Обзор методов психокоррекции. Подготовила студентка гр. -Д 512 Пятунина Наталья Валентиновна
Арт-терапия – это психотерапевтический метод, который предполагает исцеление человека с помощью искусства (творчества). Буквально этот термин так и переводится – «терапия искусством» (art – искусство).
Современные виды арт-терапии: • • библиотерапия (чтение литературы) видеотерапия (просмотр кинофильмов, мульттерапия) глинотерапия (работа с глиной) драматерапия (театр и актерское мастерство) игротерапия (терапия через игру, игровые ситуации) изотерапия (рисование, живопись, графика) звукотерапия (основана на частотном колебании различных звуков и их влиянии на организм, например, звуки природы, музыкотерапия) • лепка из пластилина • мандалотерапия (рисование сакральных кругов — мандал)
• маскотерапия (перевод внутренних проблем человека в материю маски) • оригами (изготовление фигур из бумаги) • песочная терапия (работа с песком) сказкотерапия (проигрывание и анализ сказок) • танцевальная терапия • фототерапия (работа с фотографиями) • цветотерапия (лечение цветом)
Игровая терапия - метод психотерапевтического воздействия на детей с использованием игры. Игра оказывает сильное влияние на развитие личности. Основоположником игровой терапии считается (австрийский) психотерапевт Яков (Джекоб-Леви) Морено. . . Психокоррекционный эффект игровых занятий у детей достигается благодаря установлению положительного эмоционального контакта между детьми и взрослыми. Игра корригирует подавляемые негативные эмоции, страхи, неуверенность в себе, расширяет способности детей к общению, увеличивает диапазон доступных ребенку действий с предметами.
Игровая терапия ориентирована на детей от 3 лет до 10 (11) лет и эффективна при решении самых разнообразных детских проблем. В арсенале психолога есть разные игрушки, песочница с набором миниатюрных игрушек, краски, пластилин, карандаши, кубики, головоломки, конструкторы, детские книги с картинками, бытовые мелочи. И всё это становится собственностью ребёнка на время сеанса. Игровая терапия позволяет рассмотреть, потрогать, послушать, ощутить то, что беспокоило ребенка и породило проблемы, проникнуть в его внутренний мир.
Игра, направленная на коррекцию агрессии: «Сражение» . Игроки бросаются легкими предметами (шариками из бумаги, маленькими мягкими игрушками) друг в друга, можно из укрытия. Заканчивается игра перемирием и объятиями. Игра, направлена на коррекцию страхов: «Смелые мыши» . Выбирается кот и мышь. Кот спит в домике, мышь бегает и пищит. Кот просыпается и догоняет мышь. Мышь может спрятаться в домике. Затем они меняются ролями» .
Сказкотерапия –развивает познавательную сферу ребенка, решает такие поведенческие проблемы, как страх, тревожность, застенчивость. Психолого-педагогическая технология "Комплексная сказкотерапия" получила свое окончательное оформление в работе Татьяны Дмитриевны Зинкевич-Евстигнеевой- доктора психологических наук, ректора Института сказкотерапии. Верхняя граница применения сказкотерапии достаточно высока, даже, можно сказать, не ограничена, а нижняя, в свою очередь, определяется, приблизительно, возрастом 3, 5 - 4 -х. лет, когда ребенок уже способен различить сказочную действительность и реальность.
Почему именно сказка обладает таким мощным психотерапевтическим воздействием? В сказочном сюжете зашифрованы основные проблемы и жизненные ситуации, которые переживает каждый человек. Часто мы замыкаемся на какой-то своей проблеме и не способны выйти за её пределы. Сказка помогает найти свой собственный выход из проблемного состояния, позволяет мягко подойти к оценке ситуации, оказывает воспитательное воздействие на поведение.
Песочная терапия для детей – прекрасный способ избавится от негатива и агрессии, стать увереннее в себе. Цель песочной терапии: - выявить и охарактеризовать особенности личности ребенка; - настроить на понимание себя и своего «Я» в мире и жизненной деятельности; - научиться создавать модель своих фантазий на песке и пояснять их; - проанализировать коммуникативные трудности (способность ребенка к общению и умение выражать словесно свои мысли); - избавить от страхов и психологических травм;
Упражнения и игры для песочной терапии очень увлекательны. Но для начала можно опробовать базовые игры: 1. «Угадайка» Заройте в песке несколько игрушек и предложите ребенку узнать их, не доставая наружу. 2. «Веселые истории» Возьмите буквы алфавита и выложите слова на песке, для начала не очень сложные. Прочитайте их вместе с малышом. Затем пусть ребенок закроет слова, а вы спрячете буквы в песок, разбрасывая по всей песочнице. Пускай ребенок найдет все буквы и восстановит слова.
Цветотерапия - это способ корректировки психоэмоционального состояния ребенка при помощи определенных цветов. Психологи с успехом используют цветотерапию для анализа и корректировки детских страхов и скрытых неврозов. Предложив малышу нарисовать цветными карандашами несколько рисунков, по их гамме психологи выявляют проблемы, которые нуждаются в коррекции.
Цветотерапия имеет широкие возможности. К примеру, если утром после пробуждения ваш ребенок вялый, никак не может окончательно проснуться, наденьте на него одежду радостных теплых оттенков. Это поможет малышу настроиться на утреннюю «бодрую» волну.
Если у вас проблема накормить «малоежку» , приобретите для ребенка забавный набор детской посуды красного или оранжевого оттенка. Эти цвета возбуждают аппетит, и вы будете приятно удивлены, с каким удовольствием ребенок просто «сметет» все с тарелки.
Музыкотерапия представляет собой метод, использующий музыку в качестве средства коррекции. Музыкой можно просто наслаждаться, можно снимать стрессы, повышать работоспособность, развивать художественные способности и способности к учебе, а самое главное, лечить детей с ограниченными физическими и умственными возможностями, больными на такие болезни как синдром Дауна, ДЦП и другие.
Детям возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном темпе — «адажио» , «анданте» . Такими бывают обычно вторые части классических сонат, инструментальных концертов. Ни в коем случае нельзя давать маленьким детям слушать музыку через наушники. Наши уши природой приспособлены для рассеянного звука. От направленного звука незрелый мозг может получить акустическую травму.
Фототерапией называют лечебно-коррекционное применение фотографии, ее использование для решения психологических проблем, а также развития и гармонизации личности. Она может предполагать как работу с готовыми фотографиями, так и создание оригинальных авторских снимков.
Основным содержанием фототерапии, является создание и/или восприятие ребенком фотографических образов, дополняемое их обсуждением и разными видами творческой деятельности. Это может быть сочинение историй, применение дополнительных изобразительных техник и приемов (рисование, коллажирование, инсталлирование готовых снимков в пространство), изготовление из фотографий фигур и последующая игра с ними, сценическое представление и работа с костюмами и гримом, движение и танец, художественные описания и т. д.
Скачать презентацию Обзор методов психокоррекции Подготовила студентка гр -Д 512
86.ppt