Обязательной составной частью курсовой и дипломной работы является список литературы, использованной при их создании. Он состоит из совокупности библиографических записей, включающих описания использованных или цитированных произведений печати и других документов. Такой список помещается за текстом, связан с конкретными местами текста при помощи так называемых отсылок и обычно имеет простую структуру. Список литературы позволяет определить источниковедческую базу исследования и составить представление о научных позициях автора.
Список включает библиографические описания документов, составленные на основе их анализа. Библиографическое описание - совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам и необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа.
К библиографическому описанию предъявляется ряд требований: точность, полнота, единообразие. Надежность и достоверность библиографической информации достигается за счет унификации и стандартизации. В настоящее время разработаны и действуют международные стандарты библиографического описания (ISBD) на различные виды документов. В нашей стране с 1 января 1986 года по текущий год действовал ГОСТ 7. 1 -84. «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления» . С текущего года он заменен новым ГОСТ 7. 1 -2003 «БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ. Общие требования и правила составления»
Принципы составления библиографического описания документа: В ходе информационного поиска производится отбор документов, необходимых для изучения, анализа, использования. Любая научная работа должна иметь библиографический аппарат, включающий список использованной литературы и библиографические ссылки на документы. В целях правильного оформления библиографического аппарата необходимо знать библиографическое описание документа (БО) - совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведённых по определённым правилам и необходимых и достаточных для общей характеристики и идентификации документа
• • Правила БО установлены государственным стандартом. В стандарте указаны: - набор элементов БО; - последовательность их расположения; - наполнение и способ представления каждого элемента; - применение условных разделительных знаков.
Областям и элементам в БО предшествуют следующие условные разделительные знаки ГОСТ 7. 1 - 84 [2]: • • • . - точка и тире точка , запятая : двоеточие ; точка с запятой / косая черта // две косые черты ( ) круглые скобки [ ] квадратные скобки + плюс = знак равенства Каждой области БО, кроме первой, предшествует знак точка и тире. БО документа может быть полным, кратким и расширенным. При оформлении библиографического аппарата студенческих научных работ (написание рефератов, курсовых и дипломных работ) рекомендуется краткая форма БО.
• Схема краткого библиографического описания • • Заголовок описания. Основное заглавие. - Сведения об издании. - Место, год издания. - Объём. 1. Заголовок описания содержит имя индивидуального автора или наименование коллективного автора, или обозначение вида материала, или унифицированное заглавие. 2. Основное заглавие - заглавие документа, указанное на титульном листе первым. 3. Сведения об издании - сведения об отличиях данного документа от других изданий того же документа, 4. Место, дата издания содержат сведения где, в каком году издан документ. Название места издания приводят в именительном падеже. Города Москва, Ленинград (Санкт-Петербург) сокращаются - М. , Л- и СПб, остальные города пишутся полностью. При наличии двух мест изданий приводят название обоих и разделяют знаком ; (точка с запятой), например: М. ; СПб. При отсутствии сведений о месте издания приводят слова "Б. м. " 5. Объем - сведения о количестве страниц документа (с. ). БО для списка отличается от каталожного способом расположения элементов в описании.
БО для списка отличается от каталожного способом расположения элементов в описании. БО каждого документа начинается с красной строки. При составлении БО применяют различные приёмы сокращений (Приложение I) в соответствии со стандартами [3, 4]. БО может быть: -авторское, начинающееся с фамилии автора или с наименования учреждения, организации (коллективный автор); -под заглавием, которое начинается с первого слова названия документа. Под заглавием описывают: -документы, в которых автор не указан; -сборники произведений разных авторов, имеющие общее заглавие; -конституции, законы, военные уставы и наставления, международные договоры. БО иностранных документов составляется на языке оригинала. При этом используются те же разделительные знаки, которые установлены ГОСТ 7. 1 -84
ПРИНЦИП ГРУППИРОВКИ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В СПИСКЕ ЛИТЕРАТУРЫ Для студенческих работ рекомендуется алфавитная группировка. Алфавитное расположение сведений о документах применяется для небольших по объему списков по узкому вопросу. Описания располагаются в строгом алфавите фамилий авторов или заглавий книг и статей (если фамилия автора не указана). Работы одного автора группируют по алфавиту их названий, автороводнофамильцев - по алфавиту инициалов авторов. При перечислении нескольких работ одного автора его фамилию и инициалы указывают каждый раз. Работы одного автора и его работы с соавторами располагаются в списке в алфавите первых слов заглавий, при этом фамилии соавторов не учитываются.
Пример списка литературы дипломной работы.
ан и Пл иды го в е
• План — слово, происходящее от латинского слова planus (ровный, плоский), откуда происходят английские plane, plain, немецкое Plan и т. д. Первоначально это понятие означало равнину, позже стало использоваться в геометрии, где стало обозначать плоскость, а также и проекции определенного предмета на эту плоскость. В связи с этим появились следующие значения слова: • План — проект чего-либо. • План — чертёж. • План — самая короткая форма переработки текста, при которой выделяются смысловые части текста и озаглавливаются. • План в кинематографии и фотографии — степень кинематографической крупности, пространственного или смыслового расположения в кадре.
Вопросный план. Записывается в форме вопросов к тексту; каждому информативному центру текста соответствует один вопрос. При составлении вопросного плана желательно использовать вопросительные слова, а не словосочетания с частицей ли (например: Как. . , Сколько. . , Когда. . , Почему. . . и т. д. , но не Есть ли. . . , Пришел ли. . . и т. п. ).
Назывной план - план из тезисов номинативного строя (например: Использование животными и птицами неслышимых звуков). План - опорная схема состоит из опор - слов и отрывков предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По опорам можно легко восстановить текст выступления или доклада. Выбор опор может зависеть от особенностей памяти пишущего, его целей и задач.
• Тезисный план - план из тезисов глагольного строя (например: Многие животные и птицы пользуются звуками, которые мы не слышим). Тезис - это кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада и т. п. Тезисы обычно совпадают с информативным центром абзаца. Тезисы бывают вторичными и оригинальными. Вторичные тезисы используются с целью выделения главной информации какого-то источника (например, учебника, научной статьи или монографии). Оригинальные тезисы пишутся как первичный текст к предстоящему выступлению на семинаре, конференции или конгрессе.
Что такое развернутый и сжатый план текста? План развернутого содержания составляется к диссертациям, дипломным работам, различным исследованиям. Развернутый план реализуется в разбивке текста на композиционные блоки: введение, основная часть, заключение. Развернутый план формально выражает развитие логики мысли. Введение - это формулирование проблемы исследования, изложение необходимых для читателя исходных данных о предмете речи, задаче исследования, авторской оценке путей ее решения. Основная часть посвящена раскрытию, детализации, доказательству основных положений работы. Вначале дается информация обзорного характера, затем - новая информация. Приводятся и объясняются сведения о результатах исследования. Заключение (выводы) - это итоговое изложение основного концептуального содержания работы, а также краткая формулировка главных выводов. План свернутого (сжатого) содержания представлен заглавием работы, аннотацией и оглавлением.
Кон спе кти тек рова ние ста
Конспектирование — это сжатое письменное изложение основного содержания текста с выделением наиболее значимых его положений. Правила конспектирования текста. • 1. Перед конспектированием необходимо тщательно изучить произведение, составить план. 2. В начале конспекта необходимо точно указать фамилию и инициалы автора (или редактора сборника), полное название работы, место и год издания. 3. Наименование глав, разделов, параграфов научного труда всегда указывается точно. 4. Изложение текста дается сжато, но основные мысли и аргументы записываются подробно. 5. В конспекте используют цитаты. 6. При работе над конспектом следует использовать подчеркивания, условные знаки, пометки на полях. Они помогут при ответе по конспекту.
Как законспектировать текст 1. Подготовка к конспектированию Настройтесь на процесс и подготовьте рабочее место. Написание конспекта потребует от вас концентрации внимания и аналитической деятельности. 2. Способы конспектирования Выберите способ конспектирования, ответив на вопрос: для чего конспектируется текст. Непосредственное конспектирование (прочитал – записал, услышал записал) больше подходит для записи за устным сообщением докладчика в режиме он-лайн. Чтобы качественно законспектировать текст, воспользуйтесь опосредованным способом.
3. Опосредованный способ Прочтите текст. Не стесняйтесь это сделать несколько раз, чтобы понять общий смысл текста и увидеть логическую последовательность мысли автора. На этом этапе может возникнуть соблазн перейти к конспектированию после каждого абзаца, чтобы не тратить время на чтение текста. Но это неизбежно отразится на качестве работы. При конспектировании после каждого абзаца нарушится логика пересказа, которая не всегда совпадает с изложением текста. Делая записи после каждого абзаца, вы забудете, о чём шла речь выше, и начнёте повторяться. Таким образом, реально время вы не сэкономите, а после составления конспекта ваше представление о теме не изменится. Такой вид конспекта можно «реанимировать» , прочитав его и уже по нему составить опосредованный конспект.
4. План конспекта Выстроив логическую последовательность в голове, приступайте к её изложению на бумаге – составьте план конспекта. Вы можете не включать в план и не описывать некоторые вопросы, если у вас есть цель осветить определённые моменты. Если логическая цепочка в голове пока не выстроилась и составить план сложно, то выпишите основные мысли, проходя взглядом по тексту. Когда они будут записаны, структурируйте их в план. Критически оцените полученный план конспекта, добавив, убрав или переместив его пункты, если требуется. 5. Конспектирование Далее работайте с планом и текстом. Исходя из цели составления, конспект можно сделать плановым, текстуальным, свободным или тематическим. Пишите плановый конспект? Тогда подробнее раскройте каждый пункт составленного плана. Текстуальный конспект в основном состоит из цитат, взятых из текста. Свободный конспект – это синтез первого и второго, он считается наиболее полным видом конспекта. Тематический конспект используется для освещения поставленных вопросов. Он хорошо подходит для работы с несколькими источниками.
Правила написания конспекта • 1) Идеи, изложенные в конспекте, должны отвечать цели работы и быть логически взаимосвязаны 2) Избегайте многословности и переписывания текста, старайтесь формулировать мысли своими словами 3) Применяйте красивую и функциональную систему конспектирования. Для этого используйте выделение цветом, подчеркивание, а также структурную запись текста – выделяйте заголовки, абзацы, оставляйте место на полях для заметок.
Тезисы – - кратко сформулированные основные положения исследовательской работы. - это логически связный текст без разделения на главы и параграфы и обозначенные цифрами или буквами подпункты.
Тезисы предваряют и сопровождают ваше выступление на конференции. Они призваны помочь другим участникам конференции лучше понять содержание вашего исследования, оценить научность и достоверность полученных вами результатов.
• Тезисы и выступление – это не одно и то же. Выступление должно быть подготовлено в соответствии с особенностями восприятия устной речи, в то время как тезисы – это продукт письменной речи.
• Объем тезисов не должен превышать половины страницы формата А 4. • Шрифт (гарнитура) основного текста - Times New Roman. Кегль (размер) – 12 обычного начертания. Межстрочное расстояние одинарное. Красная строка - 1 см. • Положение на странице: верхнее поле - 20 мм, нижнее - 20 мм, левое - 20 мм, правое - 20 мм, выравнивание – по ширине. • В тезисах не допускаются формулировки типа «рабочая гипотеза» , «научная новизна работы» , «практическая значимость работы» , а также иллюстрации, таблицы и посторонние украшения. • В конце тезисов приводится список основных источников (от 3 х до 5), на которые в тексте работы были сделаны ссылки.
Иванов Иван г. Иваново, «Школа здоровья» № 123, 7 кл. Научный руководитель – к. э. н. Сидорова Ольга Петровна Информация и экономика. Далее идет текст тезисов в указанном формате.
Написание тезисов является неотъемлемой частью регистрации. Эта краткая справка поможет вам в их написании. Под тезисами (эссе) понимается изложение вашего видения поставленной проблемы в виде небольшой аналитической работы. эссе пишется для проверки ваших знаний по поставленной проблеме. Хорошо составленное эссе поможет вам в дальнейшем при составлении позиции страны. Теперь что касается содержательных рекомендаций: -Не бойтесь выражать свое собственное мнение. -Избегайте перечисления фактов. -Приводите конкретные предложения по решению проблемы.
Аннотация- это краткое изложение содержания статьи, книги, монографии и т. п. Цель справочной аннотации - дать краткую информацию (справку) о содержании и специфике произведения печати.
Виды и типы аннотаций В зависимости от объекта аннотирования аннотации подразделяются на В соответствии с целевым назначением различают два типа аннотаций • Общие- характеризуют произведения печати в целом. • Аналитические • характеризуют отдельную часть произведения или определенный аспект его содержания. Групповые - представляет собой обобщенную характеристику двух или более произведений, близких по тематике. • Справочные • Рекомендательные
План аннотации включает в себя: работы. 1. Библиографическое описание 2. Перечисление основных проблем, затронутых в работе. 3. Выводы автора, его мнение, оценка. Действия при написании аннотации могут быть следующими: 1. Разбейте текст на смысловые части. 2. Выделите в каждой части основную мысль, обозначите ее предложением, заимствованным из текста. 3. Сформулируйте основную мысль своими словами. 4. Перечислите основные мысли, проблемы, затронутые автором, его выводы, предложения. 5. Определите значимость работы.
Структура аннотации Набор элементов в аннотации зависит • от полноты библиографического описания • от конкретных задач и читательского адреса подготавливаемой библиографической информации, • от вида самой аннотации и т. д. В справочной аннотации возможны такие элементы, как § уточнение заглавия § дополнительные (преимущественно фактические) сведения об авторе § о хронологическом охвате материала § о форме, содержании, жанре, назначении и структуре издания и других особенностях произведения печати, отсутствующих в библиографическом описании
Рецензия Рецензия- это оценочный критический анализ работы (книги, статьи, рефераты, курсовой, дипломной работы и т. п. ). В рецензии главным является краткое объективное воспроизведение взглядов автора работы и развернутое научно-обоснованное отношение рецензента к основным идеям автора, их интерпретация в соответствии с взглядами и убеждениями рецензента.
Действия при написании рецензии: 1. Определите актуальность работы. 2. Определите степень новизны, поднятых в роботе проблем. 3. Выделите моменты, которые вызывают критическое отношение. 4. Сформулируйте вопросы, недостаточно раскрытые в работе. 5. Укажите на недостатки, недочеты, допущенные в работе. 6. Определите практическое значение работы.
Структура рецензии может быть различной. В одном случае рецензент, последовательно изложив позиции автора, дает общую оценку работы в целом. В другом, излагая идеи автора, высказывает свое отношение, дает критическую оценку.
студентки группы ЛП-21 Ляшенкова Кристина Белевская Анастасия Долгова Маргарита Сиволап Ксения
Скачать презентацию Обязательной составной частью курсовой и дипломной работы является
vvedenie_v_pp_issledovanie.ppt