Обучение грамоте УМК «Перспектива»
Литература: - Сборник рабочих программ «Перспектива» ; - Методичка Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева; - Уроки по обучению грамоте, учебник «Азбука» в 2 -х частях.
Цель: рассмотреть язык с разных точек зрения: с коммуникативной, познавательной, семиотической. Задачи: - формирование навыка чтения и основ графического навыка; - развитие фонематического слуха; - знакомство с ключевым понятием общения; - совершенствование устных форм общения: слушание и говорение.
Подходы к обучению грамоте. 1. Коммуникативная ориентация курса (раскрытие смысла языка, как важнейшее средство общения) Повышает мотивацию в изучении языка. Развивает умение слушать собеседника. Развивает умение правильно строить свои высказывания.
2. Познавательная ориентация. (раскрывается логика предыстория письменной речи, с помощью рисунков, ребусов, жестов и мимики, интонации) Раскрывается движение к звуковой форме речи от понятия слова. 3. Ориентация изучения языка, как знаковой системы, за счет многоплановой работы со словом: словесное значение (план содержания) звукобуквенная форма слова (план выражения)
Этапы обучения грамоте. 1. Подготовительный «Давайте знакомиться» часть 1 стр. 3 - 64 Цель: ввести детей в мир общения. Задачи: - знакомство со средствами и правилами общения, с нравственными аспектами общения; - формирование представлений о слове и его номинативной функции; - обучение звуковому анализу; - развитие устной и письменной речи детей.
2. Основной «Страна АБВГД-йка» часть 1 стр. 65 - 110, часть 2 стр. 3 -78 Цель: обучение первоначальному чтению и письму. Задачи: - знакомство с лексическими понятиями; - развитие речевых умений при составлении предложений и текстов; - достижение образного языка, художественных текстов; - создание условий для активной деятельности учеников с разным уровнем подготовки; - развитие творческой самостоятельности детей.
3. Обобщающий «Про все на свете» часть 2 стр. 79 - 126 Задачи: -закрепить навыки осознанного чтения, обеспечить переход от слогового чтения, к чтению целыми словами; -развитие умения понимать тексты, научнопознавательные и художественные. -активизация литературного творчества детей.
Примерное построение урока Подготовительный период Этапы урока Виды работ Мотивационный Показать связь с жизнью, опираться на жизненный опыт детей, разгадывание ребусов, кроссвордов Постановка учебной задачи Введение учеников в коммуникативно- речевую ситуацию; создание проблемной ситуации; создание ситуации затруднения и поиск выхода из нее. Решение частных задач с применением нового способа действия Рассматривание рисунков и беседа по ним; составление рассказа по картинкам; логические упражнения со словами; устные рассказы детей на заданную тему; обсуждение коммуникативно- речевых ситуаций;
Разыгрывание воображаемых ситуаций общения; придумывание диалогов; игры со словом ; сообщение учителем новых сведений о языке; чтение индивидуальное и хоровое; инсценирование; составление диафильма по речевой ситуации. Рефлексия Самоанализ, самопроверка, взаимопроверка.
Построение урока в основной период. Этапы урока Виды урока Мотивационный Повторение изученного: выделение звуков из слов и обозначение их знаками; рассматривание страницы, беседа по содержанию; формулирование тему урока. Постановка учебной задачи Выделение изученного звука: звукоподражание и анализ исходного слова с выделением нового звука; артикуляционная характеристика звука. Решение частных задач с применением нового способа действия Характеристика нового звука, знакомство с буквой, звуковой анализ слов; составление звукобуквенных схем; подчеркивание известных букв; чтение текстов; игровые упражнения; лексичская работа; рассказывание по картинкам
Рефлексия Составление диалогов; чтение слов по схемам; составление схем; анализ по иллюстрациям.
Скачать презентацию Обучение грамоте УМК «Перспектива» Литература: — Сборник
Обучение грамоте Перспектива.ppt