Обучающий курс Проектный менеджмент главная компетенция современного

Обучающий курс «Проектный менеджмент – главная компетенция современного человека»

Корецкая Элина Викторовна ОПЫТ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТОВ – 7 ЛЕТ Основатель Трансформационной Мастерской «ИСТОТ» Золотойучастник. Всероссийского союза социальных педагогов и социальных работников Действительный участник. Клуба проектных менеджеров и фандрайзеров

ПРИНЦИПЫ И ЗАКОНЫ ТМ «ИСТОТ» Закон № 1 Чистота рук и чистота помыслов Принцип Homo Sapiens: «Думай!» Принцип сущности: «Зри в сущность» Закон № 2 Сказал – сделал Принцип будущего: «Сегодня работай в завтрашнем дне» Принцип движения: «Двигайся вперед!»

Универсалист XXI века ПРОФЕССИОНАЛ ЛИДЕР НОВАТОР

БОТАНИК ПОЛИТИК СУМАШЕДШИЙ

КОНЦЕПЦИЯ ЧЕБУРАШКИ еи е вно ьно е ухо иал Д ни тер творе ма ле дов у общ Созид ани ече е лов цен ече нос ски тей х То, что я умею делать лучше другихталант

Операционный подход предназначен для осуществления человеческой деятельности, имеющей регулярный и повторяющийся характер в условиях прогнозируемости и стабильности внешней среды; человека в такой деятельности в принципе может заменить некоторое устройство (например, функционально-должностное). Проектный подход предназначен для осуществления деятельности, имеющей неповторяющийся, уникальный по совокупности признаков характер в условиях неопределенности и нестабильности внешней среды; человека в такой деятельности в принципе не может заменить некоторое устройство.

Жизненный цикл проекта Формулирование проекта – создание инициативной группы - поиск, сбор и анализ информации - идентификация проблем (потребностей) - формулирование проектных предложений Планирование проекта - формирование проектного коллектива - разработка проекта - поиск необходимых ресурсов Осуществление проекта - финансирование проекта - Реализация проекта Завершение проекта - оценка проекта - определение перспектив проекта

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ ПМ - сфера ПМ имеет свою уникальную область знаний, частично пересекающуюся с соседними областями. - область общего управления содержит знания, которые следует иметь каждому менеджеру проекта. - область технического управления содержит специальные знания в конкретной области деятельности. Это, что делает менеджера проекта специалистом в этой области. - вспомогательные и поддерживающие дисциплины помогают менеджеру лучше выполнить свои функции.

По мере расширения «знания» расширяется «незнание» Парадокс «познания» мира По данным МАУП IPMA) использование ( методологии и инструментария УП позволяет обычно сэкономить 20 -30 % времени и около 20 % средств, затрачиваемых на осуществление проектов и программ. В РФ, где организационная система и методы управления гораздо слабее , чем на Западе, эффект от внедрения УП оказывается еще более значительным.

ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

«Проектный менеджмент – ключевая компетентность современного человека» Международный институт Развития ЭКО-про Проектный менеджмент или управление проектами – это современное направление как в науке, так и в искусстве руководства людскими, материальными и временными ресурсами.

Что такое проект? ? ? Øнаправлен на достижение конкретных целей; Øвключает в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий; Øимеет ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и концом; Øон в определенной степени неповторим и уникален.

Менеджмент проектов это – деятельность людей по осуществлению проектов в человеческом сообществе в изменяющейся среде с целью изменения будущего путем создания новых позитивных ценностей Проект– это уникальная (по совокупности) человеческая деятельность по созданию новых ценностей будущего.

ПРОЕКТ - БОРЩ

ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ ПРОЕКТА 1. Формулирование проекта 2. Планирование 3. Осуществление 4. Завершение

ЛОГИКО-СТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД Ø анализ проблем Ø анализ целей Ø анализ участников Ø анализ альтернатив Ø логико-структурная матрица Ø календарный план Ø бюджет проекта

С П А С И Б О !!! ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Основные различия между проектными и функциональными менеджерами Менеджер проекта Функциональный менеджер Имеет уникальную цель в каждом проекте, в идеале — четко поставленную и подробно описанную. Организует исполнение ряда стабильных функций, возложенных на возглавляемое подразделение. Руководит проектом, существование которого ограничено во времени. Руководит постоянно действующим подразделением. Управляет временной командой, причем ее состав за время проекта может изменяться, а участники — иметь двойное подчинение: менеджеру проекта и своему функциональному руководителю. Управляет относительно стабильным коллективом сотрудников.

Обычно в подчинении — команда разнопрофильных специалистов. Как правило, в подчинении группа специалистов одной или смежных специальностей. Может не быть специалистом Зачастую разбирается в в предметной области лучше проекта. всех своих подчиненных. По окончании каждого проекта может оказаться «временно безработным» . Стабильно занимает свою должность. Карьера в основном «горизонтальная» , рост состоит в управлении все более сложными, масштабными проектами. Стремится сделать «вертикальную» карьеру, занимая все более высокие посты в своей функциональной сфере. Главная мотивация — бонус, зависящий от результатов проекта. Основная часть мотивации — стабильный, фиксированный оклад.

ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖЕРА ответственность. Руководитель проекта лично ответственен за его результаты и поэтому должен быть способен отвечать не только за свои действия, но и за результаты работы всей команды. При этом на проект непрерывно воздействуют внешние факторы, на которые менеджер имеет малое влияние или не имеет его вовсе; нацеленность на результат. На пути проекта встречается много препятствий, поэтому PM должен добиваться запланированного результата даже в неблагоприятных условиях. Тем более что значительную часть его дохода часто составляет бонус, который напрямую зависит от результатов проекта; лидерские качества. Руководитель проекта должен быть не только, а иногда и не столько хорошим администратором, исполняющим четко прописанные процедуры, сколько лидером, способным увлечь людей за собой, показать им перспективу, сплотить в единую команду;

коммуникативность. PM должен быть хорошим коммуникатором и переговорщиком. Ведь ему необходимо согласовывать противоречивые интересы таких участников проекта, как заказчик, подрядчики, материнская компания, команда проекта, государственные органы и др. ; высокие аналитические способности. На проект оказывает влияние огромное количество разнообразных факторов, и зачастую менеджер является единственным человеком, который видит картину в целом. Поэтому системное мышление особенно важно для принятия взвешенных обоснованных решений; умение принимать решения (решительность). Нередко менеджеру проекта приходится быстро принимать решения в условиях недостатка информации; организованность и гибкость, связанные с необходимостью решать много разноплановых задач в сжатые сроки. Эти качества особенно важны, так как подчиненные обычно воспроизводят стиль работы руководителя;

соблюдение этических принципов. В процессе реализации проектов возникает немало дилемм, разрешать которые — прямая обязанность менеджера. В последние годы становятся все более популярными различные этические кодексы руководителей проектов; высокая работоспособность и стрессоустойчивость. Посмотрев на приведенный выше перечень и вспомнив, что у проекта всегда ограниченные сроки, не приходится удивляться тому, что менеджер проекта должен обладать умением работать много и эффективно, противостоять возникающим стрессам. Впрочем, нередко периоды «круглосуточной» работы сменяются заслуженным отдыхом, когда проект успешно завершен, а бонус получен. До следующего проекта…

СТЕПЕНИ ИННОВАЦИОННОСТИ ПРОЕКТОВ ПРОРЫВ СИНТЕЗ АНАЛОГИЯ

что, ю Зна аете н не з к ка ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПРОЕКТОВ ПОИСК е Не н знаю и что как РИСОВАНИЕ ЧИСЛАМИ ЁЖИК В ТУМАНЕ КИНО Зна как ю и что к, ю ка Зна не но о те чт знае

«Знания без дел подобны безрассудству, А дел без знаний вовсе не бывает» . Имам аль-Газали

КОНТАКТЫ МПМ «ИСТОТ» E-mail: kor 1985 elina. com Skype: elina_bush Вконтакте: группа Истот