ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Как устроен мир людей? Сферы жизни общества Обществознание. 6 -й класс. Презентация к уроку 2 по вводной части учебника Данилова Д. Д. и др. © ооо «Баласс» , 2013. Образовательная система «Школа 2100» . Автор презентации: Киреева Ольга Владимировна
Вспомни то, что знаешь Общество Экономическая сфера Социальная сфера Политическая сфера Духовная сфера Первобытное общество Цивилизация
Проблемная ситуация – Саша! Как ты мог не прийти на уборку территории! – возмутился Лёша. – Всему классу пришлось ещё и за тебя работать! …Я тут одну умную мысль услышал: «Нельзя жить в обществе и быть свободным от него!» – Отстань… – отмахнулся «спорщик» Саша. – Да я и без вас прекрасно обойдусь, нужны вы мне больно…
Определяем проблему (обсуди с одноклассниками) Как ты мог не прийти… Всему классу пришлось ещё и за тебя работать! Да я и без вас прекрасно обойдусь, нужны вы мне больно… 1. В чём мнения Лёши и Саши противоречат другу? 2. Какой вопрос может возникнуть на основе этого противоречия? Сравни свои рассуждения с предлагаемым образцом. Сравни свою формулировку проблемы с авторской. образец
Определяем проблему Зачем человеку общество? ЛЁША Нельзя жить в обществе и быть свободным от него. САША Саша прекрасно может обойтись и без общества.
Определяем план действий (обсуди с одноклассниками) Что нам надо узнать, чтобы решить проблему урока? Проблема урока Зачем человеку общество? Что человек получает в каждой сфере общества?
Решаем проблему, открываем новое знание (обсудите в парах) Сфера, в которой работают Сфера, в которой командуют и подчиняются Находим противоречие Определяем суть противоречия Формулируем проблему Итоговый вопрос Сравни свои ответы с предлагаемым образцом. образец
Проверьте заполнение таблицы Сфера, в которой работают Сфера, в которой командуют и подчиняются Находим противоречие Тася хочет съездить на Байкал. Мама не может спонсировать. Саша не желает носить вторую обувь, а Ваня проголосовал «за» . Определяем суть противоречия Тася нуждается в финансовой помощи, а родители не могут помочь. Ваня проголосовал за непопулярное решение в классе. Формулируем проблему Может ли Тася сама заработать? Итоговый вопрос Почему Ваня проголосовал за сменную обувь? Как заработать студентке на Как политики должны поездку? принимать правильное решение?
Решаем проблему, открываем новое знание – текст 1 (оцени свою работу) 1. Какое было задание? ? 2. Смог ли ты его выполнить? 3. Выполнил правильно или с ошибкой (сравни с образцом)? 4. Выполнил сам или с помощью? 5. Какую отметку можешь себе поставить (вспомни, чем они отличаются)? 5/4/3
Решаем проблему, открываем новое знание Финансовое обеспечение Управление, законы Совместная жизнь Общение Нравственные ценности
Делаем вывод по проблеме урока (обсуди с одноклассниками) Что человек получает в каждой сфере общества? ? Вывод авторов Общество объединяет совместная жизнь и деятельность людей в экономической, политической, социальной и духовной сферах по сложившимся в данном обществе правилам и обычаям.
Применение нового знания Задание 6 из рабочей тетради Согласен ли ты с утверждением французского писателя Альфонса Алле (1854– 1905): «Чем бессодержательнее жизнь, тем она тяжелее» ? Приведи 2– 3 аргумента в защиту своей позиции.
Сферы жизни общества (подведи итог урока) Цель урока достигнута? Какую проблему мы решали на уроке? Какой ответ можно дать по проблеме урока? Чьи гипотезы подтвердились?
Скачать презентацию ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Как устроен мир людей Сферы жизни общества
9a6e76a68307410b16bcaa08d9d89919.ppt