Обществознание 8 класс ОБЩЕНИЕ Социальная среда

Обществознание 8 класс ОБЩЕНИЕ

Социальная среда – окружение, в которой происходит формирование личности

Общение – это социальнопсихологический процесс взаимодействия двух и более людей Виды общения Речевое Речь – самое универсальное средство общения Неречевое

Общая черта всех форм общения – эмоциональная пристрастность Эмоционально – оценочная информация – похвала, комплемент, религиозные национальные предубеждения, предрассудки, обывательское мнение. Эмоционально – оценочная информация, передаваемая в ходе общения может быть положительной и отрицательной.

Важная составляющая общения – умение видеть мир с очки зрения другого, разделять его радости и разочарования. Умение: 1. умение понять речевое и неречевое проявление чувств и разделить эти чувства 2. умение ответить на эмоциональную потребность искренне – культура общения. Элементы культуры общения: Умение выслушать другую сторону, понять ее Вежливость и корректность поведения Естественность Тактичность и деликатность

Формы общения • Повседневное (бытовое) • Убеждающее • Ритуальное • Межкультурное (межэтническое) • Служебное (деловое)

Форма общения Характерные черты

Два приятеля разговаривают о прошедшем рок -концерте. Один очень доволен, другой считает, что организация была плохая. Родители уговаривают сына поехать на выходные с ними на дачу. Сын-восьмиклассник хочет остаться дома, пообщаться с друзьями. Мужчина, выходя из автобуса, подает руку своей спутнице и помогает ей выйти. После окончания 9 класса ученик, желающий поступить в 10 класс, пишет заявление на имя директора

Певца С. После выступления долго не отпускали со сцены. Он улыбался, кланялся, а люди в зале стоя аплодировали ему. Это пример: 1. 2. 3. 4. Делового общения Повседневного общения Речевого общения Ритуального общения.

Виды общения Проявления А) деловое Б) Досуговое В) Ритуальное Г) Межкультурное 1) Принятие присяги новобранцами 2) Обсуждение в кругу друзей прочитанной книги 3) Обучение европейца есть палочками в японском ресторане 4) Получение инструкций от начальника

При всех различиях в понимании слова «общение» оно означает обмен между людьми определенными результатами их психической деятельности – усвоенной информацией, мыслями, суждениями, оценками, чувствами. Общение – это взаимные отношения, деловая и дружеская связь между людьми. Более точно общение можно определить как установление и развитие контактов между людьми.

Общение включает, как минимум, три различных процесса Обмен, уточнение и передача информации Восприятие и Обмен понимание действиями, партнёра, его построение психологических общей особенностей и стратегии стилей его взаимодействия поведения

ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ ЯВЛЯЕТСЯ ЖИЗНЕННО ВАЖНОЙ НЕОБХОДИМОСТЬЮ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА ЛЮБОГО ВОЗРАСТА, ОСОБЕННО ОНО ВАЖНО И ЖЕЛАТЕЛЬНО В ПОРУ ЮНОСТИ

1. 2. 3. 4. Через общение человек получает знания об окружающем мире. С помощью общения происходит передача опыта, усвоение культурных и нравственных ценностей выработанных человечеством. Благодаря общению, люди учатся оценивать проступки и отношения, усваивают правила поведения, применяют их на практике. В общении не только проявляются, но и формируются важнейшие качества человека (принципиальность, отзывчивость, честность, доброта и др. ).

q Полноценное общение зависит от содержания q Под содержанием общения понимается то, что сообщается и как сообщается q Для полноценного общения мало иметь какие-то знания, информацию, важно уметь сообщить людям эти сведения q Необходимо обладать культурой речи q Учитывать интерес других к вашим сообщениям Для установления нормальных взаимоотношений между людьми важное значение имеет культура общения

Общение включает обмен информацией, идеями, оценками, чувствами и конкретными действиями. В процессе такого общения субъективный мир одного человека раскрывается для другого. Общение предполагает установление взаимопонимания между его участниками. Участвующие в общении люди оказывают взаимное влияние на намерения, мысли, чувства друга, стратегию поведения.

http: //womantrick. ru/rebenok-ot-pervogo- braka/ http: //uchitel. edu 54. ru/taxonomy/term/150 6? page=4 http: //www. mirboga. ru/articles/kakoshchutit-podlinnuyu-radost http: //yubil-world. ucoz. ru/news/3