Общественные формы воспитания План 1 Общественные объединения

Общественные формы воспитания

План 1. Общественные объединения и организации как институт воспитания. 2. История развития детского движения. 3. Современные общественные организации и объединения, их основные особенности и типы. 4. Основные варианты взаимодействия школы и детских общественных объединений.

Литература Иванов И. П. Методика коммунарского воспитания. - М. , 1990. Караковский В. А. , Новикова Л. И. , Селиванова Л. Н. Воспитание? Воспитание. . . Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем. - М. , 1996. Колесникова И. А. Теоретико-методологические основы современного процесса воспитания. - Л. , 1988. Рожков М. И. , Байбородова Л. В. Организация воспитательного процесса в школе. - М. , 2000. Теория и практика воспитания: Учеб. пособие / Под ред. Л. А. Байковой, Л. К. Гребенкиной, О. В. Еремкиной. - Рязань, 1997.

Общественные объединения как институт воспитания Цели: помочь детям и молодежи найти приложение своих сил и возможностей, заполнить вакуум в реализации интересов, сохранить свое лицо, свои подходы.

История развития общественного движения 29 октября 1918 г. создана единая молодежная организация ВЛКСМ, 19 мая 1922 г. комсомолом по инициативе Крупской Н. К. создана детская общественная организация ВПО После 1990 г. появилось множество форм и структур детского движения. Созданы - Международная Федерация детских организаций (СПО-ФДО); Союз молодежных организаций- РКСМ, РСМ, XXI век и др.

ВЛКСМ основана на демократических принципах: подчинение меньшинства большинству, выборность с низу до верху, отчетность сверху до низу. Быть членом комсомола была обязанность каждого молодого человека в возрасте от 14 до 28 лет.

ВПО им. В. И. Ленина смена комсомола принципы, близкие к молодежной организации закрепились в законах занималась воспитанием «юных строителей коммунизма» принимались дети с 10 до 14 лет. пионеры объединялись в пионерские отряды по месту жительства или по месту учебы во главе с председателем отряды объединялись в дружины дружиной руководил советы руководили работой коллектива (дружины или отряда). Во главе отряда и дружины стоял вожатый – комсомолец. В отряде -общественник, в дружине – освобожденный. Содержание воспитание в школе соответствовало задачам ВПО

СПО-ФДО в составе 65 субъектов Российской Федерации и СНГ - республиканские, краевые, областные, городские детские структуры. Федерация детских организаций "Юная Россия" объединяет 72 детских общественных объединения разных уровней (от первичных объединений до союзов, ассоциаций). Основная задача - самодеятельность, направленная на реализацию ребенком его естественных потребностей - индивидуального самоопределения и социального развития.

Союз молодежных организаций- РКСМ, РСМ, XXI век и др. Основные задачи - самодеятельность, профессиональное самоопределение, социальное становление, социально-проектная деятельность, досуговая деятельность, волонтерская деятельность, социально-политическая деятельность.

объединения-"тусовки" «Тусовки» - самостоятельный и слабо поддающийся внешнему регулированию инструмент воздействия на подростков и молодежь. направленность: социальная, спортивная, культурологическая (музыкальная), национальная, асоциальной ориентации.

Баптисты Петербурга

Детское (молодежное) общественное объединение самоорганизующееся, самоуправляемое сообщество, добровольная основа, выражает запросы, потребности, нужды детей и молодежи. может создаваться и действовать на базе школы, профессионального образовательного учреждения, при непосредственной кадровой, финансовой и материально-технической поддержке.

Особенность функционирования общественного объединения Детским может считаться такое объединение, в составе которого не менее 2/3 граждан не достигли 18 лет. Молодежным может считаться объединение, в составе которого молодые люди с 18 лет. Руководство взрослых (обязательно членов или участников объединения) носит добровольный, общественный характер. Относительная самостоятельность - характерная особенность детского объединения.

детская (молодежная) общественная организация объединение четко выраженной социальной, идеологической направленности, создаваемое, как правило, взрослыми сообществами, государственными структурами. относительно закрытая, многоступенчатая структура с подчиненностью нижестоящих вышестоящим, фиксированным членством, обязанностями и правами каждого члена, органа самоуправления, должностного лица.

Основа деятельности в основе организации - система малых первичных структур, через которые реализуется цель, задачи организации, ее законы, права и обязанности; деятельность, программу определяют перспективы как организации, так и каждого члена (разряды, степени, звания, должности); право выбирать взрослых руководителей; куратором (руководителем, лидером) детского объединения может быть практически любой взрослый без ограничения возраста, пола, национальности, образования, партийной принадлежности; в молодежной организации - основа самоуправленческая.

Детскоподростковая молодежная общественная организация

Всероссийская Общественная Организация «Молодая Гвардия Единой России»

Цель деятельности общественного объединения с одной стороны, цель, которую ставят перед собой дети, подростки, молодые люди; с другой - воспитательная цель, которую ставят перед собой взрослые, участвующие в работе объединений или руководители молодежного объединеия.

Функции ДОО удовлетворяет потребности, интересы, цели ребенка, формирует новые устремления; корректирует поведение с общественными нормами, ценностями, социальными программами; выполняет и защитные функции, отстаивая, охраняя интересы, права, достоинство, уникальность ребенка; процесс социализации в детском объединении эффективен при общности интересов, совместной деятельности детей и взрослых.

Типы общественных объединений Объединения различаются по: содержанию деятельности, длительности существования, форме управления.

По содержанию деятельности трудовые, досуговые, общественно-политические, религиозные, патриотические, познавательные и др.

ОО «Зеленая волна»

Трудовые объединения детей и подростков реализуют задачи трудовой деятельности. Это ученические кооперативы, созданные чаще всего для совместной деятельности детей по решению личных экономических проблем.

Досуговые, общественно-политические, патриотические объединения предполагают решение задач развития способностей и склонностей своих членов, предоставления возможностей для общения, самовыражения и самоутверждения, в связи с тем, что в эти коллективы молодой человек входит добровольно, здесь ему не надо мириться с тем положением, которое он вынужден занимать в учебной деятельности.

Характерные особенности По длительности - постоянные, временные По характеру управления - неформальные объединения, клубные объединения, организации.

Клубные объединения Общность подростков и молодежи, основанная на принципах добровольности и общедоступности, объединенная совместной непрофессиональной деятельностью, обладающая общественной и личной значимостью.

Интеллектуальный клуб

Клубы по интересам форма общественной самоорганизации, в рамках определенного физического или виртуального пространства, в целях реализации специального интереса его участников, Характеризуется параметрами: уставом, положением, членством, самоуправлением, свободным посещением.

Спартанский клуб «Муравейник»

Признаки клубного объединения стабильность состояния; контакты на основе личного интереса; совместная деятельность в процессе общения; организационная оформленность группы; системность и регулярность взаимодействия.

Культурно-досуговое объединение Организация деятельности: 1. Диагностика условий, потребностей, потенциальных участников. 2. Формулировка идеи, определение лидера. 3. Организационное оформление. 4. Деятельность согласно программы и плана. 5. Анализ результатов.

Функции клубных объединений информационно-познавательная, культурно-творческая, рекреативно-оздоровительная, социализирующая, воспитательная, профориентационная.

Взаимодействие субъектов СПО-ФДО и школ на базе разработанных социально ориентированных программ «Игра - дело серьезное» , «Орден милосердия» , «Школа демократической культуры» «Лидер»

Программы и проекты ФДО "Юная Россия" ориентированы на: гражданское воспитание, индивидуальное развитие, социальную адаптацию ребенка ("Возрождение", "Школа социального успеха"), на воспитание и развитие младших школьников ("Четыре плюс три", "Маленький принц Земли")

детские общественные структуры в воспитательных системах школ органы ученического самоуправления (советы старшеклассников, школьные комитеты, думы, вече и др. ); школьные (ученические) организации; детские общественные объединения, организации, действующие в системе дополнительного образования школы; временные детские объединения - советы, штабы по подготовке и проведению коллективных творческих дел, игр, трудовых операций, спортивных, туристскокраеведческих соревнований; профильные детские самодеятельные объединения (по расширению, углублению знаний в конкретных областях).

Роль общественных объединений в образовательном учреждении служат стимулами рождения нового в работе учреждения, сохраняют, обогащают лучшие традиции, придают воспитательной системе стабильность, основательность, современность.

Слет конкурс

Сборы актива

Международный молодежный форум

Молодежное правительство