Общественногосударственная подготовка Тема № 8 « Назначение, основные задачи и организация общественно государственной подготовки» . 1
Учебные вопросы: 2 1. Назначение, основные задачи и организационные основы общественно-государственной подготовки 2. Методика проведения и оценки занятий.
Цель ОГП- 3 разъяснение в войсках государственной политики в области обороны страны, формирование у личного состава готовности к защите Отечества, верности воинскому долгу, дисциплинированности, гордости и ответственности за принадлежность к Вооруженным Силам, своему виду (роду) войск, соединению, части, а также совершенствование психолого-педагогических и правовых знаний военных кадров.
Задачи ОГП 4 а) в области обучения личного состава: • - вооружать военнослужащих знаниями об истории Отечества, о традициях его вооруженной защиты, актуальных проблемах государственного и военного строительства, о правовых нормах и морально-психологических основах военно-служебных отношений; • - формировать у военнослужащих умения и навыки анализа и оценки событий военной истории, международной жизни и российской действительности, причин и характера войн и вооруженных конфликтов, умение аргументированно защищать и отстаивать позиции и интересы российского государства, его Вооруженных Сил; • - совершенствовать психолого-педагогические и правовые знания, навыки и умения командиров (начальников), необходимые в практической деятельности по руководству воинскими коллективами.
• • 5 б) в области воспитания военнослужащих: - формировать у личного состава государственно-патриотическое сознание, чувства любви и верности своему Отечеству, его национальным, культурным и духовным ценностям на основе лучших образцов героической истории России, боевых традиций ее вооруженных защитников; - воспитывать у военнослужащих уважение к Конституции и законам Российской Федерации, сознательное отношение к исполнению воинского долга, личную ответственность за поддержание высокой боевой готовности и крепкой воинской дисциплины, выполнение поставленных задач, требований военной присяги и общевоинских уставов, приказов командиров и начальников; - развивать у воинов стремление к добросовестному освоению воинской специальности, качественному выполнению учебнобоевых задач, повышению профессионального мастерства, формировать морально- психологическую готовность к решительным действиям в боевой обстановке; - формировать у командиров (начальников) осознанную потребность в совершенствовании навыков, умений организации и проведения воспитательной работы с подчиненными.
Основные руководящие документы по ОГП: 6 - ПРИКАЗ МО РФ от 12 мая 2005 г. N 170 «ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКИ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» - РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННО-ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКИ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Организация ОГП включает 7 • - планирование ОГП; • - формирование учебных групп ОГП, подбор, назначение и обучение руководителей групп, а также их помощников; • - определение места и времени проведения занятий во всех группах ОГП; • - организация учебно-методического обеспечения ОГП, создание и совершенствование ее учебноматериальной базы; • - организация проведения занятий по ОГП в учебных группах; • - организация контроля за состоянием и ходом ОГП.
Занятия по ОГП проводятся: 8 - с офицерами соединений, воинских частей, подразделений - 6 часов в месяц, в том числе 3 часа в дни командирской подготовки; - с солдатами, сержантами, старшинами, проходящими военную службу по контракту, а также прапорщиками и мичманами - 2 часа в неделю в утреннее время; - с солдатами, сержантами, старшинами, проходящими военную службу по призыву, - 2 раза в неделю по 2 часа в утреннее время; - с лицами гражданского персонала воинских частей - не менее 1 часа в месяц. В ходе учений, полевых выходов, при выполнении задач в составе миротворческих сил, а также при нахождении подразделений в отрыве от пунктов постоянной дислокации ОГП организуется и проводится по отдельному плану не менее 1 часа в неделю.
Формирование учебных групп предусматривает • - определение состава и численности учебных групп; • - подбор руководителей групп и определение их заместителей; • - подбор помощников руководителей учебных групп. 9
• • Руководитель группы ОГП обязан: 10 - проводить занятия на высоком организационно-методическом уровне; - знать индивидуальные особенности, уровень образования, социальный опыт и ценностные ориентации личного состава, использовать их в целях сплочения коллектива и учитывать при построении плана занятий; - информировать командование подразделения и части о настроениях в учебной группе и поднимаемых в ходе занятий вопросах, требующих разрешения; - эффективно использовать выделяемое еженедельно служебное время для тщательной подготовки к очередному занятию, своевременно представлять на утверждение план-конспект предстоящего занятия; - настойчиво совершенствовать формы и методы проведения занятий по ОГП, овладевать новыми методиками, активно участвовать в учебных сборах и инструктивно-методических занятиях руководителей групп, изучать и использовать в работе с группой передовой опыт проведения занятий лучшими методистами части; - применять на занятиях имеющиеся технические средства обучения, разрабатывать и использовать наглядные пособия, обеспечивать группу необходимым количеством учебной литературы; - осуществлять постоянный контроль за работой слушателей на занятиях, вести учет их посещаемости и успеваемости, ежемесячно проверять степень усвоения пройденных тем каждым слушателем группы; - представлять группу проверяющему старшему начальнику в ходе инспекторских, итоговых и контрольных проверок, лично проводить контрольные занятия по изученным темам учебного плана.
Формы подготовки 11 руководителей групп ОГП: Теоретическая и методическая подготовка руководителей групп осуществляется в организованных формах обучения и самостоятельно. К организованным формам подготовки руководителей групп ОГП относятся: - 2 -х дневные учебно-методические сборы перед началом каждого периода обучения; - ежемесячные 2 - 3 -х часовые инструктивно-методические занятия.
Самостоятельная подготовка руководителей групп 12 осуществляется с использованием материальной базы и возможностей библиотек, имеющихся методических кабинетов и информационно-методических центров. Для подготовки к занятиям руководителям групп ОГП предоставляется не менее 4 часов служебного времени в неделю. Выделяемые для этой цели дни и время определяются в приказе командира части об организации ОГП на период обучения. Самостоятельная подготовка руководителя группы строится в зависимости от конкретной темы и формы предстоящего занятия. Она включает: • - подготовку к учебной лекции (рассказу); • - подготовку к проведению самостоятельной работы в учебной группе; • - подготовку к семинару (беседе).
Структура план-конспекта лекции 13 1. Вступление включает в себя: • - название темы, количество часов, отводимое на нее и распределение их на лекцию (рассказ), самостоятельную работу и семинар (беседу); • - обоснование актуальности и важности изучения темы; • - связь данной темы с предыдущим занятием; • - учебные цели лекции(рассказа). (Воспитательные цели занятия руководитель определяет, но до группы их не доводит); • - учебные вопросы; • - рекомендованную литературу.
2. Основная часть: 14 • - содержание каждого вопроса и распределение времени на них; • - фактический материал, в том числе - из жизни подразделения, части, а также примеры, авторитетные высказывания, цитаты для лучшей связи теоретических положений с практикой; • - вопросы, с которыми необходимо обратиться к слушателям в процессе рассказа (лекции), для того, чтобы завязать дискуссию, диалог; • - где и как использовать технические средства обучения, наглядные пособия, художественную и мемуарную литературу; • - выводы по каждому вопросу.
3. Заключение: 15 • - краткие выводы по теме; • - ответы на вопросы слушателей; • - необходимые указания и советы по изучению рекомендованной литературы; • - вопросы для предстоящего семинара или беседы по теме лекции (рассказа).
Методика проведения занятий. 16 • Под формой занятия понимается система организации, внутренняя структура, определенный порядок его проведения. • Метод проведения занятия - это способ передачи слушателям знаний и их усвоение. Совокупность используемых в системе ОГП форм и методов занятий и образует методику их проведения.
Основные формы проведения 17 занятий по ОГП К числу основных форм проведения занятий по ОГП относятся: 1. Преимущественно пассивные (монологовые) - лекция, рассказ. 2. Активные (диалоговые) - семинар, групповая беседа, самостоятельная работа, контрольное (итоговое) занятие и др.
Использование технических средств 18 воспитания на занятиях по ОГП: • - дополняет и усиливает процесс усвоения знаний; • - способствует повышению культуры подачи и представления учебного материала на занятиях; • - расширяет границы применения наглядности; • - повышает информативность занятий, примерно на 20 - 25 % улучшая понимание материала и на 15 - 20 % сокращая время изучения вопросов.
Основные требования к учебноматериальной базе ОГП: 19 - на военнослужащего, проходящего военную службу по призыву, иметь две тетради по 48 листов на учебный год, ручку; - на учебную группу иметь две карты (политическая карта мира и карта Российской Федерации), 2 - 3 наглядных пособия на каждую тему, две указки (для руководителя группы и слушателя), журнал боевой, командирской (профессионально-должностной) подготовки, комплект учебных пособий по ОГП, учтенных в библиотеке воинской части, и подборку литературы, соответствующей основным разделам учебного плана; - руководителю группы иметь по одной тетради для конспектов лекций, планов проведения самостоятельной подготовки, семинара(беседы) и самостоятельной работы.
Контроль состояния ОГП 20 • 1. Инспекторских проверок. • 2. Итоговых проверок (проводятся в конце учебного года). • 3. Контрольных занятий (проводятся командирами соединений, воинских частей за каждый период обучения). • 4. Контрольных проверок (проводятся соответствующими командирами и начальниками как в плановом порядке, так и внезапно в течение всего учебного года; по опыту войсковой практики - не реже двух раз в период обучения). • 5. Текущего контроля (осуществляется командирами подразделений и руководителями групп ОГП).
Анализ состояния ОГП в части: 21 Наличие приказа командира части по организации ОГП. • 2. Наличие учебных планов ОГП со всеми категориями личного состава. • 3. Выполнение календарных планов ОГП с различными категориями военнослужащих за анализируемый период времени. • 4. Соблюдение установленной в части периодичности проведения занятий по ОГП, наличие фактов срывов занятий и их необоснованного переноса с указанием обстоятельств и должностных лиц, виновных в этом. • 1.
Анализ состояния ОГП в части: 22 • 5. Процент посещаемости слушателями занятий, анализ причин отсутствия военнослужащих на занятиях, регулярность и качество проведения с ними дополнительных занятий. • 6. Качество подготовки руководителей групп, уровень их методического мастерства, умение применять различные формы обучения. • 7. Качество и эффективность воспитательных мероприятий, проводимых во внеучебное время в дополнение к темам, изучаемым в системе ОГП.
Анализ состояния ОГП в части: 23 Система учебно-методического и информационно-воспитательного обеспечения тематики ОГП с различными категориями военнослужащих. • 9. Участие руководящего состава части, подразделений в проведении занятий по ОГП, инструктивно-методических занятий с руководителями групп. • 10. Наличие системы контроля за ходом занятий по ОГП. • 8.
Анализ состояния ОГП в части: 24 Учет в ходе планирования, организации и проведения ОГП внутренних и международных событий, специфики решаемых задач, особенностей подготовки личного состава. • 12. Состояние, эффективность использования учебно-материальной базы ОГП (учебные места, наглядные пособия, ТСО) и планы ее совершенствования. • 13. Количество и целесообразность расходования денежных средств на развитие учебноматериальной базы ОГП. • 14. Уровень усвоения слушателями изученных тем • 11.
Скачать презентацию Общественногосударственная подготовка Тема 8 Назначение основные
огп т8 през.ppt