ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАУЧНОГО ТЕКСТА План 1

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАУЧНОГО ТЕКСТА

План 1. Особенности научного текста. 2. Характеристика первичных и вторичных жанров научной речи. 3. Функциональные и структурноязыковые особенности плана. 4. Функциональные и структурноязыковые особенности конспекта и реферата.

Научный текст Основная функция текстов всех научных жанров – убедительное изложение научной информации. Научному тексту свойственны глубина, продуманность высказывания, строгая логичность, точность и лаконичность при отборе языковых средств, недопустимость использования разговорной лексики, лексики с экспрессивной окраской.

Как создается научный текст? Научная тема включает: – подтему, т. е. тему, которая входит в более широкую тему, составляя часть ее и отличаясь более узким аспектом рассмотрения или рассмотрения одной из частей данного объекта – микротему, равную в тексте абзацу (отдельной строфе) и обеспечивающую смысловые связи частей текста

Композиция текста конструктивные приемы контраст перечисление конкретизация

Строфа - это структурная единица научного текста Ø некое сверхфразовое единство, представляющее собой относительно законченную мысль, микротему и содержащее определенные идеи, положения, аргументы.

Абзац – красная строка, отступ в начале строки служит показателем перехода от одной мысли к другой. Абзацное членение научного текста нередко сочетается с нумерацией. Порядковые номера принято указывать словами: часть первая, а для параграфа используются арабские цифры

Три части строфы 1. зачин – главная фраза 2. средняя часть –комментарий, аргумент 3. концовка – вывод Основная идея строфы выражена в ключевых словах, которые содержатся в предложении - зачине или в предложении-концовке

Фрагменты текста предлоги, вводные слова определенные речевые клише Ø «автор рассматривает…» Ø «необходимо отметить…» Ø «это доказывает…» .

Научный текст -это трехчастная структура: три достаточно самостоятельных фрагмента 1. Вступление 2. Основная часть 3. Заключение

Вступление постановки проблемы умение правильно говорить и мыслить – неотъемлемое качество образованного человека вопроса надо ли стремиться к славе? примера замечания о важности темы мир, прогресс, права человека – цели, неразрывно связанные с развитием цивилизации цитаты

Основная часть § Здесь отражается ход научного исследования, формулируются предмет и цель исследования, излагается история вопроса и ожидаемый результат § Освещаются методика и техника исследования, достигнутый результат § Она свободна по форме изложения

Заключение выводы в которые выносятся все положения, рассмотренные в работе; заключение-повтор которое представляет собой перефразированное вступление; цитата

Отгадай слово Составьте транскрипцию слова, взяв 3 -й звук от слова редька, ударный гласный от слова позвонит, 4 -й звук от слова съехал, 4 -й звук от слова юмор. Подберите возможный антоним к полученному слову.

Ø ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ТИХО Антоним ГРОМКО

Способы изложения содержания научное описание имеет цель раскрыть признаки предмета, явления, процесса, установить связи внешний вид, составные части, назначение, сравнение. Например, описание в химии свойств различных веществ.

Задача научного повествования Ø Научное повествование представляет собой краткое или развернутое описание процессов, имеющих целью последующую регистрацию отдельных стадий процесса во временных рамках его протекания. Ø Повествование – это рассказ о явлениях, событиях во временной последовательности, это изложение открытия законов с выводами и обобщениями, сравнениями.

Рассуждение Структурные части рассуждения – вступление, где сообщаются предварительные сведения о предмете – краткая формулировка тезиса – положение, которое необходимо доказать – выделение частей сложного, если в этом есть необходимость – изложение-аргументация, которое составляет основную часть – заключение, где представлены выводы или результаты

Методы логической организации научного текста дедукция индукция аналогия проблемное изложение

Метод дедукции 1 -й этап – выдвигается тезис (греч. положение, истинность которого должна быть доказана) или В гипотеза(греч. основание, предположение); 2 -й этап – развитие тезиса (гипотезы), его обоснование, доказательство или опровержение. 3 -й этап – выводы и предложения. Этот метод часто применяется на семинарах в вузах.

Индукция (лат. наведение) Ø В основной части излагаются имеющиеся факты, технологии их получения, проводятся анализ, синтез, сравнения На основе этого делается вывод, устанавливаются закономерности Например, строится отчет студентов о научно-исследовательской работе в вузе. Ø Логическая схема текста индукции: цель исследования - накопление фактов, их анализ, обобщение - выводы

Метод аналогии Ø Если два явления сходны в одном и более отношениях, то они, вероятно, сходны и в других отношениях. Ø Он используется при построении текстов учебников, в ходе научноисследовательской работы студентов. .

Проблемное изложение ØЭто постановка в определенной последовательности ряда проблем ØВ ходе этого метода исследуется каждая поставленная проблема и формулируются общие закономерности

Продолжите ряд Нужно продолжить ряд словами, догадавшись, какая закономерность лежит в его основе. Апельсин, банан, виноград… Медведи, сестры, поросята… Дорога, ремонт, милиция…

ОТВЕТЫ Груша - следующая буква алфавита Мушкетеры - слово, которое вместе с числительным три образует название художественного произведения Фары - слово начинается с фа-, продолжая музыкальный ряд до-, ре-, ми-, и одновременно относится к тематике ряда

Жанры Первичные и вторичные ØК первичным жанрам относятся: монография, статья, доклад, учебник; ØК вторичным – план, тезисы, конспект, реферат, аннотация, рецензия, отзыв.

Признаки вторичного жанра 1. Первый признак: все они возникают в результате работы с первоисточником, оригинальным текстом – отсюда их название вторичные Первичные жанры создаются, пишутся, т. е. отличаются креативностью (творческим характером), а вторичные жанры составляются, компонуются, строятся, т. е. им характерна аналитичностью в изложении материала

Второй признак - жанры представляют собой сокращенную запись наиболее ценной информации. Третий отличительный признак - для составления вторичных жанров требуется высокий уровень определенных речевых и языковых навыков и умений

Различие жанров ü Назначение ü Классификация признаков ü Использование языковых средств ü Правила построения.

План - это краткая программа (схема) текста перечень пунктов, определяющих содержание текста Основное назначение – это передавать, констатировать ход развития авторской мысли, композицию произведения

Простой и сложный план Простой план, или тематический, носит свернутый характер, представляет собой только перечень пунктов развития содержания и отражает общую тему Сложный план, или развернутый, включает пункты и подпункты, представляющие полную информацию о порядке развития не только обшей темы, но и подтем и микротем

Конспект – это сжатое, дословное изложение содержания оригинального текста. «Если прочтешь что-нибудь, то из прочитанного усвой себе главную мысль. Так поступаю и я: из того, что я прочел, я что-нибудь отмечу…» . Сенеке

Виды конспектов Краткий конспект включает положения общего характера. Подробный конспект содержит основные положения и пояснения или иллюстрацию к ним. Смешанный конспект – это соединение частей, представленных в виде отдельных пунктов плана и в виде конспективной записи.

Реферат от латинского слова refere «сообщать» , «докладывать» Ø Краткое изложение содержания оригинального текста, включающее фактические сведения и выводы, значимые с точки зрения целесообразности обращения к первоисточнику

3 типа учебных рефератов 1. Реферат-обзор представляет собой рассуждение на определенную тему на основе анализа нескольких источников информации в виде доказательства или опровержения какого-то положения. Объем – 10 -15 страниц. 2. Реферат-резюме – это краткое изложение содержания научной статьи, книги, ее части, которое включает основные положения, аргументацию, сведения о методе исследования и выводы. Объем – 1 -2 страницы. 3. Реферат-аннотация представляет собой сжатое описание содержания курсовой работы, выпускной работы бакалавра или дипломной работы магистра, является их составной частью, предваряющей весь текст работы. Объем – не более 10 -12 строк.

Языковые средства реферативного изложения проблема рассматривается, исследуется, анализируется… данной проблеме посвящена работа (кого? )… автор рассматривает, описывает, выделяет, подчеркивает, отмечает, утверждает, предлагает, высказывает предположение, приводит пример, приходит к выводу… в работе описан эксперимент, приведены данные, представлены доказательства…

Правила составления и оформления реферата 1. Вся информация должна быть представлена объективно, не допускается полемика с автором. 2. Реферат должен быть выдержан композиционно. Необходимо представить и рассмотреть все существенные положения, обеспечивающие передачу полноты информации. 3. Ранее известная информация может быть представлена, но в более сжатой форме, чем основная, более схематично. Ссылки на уже имеющиеся данные нередко необходимы для понимания главной информации. 4. Материал группируется на основе трех принципов: принцип соединения, принцип подчинения и принцип противопоставления.

Принципы Принцип соединения: один источник сообщает об одной особенности явления, второй – о другой …. Принцип подчинения: в одном источнике дается общая информация, а в другом описывается частный случай или приводится пример. Принцип противопоставления: два объяснения одного явления или два метода решения задачи. 5. Язык реферата должен соответствовать требованиям научного стиля речи. 6. В конце дается список использованной литературы с указанием выходных данных, а также Ф. И. О. референта-составиля.

Вывод Ø У каждого жанра есть доминирующий признак, который делает этот жанр узнаваемым: для плана – перечень в сжатой форме структурно-содержательных компонентов первоисточника для конспекта – сжатое, но дословное изложение текста-оригинала для реферата – обобщенная переработка первоисточника

Вопросы для самоконтроля 1. Каковы характерные особенности научного стиля? Что составляет его отличие от публицистического или разговорного стиля речи? 2. Какие подстили вы знаете? В чем их особенность? 3. Какой основной тип изложения представляют научные тексты и с чем это связано? 4. Чем отличаются жанры вторичных текстов от первичных? 5. Каковы основные виды конспекта? Охарактеризуйте каждый их них. 6. Каковы основные виды реферата? Назовите их отличительные черты. 7. Чем отличается реферат от конспекта? Каков порядок работы над рефератом и конспектом?

Благодарю за внимание!