Общая психология
ХАРАКТЕР 1. Понятие характера. 2. Структура характера. 3. Типология характеров. 4. Акцентуации характера. 5. Закономерности формирования характера школьников.
Рекомендуемая литература Грановская, Р. М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – СПб. : Свет, 1997. Леонгард, К. Акцентуированные личности /К. Леонгард. – Киев: Вища школа, 1989. Маклаков, А. Г. Общая психология: Учебник для вузов / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2003. Немов, Р. С. Психология. Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р. С. Немов. – М. : Просвещение: Владос, 2002. Общая психология / Сост. Е. И. Рогов. – М. : Гуманист. Изд. центр. Владос, 2003. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т. 2 / С. Л. Рубинштейн. – М. : Педагогика, 1989. Страхов, И. В. Психология характера , И. В. Страхов. – Саратов: СГПИ, 1970.
n Характер (от греч. charakter – печать, чеканка) – совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности и проявляющихся в типичных для данного человека способах деятельности и формах поведения.
СТРУКТУРА ХАРАКТЕРА • Интеллектуальные качества личности – интеллектуальные особенности человека и в первую очередь его качества ума (оригинальность, гибкость, самостоятельность, глубина и т. д. ), стиль мышления (теоретический, практический и т. д.
• Морально-волевые качества личности – обнаруживаются при достижении целей деятельности, это самостоятельность, целеустремленность, храбрость.
• Эмоциональные качества личности – относят отзывчивость, чуткость, щедрость или наглость, грубость и т. д.
ОСНОВНЫЕ ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ХАРАКТЕРА: • труд. В серьезном, общественно значимом труде, связанном с преодолением трудностей, формируются лучшие черты характера – целеустремленность, настойчивость; • влияние коллектива. Одобрение или осуждение одноклассниками поступков отдельных учащихся, требования группы играют важную воспитательную роль;
• личный пример. Положительные черты характера учителя (настойчивость, обязательность и т. п. ) способствуют формированию таких же черт у учащихся; • самовоспитание. Для старших школьников это едва ли не единственный способ формирования характера; • индивидуальный подход – необходимое условие успешного воспитания. На практике реализация индивидуального подхода требует от воспитателя всестороннего и глубокого знания особенностей своих учеников.
Скачать презентацию Общая психология ХАРАКТЕР 1 Понятие характера 2
Тема Характер.ppt