Общая психология Раздел Личность феноменология закономерности функционирования типологии

Общая психология. Раздел «Личность: феноменология, закономерности функционирования, типологии» . Зайцева Юлия Евгеньевна Канд. психол. н. , доцент каф. общей психологии (ауд. 222) Julia. psy@gmail. com

О. Мандельштам Пусть имена цветущих городов Ласкают слух значительностью бренной Не город Рим живет среди веков, А место человека во вселенной Им овладеть пытаются цари, Священники оправдывают войны, И без него презрения достойны, Как жалкий сор, дома и алтари. 1914

Классификация моделей человека (В. В. Нуркова) Человек – система, стремящаяся к гомеостазу (равновесию) Человек – система, стремящаяся к гетеростазу (нарушению равновесия, росту неопределености) Субъект ориентирован на конфликт или на согласие с социумом

Природа человека Человек от природы плох и одержим примитивными импульсами (конфликт между обществом и субъектом неизбежен и позитивен) 2. Человек от природы хорош, а общество искажает его позитивную естественную сущность (неизбежен конфликт «хорошего» человека с «плохим» обществом, необходима пересторойка общества) 3. Человек по природе неоднозначен (и хорош и плох одновременно) конфликт необязателен 4. Человек по природе нейтрален (tabula rasa) конфликт отсутствует 1.

Теории с ориентацией на конфликт Теории с ориентацией на согласие Гетеростатические теории Кризис как механизм развития, «незавершенный проект» личности Экзистенциальная психология, отечественная психология личности Самодетерминация усложнения (личностный рост), самотрансценденция Гуманистическая психология Гомеостатические теории Разрешение внутреннего «бремени» Психоанализ З. Фрейда Нейтральная природа человека, адаптация Бихевиоризм, когнитивизм Теории личности

Жизненные пространства человека (по В. А. Иванникову) организм - биохимическое пространство - среда вид - экологическое пространство - другие виды действующий природный субъект - поведенческое этологическое пространство - поле его действия, включая других субъектов своего и чужого вида субъект социальный культурный - пространство жизни общества (пространство культуры) - общество (другие субъекты) субъект социальный нравственный - пространство морали, нравственности - другие субъекты как личности

Личность Как синоним понятия «социальный субъект» или «субъект общественных (социальных) отношений» Как набор различных качеств (индивидуальнопсихологических отличий), делающих человека уникальным существом Как субъект морально-нравственного выбора

Материалы к курсу

https: //Julia-Zaitseva. ru

Ваш адрес для коммуникации: genpsystudent@gmail. com Пароль: Zaitseva

Литература обязательная: Хрестоматия • Психология индивидуальных различий/ Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер. , В. Я, Романова. М. , 2008, 2010 (самое раннее - 2000).

Литература обязательная • Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб. : Питер, 2001 (любое издание). – особенно Гл. 7 • Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии (Часть V - Личность). СПб. : Питер, 2002 (любое издание)

Учебники: Нуркова В. В. , Березанская Н. Б. Психология: учебник. 2 -е изд. М. : Высшее образование, 2008. Маклаков А. Г. Общая психология СПб. , 2000 Раздел «Личность»

Литература дополнительная Хрестоматии Самосознание и защитные механизмы личности / Под ред. Д. Я. Райгородского. Самара, 2000.

6 парадигм психологии личности • Объяснить индивидуально-психологические особенности личности и их становление и развитие в онтогенезе (диспозициональная пардигма); • Объяснить эволюционные, генетические, психофизиологические предпосылки личностных особенностей (биологическая парадигма); • Объяснить глубинные мотивационные тенденции и динамические внутрипсихические процессы (парадигма интрапсихического); • Объяснять как люди субъективно переживают окружающий мир и как перерабатывают информацию о нем (когнитивная и феноменологическая парадигмы); • Объяснить как личность влияет и какое влияние оказывает на личность социальный и культурный контекст (культурная и социальная парадигма); • Объяснить как люди справляются или не справляются с множеством адаптационных проблем (адаптационная парадигма).

Личностный принцип (С. Л. Рубинштейн) • Все психические явления (будь то психические процессы, состояния или свойства) Должны изучаться как процессы, состояния и свойства личности

Поскольку: • Существуют индивидуально-психологические различия • У психических явлений нет самостоятельной линии развития • В определенный момент развития непроизвольные реакции превращаются в произвольную деятельность личности • Психические процессы и состояния в процессе деятельности превращаются в свойства личности

личностный принцип При объяснении любых психических явлений личность выступает как воедино связанная совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия

компоненты личности • В силу такой исторической обусловленности в психологии личности обнаруживаются • компоненты личности • разной меры общности и устойчивости, • которые изменяются различными темпами

черты личности Так психология каждого человека включает в себя 1) черты, обусловленные природными условиями – общие для всех людей; 2) черты, изменяющиеся в ходе исторического развития человечества – типичные для группы людей; 3) черты, складывающиеся в индивидуальной истории развития личности - индивидуальные особенности личности

Проблема личности в психологии (Аверин В. А. ). 1. В большинстве определений личность предстает в виде некоей гипотетической структуры или организации. Поведение человека организуется и интегрируется на уровне личности

2. В большинстве определений подчеркивается значение индивидуальных различий между людьми

3. В большинстве определений личность характеризуется в эволюционном процессе как объект влияния внутренних и внешних факторов, включая генетическую и биологическую предрасположенность, социальный опыт и динамичную внешнюю среду.

4. В большинстве определений именно личность «отвечает» за устойчивость поведения. Именно она обеспечивает человеку чувство непрерывности во времени и окружающей среде

Личность • Личность как совокупность устойчивых индивидуальнопсихологических характеристик • Личность как социальное новообразование человека • Личность как субъект морально-нравственного выбора

Личность система организованных относительно устойчивых черт и психических механизмов присущих данному человеку и влияющих на его/ее взаимодействие с физической, социальной и внутренней, интрапсихической, средой и адаптацию к ним.

Personality • The sum total of the behavioural and mental characteristics that are distinctive of an individual. • Общая совокупность поведенческих и психических особенностей, отличающих одного человека от другого.

Черты (диспозиции) • Сколько существует черт? • Как они организованы? • Происхождение черт (биологические, социальные предпосылки) • Эмпирические (поведенческие) корреляты и последствия наличия определенных черт с точки зрения субъективного опыта, поведения или фактов биографии.

Психические механизмы Вход • Чувствительность к определенным аспектам реальности Правило принятия решения • Предрасположен ность выбирать среди определенных альтернатив Выход • Определенный род поведения

Взаимодействие со средой неосознанное Восприятие (ситуаций) Выбор (ситуаций) • Perceptions • Selection Влияние (на людей) Воздействие (на людей) • Evocations • Manipulation

Присущих человеку, организованных и относительно устойчивых • время • ситуации

ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ • зная особенности личности человека, мы можем предсказать его наиболее вероятное поведение в той или иной ситуации

ЧЕРТА ЛИЧНОСТИ ИЛИ ДИСПОЗИЦИЯ • предрасположенность вести себя определенным образом в типичной ситуации

B=f(P, St) • поведение человека зависит от сочетания его личностных особенностей и ситуации, в которой он находится

Зависимость поведения человека от личностных черт (P) и ситуации (St) P поведение патология акцентуация поведение норма слабая ситуация сильная ситуация st

КРИТЕРИИ ПАТОЛОГИИ ХАРАКТЕРА 1. поведение не зависит от ситуации 2. поведение не поддается коррекции, стабильно во времени 3. поведение деструктивно (разрушительно) для самого человека или других людей

КРИТЕРИИ ПАТОЛОГИИ • стабильность • тотальность • социальная дезадаптация

АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА • акцентуация – крайний вариант нормы • Акцентуация – заостренность определенной черты характера, чрезмерно яркая ее выраженность. • такая особенность характера проявляется практически в любых ситуациях

Черта личности • как предрасположенность вести себя определенным образом в типичной ситуации • может быть измерена и описана – как типичная для данного человека (тип) – как имеющая определенную степень выраженности (профиль черт)

Классификации личности по типам и чертам • Номотетический подход (черты) – определенный набор черт присущ всем людям, но в разной степени выраженности. Можно построить профиль черт личности. • Идиографический подход (типы) – каждый человек имеет уникальный (только ему присущий) набор черт. Можно определить принадлежность личности к тому или иному типу.

Методы измерения черт личности • Анализ фактов биографии • Опрос и интервьюирование экспертов - людей, имеющих регулярные деловые и личные контакты с объектом исследования • Опросники (испытуемый выступает как эксперт своей жизни) • Личностные тесты (в процессе исследования испытуемый проявляет исследуемую черту). • Многофакторные опросники (выявление профиля черт личности).

Изучение черт личности (Р. Кеттелл) • L-данные (данные жизнеописания) • Q-данные (данные опросников) • T-данные (данные тестов)

Современные методы психологии личности • Self-report data (S-data) Данные самоотчета • Laboratory tests (T-data) Данные тестирования • Observer report data (O-data) Экспертные оценки, данные наблюдения • Life history outcomes (L-data) Биографические данные, результаты деятельности

Самоотчет (S-data) • Интервью • Дневниковые записи • Опросники Структурированные Неструктурированные • Открытые вопросы • Закрытые: - на согласие с утверждением; - с множественным выбором; - - шкала Лайкерта

Кто Я? (М. Кун, Т. Макпартлэнд) TST (Manford Kuhn & Thomas Mc. Partland) Тест 20 утверждений Twenty Statements Test (TST), 1954 • «Я …» • Американский социологический журнал • Buerkle, 1960 • Gigy, 1980

Bochner, 1994; Ma & Schoeneman, 1997 12% (USA) 17% (Kenyan) 80% (Masai) 84% (Samburu)

Я – концепция; Самооценка; Смысл жизни; Чувство принадлежности; (Vignoles, Regalia, Manzi, Golledge & Scabini, 2006) • • • Experience sampling (мониторинг) (Larsen & Kasimatis, 1990) 74 студента 84 дня Настроение в зависимости от дня недели (экстраверты и интроверты)

Данные наблюдения (O-data) • Выбор экспертов: • Естественное или лабораторное – Профессиональные наблюдатели наблюдение (психологи); J. Gottman & R. Levenson, – Ближайшее окружение 1994 испытуемых Множество социальных ролей

Данные тестирования (T-data) Лабораторные тесты • Henry Murray, 1948 Edwin Megargee, 1969 Выбор роли лидера женщины мужчины Доминантные - роль лидера (однополые пары) 70% 75% Доминантные - 20% (решение роль лидера принималось (разнополые пары) женщиной в 91%) 90%

• Аппаратные методы (активометр) Buss, Block & Block, 1980 • Данные физиологии Christopher Patrick (1994, 2005) Исследования психопатических личностей (рефлекс моргания на испуг) МРТ

• Функциональная Магнитно-Резонансная Томография • Фиксирует увеличение концентрации железа, переносимого красными кровяными тельцами, несущими кислород в активно функционирующий отдел мозга.

Проективные тесты Пятна Роршаха ТАТ Мюррея

Биографические данные (L-data) Life history outcomes Caspi, Elder & Bem, 1987 приступы гнева в детстве и вероятность развода к 40 годам, проблемы на работе во взрослом возрасте Приступы гнева в детстве и … 40% женщин по сравнению с 24% выходили замуж «с потерей» соц. статуса Наличие разводов до 40 лет Приступы гнева мужчины женщины Взрывной 46% 26% Ровный 22% 12% Записи о штрафах и авариях, кредитная история, история использования кредитной карты, журналы Интернет-поисков Данные о работе, браке, разводах, достижениях…. – вся общедоступная информация о человеке.

Исследовательские дизайны • Экспериментальный • Корреляционный • Case Study (изучение отдельного случая)

6 парадигм психологии личности • Объяснить индивидуально-психологические особенности личности и их становление и развитие в онтогенезе (диспозициональная пардигма); • Объяснить эволюционные, генетические, психофизиологические предпосылки личностных особенностей (биологическая парадигма); • Объяснить глубинные мотивационные тенденции и динамические внутрипсихические процессы (парадигма интрапсихического); • Объяснять как люди субъективно переживают окружающий мир и как перерабатывают информацию о нем (когнитивная и феноменологическая парадигмы); • Объяснить как личность влияет и какое влияние оказывает на личность социальный и культурный контекст (культурная и социальная парадигма); • Объяснить как люди справляются или не справляются с множеством адаптационных проблем (адаптационная парадигма).

Системный подход Ганзена В. А.