Общая психология
МЫШЛЕНИЕ 1. Понятие мышления. Функции мышления. 2. Мыслительные операции. 3. Основные формы мышления. 4. Виды мышления. 5. Индивидуальные особенности ума.
Рекомендуемая литература Лурия, А. Р. Язык и мышление / А. Р. Лурия. – М. : Изд-во МГУ, 1979. Маклаков, А. Г. Общая психология: Учебник для вузов / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2003. Немов, Р. С. Психология. Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р. С. Немов. – М. : Просвещение: Владос, 2002. Общая психология / Сост. Е. И. Рогов. – М. : Гуманист. Изд. центр. Владос, 2003. Общая психология: словарь /под ред. А. В. Петровского; ред. -сост. серии Л. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского. – М. ; СПб. : ПЕРСЭ; Речь, 2005. Петровский, А. В. Психология. А. В. Петровский. – М. : Изд. центр «Академия» , 2002.
n Мышление – это социально обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс опосредованного и обобщенного отражения действительности.
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ • СРАВНЕНИЕ – операция установления сходства и различия между предметами реального мира. • АНАЛИЗ – мысленное расчленение чего-либо на части или мысленное выделение отдельных свойств. • СИНТЕЗ – мысленное соединение частей предметов или явлений в одно целое. • АБСТРАКЦИЯ – мысленное отвлечение от каких-либо частей или свойств предмета для выделения его существенных признаков. • КОНКРЕТИЗАЦИЯ – это представление чего-либо единичного, что соответствует тому или иному понятию или общему положению.
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ • ПОНЯТИЕ – отражение общих и существенных свойств предметов или явлений. • УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ – высшая форма мышления, представляющая формирование новых суждений на основе преобразования уже имеющихся. • СУЖДЕНИЕ – отражение связей между предметами и явлениями действительности или между их свойствами и признаками.
Виды мышления • Наглядно-действенное мышление – вид мышления, суть которого заключается в практической преобразовательной деятельности, осуществляемой с реальными предметами. • Наглядно-образное мышление – это вид мыслительного процесса, который осуществляется непосредственно при восприятии окружающей действительности и без этого осуществляться не может. Данная форма мышления является доминирующей у детей дошкольного и младшего школьного возраста. • Абстрактное (отвлеченное, словесно-логическое, теоретическое) мышление – это мышление понятиями.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ • Самостоятельность мышления • Широта • Глубина • Гибкость • Быстрота • Критичность ума
• Самостоятельность мышления характеризуется умением человека выдвигать новые задачи и находить нужные решения и ответы, не прибегая к частой помощи других людей. • Широта ума выражается в познавательной деятельности человека, охватывающей различные области деятельности, в широком кругозоре, разносторонней любознательности. • Глубина ума выражается в умении проникнуть в сущность сложнейших вопросов, увидеть проблему там, где у других людей вопросов не возникает.
• Гибкость выражается в свободе мысли от сковывающего влияния закрепленных в прошлом опыте приемов и способов решения задач, в умении быстро менять свои действия при изменении обстановки. • Быстрота ума – это способность человека быстро разобраться в сложной ситуации и принять правильное решение. • Критичность ума – это умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне проверять все выдвигаемые положения и выводы.
Воображение 1. Понятие воображения. Функции воображения. 2. Свойства и виды воображения. 3. Способы создания образов воображения. 4. Развитие мышления и воображения школьников.
Рекомендуемая литература Брушлинский А. В. Воображение и творчество / А. В. Брушлинский. – М. : Наука, 1969. Грановская Р. М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – СПб. : Свет, 1997. Маклаков, А. Г. Общая психология: Учебник для вузов / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2003. Немов, Р. С. Психология. Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р. С. Немов. – М. : Просвещение: Владос, 2002. Общая психология / Сост. Е. И. Рогов. – М. : Гуманист. Изд. центр. Владос, 2003. Общая психология: словарь /под ред. А. В. Петровского; ред. -сост. серии Л. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского. – М. ; СПб. : ПЕРСЭ; Речь, 2005.
Воображение – это процесс преобразования представлений, отражающих действительность и создание на этой основе новых представлений.
ФУНКЦИИ ВООБРАЖЕНИЯ 1. Планирование и программирование деятельности. 2. Регулирование эмоциональных состояний. 3. Представление действительности в образах и возможность пользоваться ими. 4. Формирование внутреннего плана действий. 5. Управление психофизиологическим состоянием организма.
ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ Активное воображение характеризуется тем, что пользуясь им, человек по собственному желанию усилием воли вызывает у себя соответствующие образы. • творческое • непреднамеренное Пассивное воображение характеризуется созданием образов, которые не воплощаются в жизнь. Образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо воли человека. • преднамеренное • непреднамеренное
МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕРАБОТКИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ВОБРАЖАЕМЫЕ ОБРАЗЫ • Агглютинация – создание нового образа путем присоединения в воображении частей или свойств одного объекта. Примерами агглютинации могут служить: образ кентавра и т. д. • Акцентирование (заострение) – выделение и подчеркивание какой-либо части, детали в создаваемом образе. • Типизация – выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе. • Гиперболизация – увеличение или уменьшение предмета, изменение количества частей предмета или их смещение.
ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ • мечты, • грезы, • галлюцинации, • сновидения.
Скачать презентацию Общая психология МЫШЛЕНИЕ 1 Понятие мышления Функции
Тема Мышление и воображение.ppt