ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Лекции 4 -6. • Психология эмоций
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • • Физиологические основы эмоций. Изучение мозговой организации эмоций – сравнительно мало изученная область психофизиологии. Это объясняется сложностью проблемы, методическими трудностями изучения эмоций. Проблема мозговой организации эмоций имеет большое значение, т. к. эмоции являются одной из важнейших личностных характеристик. Эмоциональные явления соотносятся с функционированием всей коры головного мозга, но проявления отдельных эмоций в большей степени связано с деятельностью определенных участков головного мозга. Нарушения эмоций при поражении тех или иных отделов головного мозга позволяет уточнить вклад деятельности этих отделов в функционирование эмоционально-личностной сферы. В отечественной нейропсихологии выделяют три основные локализации поражения мозга, связанные с эмоциональными нарушениями: гипофизарно-гипоталамической, височных, лобных областей мозга. К перечисленным локализациям поражений мозга, вызывающим эмоциональные изменения, добавляют и медиобазальных отделов коры.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • Физиологические основы эмоций. Изучение мозговой организации эмоций – сравнительно мало изученная область психофизиологии. Это объясняется сложностью проблемы, При поражении гипофизарно-гипоталамической локализации поражения наблюдается постепенное обеднение эмоций, исчезновение выразительных средств (мимики и пантомимики) на фоне изменений психики в целом. Нередка эмоциональная нестабильность, повышенная реактивность, некоторая некритичность. При поражении височной области характерны пароксизмальные на фоне сохранных личностных свойств, возможны и депрессивные явления на фоне относительно сохранных личностных свойств. При поражении медиобазальных долей мозга могут проявляться агрессивность, негативизм. При поражении лобных долей происходит обеднение эмоций, «эмоциональное безразличие» , «благодушие» , «эйфория» . Эмоциональные нарушения у лобных больных сочетаются с личностными изменениями в виде «некритичности» , исчезновения «чувства ответственности» . Особенно яркие изменения возникают при поражении орбитальной поверхности лобных долей. В этих случаях на первый план выступает растормаживание примитивных влечений, таких как: пищевые, половые, агрессивные влечения.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • Физиологические основы эмоций. Изучение мозговой организации эмоций – сравнительно мало изученная область психофизиологии. Это объясняется сложностью проблемы, Отмечаются различия в нарушении выражения эмоций в зависимости от наличия патологического очага в правом или левом полушарии. Согласно литературным данным, эмоциональные нарушения при поражении правого полушария выражены ярче, чем при поражении левого. Наличие очага в правом полушарии чаще сочетается с лабильностью эмоциональных реакций, неспособностью к эмоциональному контролю с вегетативными дисфункциями. Правополушарные больные чаще благодушны, веселы, чем левополушарные. Клинические наблюдения за больными с локальными поражениями левого полушария свидетельствуют, что них чаще возникают депрессивные состояния в виде приступов тревоги, беспокойства, страха. Усиливается интенсивность отрицательных эмоциональных переживаний и их неадекватность. Феноменология нарушений эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга разнообразна. Эмоциональные явления зависят не только от особенностей функционирования и сохранности функций локуса головного мозга, но и от таких факторов, как: пол, возраст, эмоционально-личностные особенности человека, условия его воспитания и жизнедеятельности. Эмоции связаны не только с уровнями ЦНС, но и с уровнями развития личности.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Уровни эмоционально-личностной сферы. • 1. Первый уровень составляет базальная реактивность, характеризующая в основном базальные эмоции. Эмоциональная реактивность – это кратковременный ответ на то или иное воздействие, имеющий преимущественно ситуационный характер. • 2. Второй уровень связан с эмоциональными состояниями: настроением, эмоциональным фоном. Эмоциональные состояния отражают общее отношение человека к ситуации, к самому себе и связаны с личностными характеристиками. • 3. Третий уровень составляют личностные качества человека, отражающие его эмоциональные особенности: оптимизм, смелость, леность, трудолюбие, агрессивность и прочее. Личностные качества человека связаны с особенностями его базальных эмоций
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Теории эмоций • Число психологических теорий, не затрагивающих физиологические основы и другие, связанные с ними процессы редки. Гораздо больше существует физиологических и психофизиологических теорий эмоций. Психологи начали изучение эмоциональных явлений относительно недавно, поэтому психологические теории учитывают физиологические теории и используют их положения в психологических объяснениях эмоциональных явлений. В этом нет ничего удивительного. Во время переживаний эмоций происходят заметные и характерные изменения в физиологических процессах организма. Психологические и физиологические проявления эмоций не просто сопровождают друга, подчас их невозможно разделить.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Теории эмоций можно подразделить на 3 самостоятельные большие группы: • Электрофизиологические теории; • Психофизиологические теории
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Электрофизиологические теории объясняют природу эмоций наличием особых образований НС в структурах мозга: таламуса, гипоталамуса, лимбической системы, наличием мозговых центров «наслаждения» и «страдания» .
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Эволюционная теория Ч. Дарвина. • Основные положения книги Ч. Дарвина «Выражение эмоций у человека и животных» : • Существует связь между общностью анатомо-физиологической организацией живых веществ и внешним выражением их эмоциональных переживаний; • Чем выше положение, занимаемое живым существом на эволюционной лестнице, тем богаче и разнообразнее его эмоциональный мир; • Эмоциональные выражения являются остатками когда-то существовавших полноценных, приспособительных переживаний; • Внешне эмоциональная экспрессия является врожденной и выполняет приспособительную биологическую функцию.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Теория В. Вундта, или теория «психофизиологического параллелизма» . • Основные положения: изменение психических состояний протекает параллельно выразительным движениям, придавая им особое сигнальное значение в выражении чувств.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • • Теория когнитивного диссонанса Леона Фестингера. Л. Фестингер утверждал, что положительные эмоции возникают у человека, когда его ожидания подтверждаются, и имеющиеся у него знания и представления воплощаются в жизнь, иными словами, положительные эмоции сигнализируют, что результаты деятельности соответствуют запланированным. Отрицательные эмоции возникают при несовпадении ожидаемых и действительных результатов, они сигнализируют о расхождении реальных результатов деятельности и запланированных. Состояние расхождения запланированных результатов и реально достигнутых называется состояние когнитивного диссонанса. Субъективно состояние когнитивного диссонанса переживается как дискомфорт, и человек стремится избавиться от него. Выход их состояния когнитивного диссонанса может быть двояким: а) изменение когнитивных ожиданий и планов с тем, чтобы соответствовать реально полученному в ходе деятельности результату; б) сделать попытку изменить результат на тот, который соответствует запланированному. Изучение эмоциональных явлений психологическими методами и в рамках психологических теорий подтвердило зависимость переживаний человека от эмоциональных состояний других людей. Это значит, что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку, причем у человека в отличие от животных качество переживаемых эмоциональных явлений зависит т личного отношения к тому, кому человек в данный момент времени сопереживает.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • Информационная теория П. В. Симонова. Согласно данной теории, сила эмоции человека зависит от силы потребности, с которой связана данная эмоция, и наличия у человека информации, необходимой для удовлетворения соответствующей потребности. Автор теории описывал её суть в виде следующей формулы: Э = F (П, (ИН – ИР)), где Э – эмоция, П – потребность, ИН – необходимая для удовлетворения потребности информация, ИР – информация, которой человек реально располагает для удовлетворения этой потребности. Итак, согласно П. В. Симонову, эмоция есть функция от потребности и информации о возможностях удовлетворения этой потребности. Согласно данной формуле: эмоция не возникает, если потребность отсутствует или удовлетворена, а при наличии потребности, если система вполне информативна; при дефиците или полном отсутствии необходимой информации появляется отрицательная эмоция, достигающая максимума, ; положительная эмоция возникает, когда наличная, необходимая информация превышает информацию необходимую для удовлетворения данной потребности.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • • Теория эмоций Д. Биндры. Далибор Биндра, проанализировав существующие теории эмоций, пришел к выводу, что нельзя провести жесткое разграничение между эмоцией и мотивацией. Нет доказательств тому, что эмоции вызываются только стимулами внешней среды, а мотивации – только изменениями внутренней среды организма. Нет оснований признать, существование какого-либо единого специфически церебрального процесса в качестве эмоционального процесса. Эмоции не могут быть отделены от других классов психических явлений. Они не являются также «промежуточной переменной» , связывающей отдельные компоненты поведенческой реакции и целый психологический акт. Д. Биндра выдвинул концепцию о «центральном мотивационном состоянии» . «Центральное мотивационное состояние» есть комплекс нервных процессов, возникающих в результате действия нескольких побудительных стимулов определённого типа. Наличие «центрального мотивационного состояния» создает избирательное внимание к определенному классу побудительных стимулов и реактивную склонность в пользу определенного класса действий.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • Теория Д. О. Хебба. Эмоции регулируют деятельность человека, оказывая на неё определенное влияние в зависимости от характера и интенсивности переживаемого человеком эмоционального состояния. Д. О. Хеббу удалось экспериментально вывести кривую, выражающую зависимость между уровнем эмоционального возбуждения человека и успешностью его деятельности. Слишком слабые эмоции не обеспечивают должной мотивации деятельности, а чрезмерно сильные – дезорганизуют её, делают практически не регулируемой. Между силой эмоции и успешностью деятельности человека существует неоднозначная зависимость. Для достижения высокого результата в деятельности нежелательны как слабые, так и чрезмерно сильные эмоции. Оптимален средний уровень возбуждения, зависящий от многих факторов. К таковым факторам относятся: условия выполнения деятельности; индивидуальные свойства человека; общее психофизиологическое состояние человека в момент выполнения деятельности.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Когнитивно-физиологическая теория эмоций С. Шехтера. • С. Шехтер выявил связь эмоциональных явлений с памятью и мотивацией человека. Эмоциональное состояние человека, помимо воспринимаемых им стимулов и порождаемых этими стимулами телесных ощущений, определяются прошлым опытом и оценкой человеком наличной ситуации сточки зрения его актуальных потребностей. Косвенным подтверждением справедливости этой теории является влияние словесной инструкции и дополнительной эмоциогенной информации, которая предназначена для изменения оценки ситуации.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Периферическая теория Джеймса – Ланге. • • В общем виде теорию Джеймса – Ланге можно сформулировать следующим образом: • Эмоции субъективные отражения в психике человека тех изменений, которые происходят в организме под воздействием эмоциогенного, т. е. важного с точки зрения актуальных потребностей человека стимула; • Характер эмоционального переживания соответствует особенностям физиологических изменений в организме, иными словами для каждой специфической эмоции можно подобрать однозначно связанный с ней набор физиологических изменений; • Физиологические изменения первичны, а эмоции вторичны, т. е. эмоций без предшествующих физиологических изменений не существует.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • • Теория Кеннона-Барда. Основные положения теории эмоций Кеннона-Барда состоят в следующем: Эмоции не являются отражением процессов, происходящих в организме; они зависят от деятельности таламуса; Главный путь возникновения эмоций идет, минуя внутренние органы. Воспринятая органами чувств информация об эмоциональном стимуле сразу попадает в таламус. Там она перерабатывается, соотносится с актуальными потребностями организма и далее непосредственно поступает в головной мозг, где возникает эмоция отражение в коре головного мозга процессов, происходящих в таламусе. Данной теории удалось снять ряд противоречий, которые были у теории Джеймса – Ланге. Но в более поздних исследованиях выяснилось, что с эмоциями более тесно, чем таламус, связан гипоталамус и центральные части лимбической системы.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Теория эмоций Линдсея и Хебба. • Основные положения теории: • электроэнцефалографическая картина работы мозга, возникающая при эмоциях, является выражением так называемого «комплекса активации» , связанного с активностью ретикулярной формации; • активность ретикулярной формации определяет многие динамические параметры эмоциональных состояний: их силу, продолжительность изменчивость и т. д.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • Теория П. К. Анохина. П. К. Анохин выстроил глубоко продуманную теорию. Основные положения: эмоции - это продукт эволюции, приспособительный фактор в жизни животного мира, способствующий сохранению жизни отдельной особи и всего вида. Положительные эмоции возникают, если реальный результат действительно совпадает или превышает ожидаемый результат. Отрицательные эмоции возникают, если реальный результат хуже ожидаемого; повторные неудачи в получении ожидаемого результата вызывают торможение неэффективной деятельности. Эмоция выступает как своеобразный инструмент, оптимизирующий жизненный процесс и тем самым способствующий сохранению, как отдельной особи, так и всего вида. Неоднократное удовлетворение потребностей, окрашенное положительной эмоцией, способствует обучению соответствующей деятельности, а повторные неудачи в получении запрограммированного результата вызывают торможение неэффективной деятельности помехи новых более успешных способов достижения цели.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Теория Гельгорна. • Основные положения: эмоции осуществляют энергетическую мобилизацию организма. Положительные эмоции усиливают приток крови, усиливают питание тканей, – они омолаживают человека. Отрицательные эмоции вызывают спазм сосудов: возникает недостаток воздуха, нарушается питание, что приводит к старению тканей.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Влияние эмоций на здоровье человека • Одна из составляющих проявления эмоций - это изменение физиологических процессов. Поэтому эмоциональные явления оказывают важнейшее значение и на психическое и на соматическое здоровье человека. • Мы остановимся на психосоматических расстройствах, явлениях тесно связанных с эмоциями. • Психосоматические расстройства – нарушение функций внутренних органов и систем, возникновение и развитие которых в наибольшей степени связано с нервно-психическими факторами: переживанием острой или хронической психологической травмы, специфическими особенностями реагирования личности. Представление в тесной взаимосвязи самочувствия с его психическим, прежде всего, эмоциональном состоянием является одним из важнейших в современной медицине и медицинской психологии.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Лекции 7 -9. • Психология воли
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Воля – способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внутренние препятствия (свои непосредственные желания и стремления). Воля – один из способов регуляции своего поведения, тесно связанный с выражением эмоциональных состояний. • Волю использовали как способ объяснения поведения человека. Воля рассматривалась и в качестве признака здорового человека.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Ещё в древности учёные наделили человека волей и разумом. В систему категорий науки о душе Аристотель ввёл понятие «воля» , чтобы объяснить каким образом поведение человека реализуется в соответствии со знанием, которое само по себе лишено побудительной силы. Воля у Аристотеля выступала как фактор, способный изменять ход поведения: инициировать его, прекращать, менять его направление и динамику. • В Средние века воля как психическое явление не изучалось. В данное время воля связывалась с деяниями Бога, и любая попытка осознать суть воли трактовалась церковью как недопустимая, как попытка вмешаться в дела Высшей силы. • С началом эпохи Возрождения проблема воли вновь привлекла внимание учёных в связи с учение Р. Декарта. Воля рассматривалась как неотъемлемый атрибут духа, способ регуляции высшего поведения человека.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • С появлением теории эволюции Ч. Дарвина появляются работы, доказывающие, что не всякое поведение человека является разумным и волевым. Но это признание не сразу повлияло на научные исследования воли. Только когда психология превратилась в экспериментальную науку, возникла особая область исследований – психология мотиваций, тогда воли стала предметом экспериментальных исследований, а не только теоретических размышлений учёных. • Воля – это то, с помощью чего человек на сознательной и разумной основе влияет на окружающий мир, изменяя его по своему желанию. • Волевая регуляция необходима в ряде случаев, к которым относятся следующие ситуации: • а) когда принятое по социальной необходимости или по собственным ценностным установкам действие не связано с актуальной потребностью и тем самым не имеет достаточного основания; • б) когда осуществляемые действия сталкиваются с факторами, снижающими или делающими необходимыми создание и поддержание требуемого побуждения к нему; • в) когда необходимо воздержаться от действия, связанного с актуально переживаемой, но социально не одобряемой в данной ситуации потребностью.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Воля имеет определенные характерные признаки: • Разумность. • Сознательность. • Целенаправленность. • Связь с когнитивными процессами: мышлением, воображением, памятью. • Моральное удовлетворение.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • • Уровни сознательной рефлексии при реализации волевого поведения: I уровень: осознание субъектом своих способов действий, своего состояния, режима и направления активности; понимание степени соответствия функциональной организации психики необходимой форме действия; II уровень: активное изменение функционирования психики, выбор необходимого способа её преобразования с помощью речевого опосредования; III уровень: волевые процессы как личностный уровень волевой регуляции. Таким образом, волевая регуляция деятельности есть сознательное опосредованное целями и мотивами деятельности, создание и поддержание состояния оптимальной мобилизации, нужного режима активности, концентрации этой активности в необходимом направлении.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Волевые свойства можно подразделить на • первичные, базисные: энергичность, настойчивость, выдержка; • вторичные, высшие волевые качества: сознательность, ответственность, целеустремленность, самостоятельность, дисциплинированность, смелость, решительность, самостоятельность, самообладание и уверенность в себе. Вторичные волевые качества формируются в онтогенезе позднее первичных. Волевые качества не существуют независимо от характера, поэтому их можно рассматривать не только как волевые, но и как характерологические; • третичные волевые качества, связанные с моралью и ценностными ориентациями человека: инициативность, принципиальность, честность и ответственность.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Волевые действия. • Воля реализуется посредством выполнения особых действий, которые носят название волевых. Волевое действие есть сознательное, целенаправленное действие, посредством которого человек осуществляет стоящую перед ним цель, подчиняя свои импульсы сознательному контролю и изменяя окружающую действительность в соответствии со своим замыслом. • Волевое действие обладает особыми присущими ему характеристиками
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • • Характеристики волевого действия: Волевое действие является сознательным, целенаправленным, намеренным, принятым к осуществлению по собственному сознательному решению. Волевое действие есть действие, необходимое по внешним социальным или личным причинам, т. е. всегда существуют основания, по которым действие принимается к исполнению. Волевое действие имеет исходный или проявляющийся при его осуществлении дефицит проявления побуждения или торможения. Волевое действие в итоге обеспечивается дополнительным побуждением/торможением за счет функционирования определенных механизмов и заканчивается достижением намеченных целей. Волевое действие характеризуется отсутствием непосредственного удовольствия, получаемого в результате выполнения действия.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • • • Структура волевого акта представляется следующим образом: Осознание цели и стремление её достичь. Осознание ряда возможностей достижения цели. Появление мотивов утверждающих или отрицающих эти возможности. Борьба мотивов. Выбор одного из мотивов. Осуществление принятия решения. преодоление внешних препятствий при осуществлении принятого решения и достижения поставленной цели.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Функции воли: • Выбор мотивов и целей деятельности. • Регуляция побуждения к действию при недостаточной или избыточной мотивации. • Организация психических процессов в адекватную систему действий, выполняемых человеком. • Мобилизация физических и психических возможностей при преодолении препятствий в достижении поставленной цели.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Направления волевой регуляции: – преобразование непроизвольных психических процессов в произвольные; – приобретение человеком волевого контроля над своим поведением; – овладение волевой регуляцией собственных психических процессов и состояний; – выработка человеком волевых качеств и черт личности.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • Теории воли: 1. Гетерономные теории сводят волевые действия к сложным психическим процессам неволевого характера - ассоциативным и интеллектуальным процессам. Так, например, в исследованиях, посвященных запоминанию, устанавливается ассоциативная связь между объектами А и В таким образом, что если я слышу А, то воспроизвожу В. Но естественно выглядит и обратная последовательность, т. е. если В, то А. В первом случае человек действует непроизвольно, а во втором, где действует закон обратимости ассоциаций, произвольно. Г. Эббингауз приводит пример: ребенок инстинктивно, непроизвольно тянется к пище, устанавливая связь между пищей и насыщением. Обратимость этой связи основана на таком явлении, при котором, почувствовав голод, он будет целенаправленно искать пищу. Подобный же пример можно привести из другой области - психологии личности. Так, Эрих Фромм полагал, что когда родители ведут себя агрессивно по отношению к своему ребенку (прибегая к такому механизму "бегства от свободы", как садизм), они нередко оправдывают свое поведение словами: "Я это делаю, потому что тебя люблю". Ребенок устанавливает ассоциативную связь между наказанием и проявлением любви в виде вербального высказывания. Повзрослев, юноша или девушка (по принципу обратимости ассоциаций) будут ждать от своего партнера, сделавшего признание в любви, садистических поступков. Это ожидание будет иметь целенаправленный характер. По Эббингаузу, воля - инстинкт, который возникает на основе обратимости ассоциаций или на основе так называемого "зрячего инстинкта", сознающего свою цель. Для других гетерономных теорий волевое действие ассоциируется со сложной комбинацией интеллектуальных психических процессов (И. Гербарт). Предполагается, что сначала возникает импульсивное поведение, затем на его основе актуализируется действие, вырабатываемое на основе привычки, а уже после этого - действие, контролируемое разумом, т. е. волевое действие. Согласно этой точке зрения, каждый поступок является волевым, т. к. каждое действие разумно. Гетерономные теории имеют достоинства и недостатки. Их достоинством является включение фактора детерминизма в объяснение воли. Тем самым они противопоставляют свою точку зрения на возникновение волевых процессов точке зрения спиритуалистических теорий, полагающих, что воля есть некая духовная сила, не поддающаяся никакой детерминации. Недостатком этих теорий является утверждение, что воля не субстанциональна, не имеет собственного содержания и актуализируется только в случае необходимости. Гетерономные теории воли не объясняют явлений произвольности действий, феномен внутренней свободы, механизмов образования волевого действия из не-волевого.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Промежуточное место между гетерономными и автономными теориями воли занимает аффективная теория воли В. Вундта. Вундт резко возражал против попыток выводить побуждение к волевому действию из интеллектуальных процессов. Он объясняет волю с помощью понятия аффекта. Самое существенное для возникновения волевого процесса - активность внешнего действия, которое непосредственно связано с внутренними переживаниями. В простейшем волевом акте Вундт выделяет два момента: аффект и связанное с ним действие. Внешние действия направлены на достижение конечного результата, а внутренние - на изменение других психических процессов, включая эмоциональные.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • 2. Теории автономной воли объясняют этот психический феномен исходя из законов, заложенных в самом волевом действии. Все теории автономной воли можно разделить на три группы: – мотивационный подход; – подход свободного выбора; – регуляционный подход.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Мотивационный подход означает, что воля, так или иначе, объясняется с помощью категорий психологии мотивации. В свою очередь он делится на: 1) теории, которые понимают волю как сверхчеловеческую, мировую силу, 2) теории, рассматривающие волю как начальный момент мотивации действия и 3) теории, понимающие волю как способность преодолевать препятствия. Воля как мировая сила, воплощенная в человеке, была предметом исследования Э. Гартмана и А. Шопенгауэра. О шопенгауэровском пессимизме было сказано немало слов. Вот оценка, данная теории А. Шопенгауэра Л. И. Шестовым: "Возьмите хотя бы Шопенгауэра: кажется, в философской литературе мы не найдем никого, кто бы так настойчиво и упорно доказывал бесцельность нашей жизни, но, с другой стороны, я затрудняюсь назвать философа, который сумел бы так заманчиво соблазнять людей таинственной прелестью доступных и недоступных нам миров" (Шестов Л. И. , 1993. С. 281). Шопенгауэр считал, что сущностью всего является мировая воля. Она - совершенно иррациональный, слепой, бессознательный, бесцельный и притом никогда не прекращающийся и не ослабевающий порыв. Она универсальна и является основанием для всего существующего: порождает все (путем процесса объективации) и управляет всем. Лишь творя мир и глядясь в него, как в зеркало, она получает возможность осознавать себя, прежде всего в том, что она есть воля к жизни. Воля, существующая в каждом человеке - просто объективация мировой воли. Значит, учение о мировой воле является исходным, а учение о человеческой воле - вторичным, производным. Шопенгауэр представляет разные способы избавления от мировой воли. Общим является положение о том, что все способы реализуются через духовную деятельность (познавательную, эстетическую, нравственную). Оказывается, что познание, эстетическое созерцание способно избавлять от "служения" мировой воле. Большое внимание он уделяет нравственным способам.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Такое же приблизительно понимание воли как активной силы, обеспечивающей действия человека, было характерно для Г. И. Челпанова. Он считал, что душа обладает собственной силой совершать выбор и побуждать действие. В волевом акте он выделял стремление, желание и усилие; позднее стал связывать волю с борьбой мотивов. Воля как начальный момент мотивации действия - предмет исследования разных авторов (Т. Гоббса, Т. Рибо, К. Левина). Общим для всех концепций является положение о том, что воля обладает способностью побуждать действия. Т. Рибо добавлял, что она может не только побуждать к действию, но и тормозить какие-то нежелательные поступки. Отождествление Куртом Левиным побудительной функции воли с квазипотребностью как механизмом побуждения к намеренному действию привело западную психологию к отождествлению мотивации и воли. Левин различал волевое поведение, осуществляемое при наличии особого намерения, и полевое поведение, совершаемое в соответствии с логикой (силами) поля. В понимание воли Левин вкладывал в основном динамический аспект. Это - внутреннее напряжение, вызванное каким-то незавершенным действием. Реализация волевого поведения состоит в том, чтобы снять напряжение посредством определенных действий - движений в психологической среде (локомоций и коммуникаций). Воля как способность преодолевать препятствия исследовалась в работах Ю. Куля, Х. Хекхаузена, Д. Н. Узнадзе, Н. Аха, Л. С. Выготского. В данном случае воля не совпадает с мотивацией, а актуализируется в трудной ситуации (при наличии препятствий, борьбы мотивов и проч. ), такое понимание воли в первую очередь ассоциируется с волевой регуляцией. Ю. Куль связывает волевую регуляцию с наличием затруднений при осуществлении намерений. Он различает намерение и желание (мотивацию). Активная намеренная регуляция включается в момент возникновения препятствия или конкурирующих тенденций на пути желания.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Х. Хекхаузен выделяет четыре стадии мотивации действия, на которые приходятся разные механизмы - мотивационные и волевые. С первой стадией соотносится мотивация до принятия решения, со второй - волевое усилие, с третьей - осуществление действия, с четвертой - оценка результатов поведения. Мотивация обусловливает выбор действия, а воля - его усиление и инициацию. Д. Н. Узнадзе соотносит формирование воли с деятельностью, которая направлена на создание независимых от актуальных потребностей человека ценностей. Удовлетворение актуальной потребности происходит с помощью импульсивного поведения. Другой вид поведения не связан с импульсом актуальной потребности и называется волевым. Волевое поведение отличается, по Узнадзе, от импульсивного тем, что оно имеет предшествующий акту принятия решения период. Поведение становится волевым только благодаря мотиву, который так видоизменяет поведение, что последнее становится приемлемым для субъекта. Преодоление препятствий, согласно Н. Аху, возможно при актуализации волевых процессов. Мотивация и воля не совпадают. Мотивация определяет общую детерминацию действия, а воля усиливает детерминацию. В волевом акте выделяется две стороны: феноменологическая и динамическая. Феноменологическая включает в себя такие моменты как 1) ощущение напряжения (образный момент), 2) определение цели действия и ее соотношение со средствами (предметный), 3) совершение внутреннего действия (актуальный), 4) переживание трудности, совершение усилия (момент состояния). Динамическая сторона волевого акта заключается в реализации, воплощении мотивированного (волевого) действия. Л. С. Выготский рассматривает преодоление препятствий как один из признаков воли. В качестве механизма усиления побуждения к действию он определяет операцию введения вспомогательного мотива (средства). Таким дополнительным мотивом может быть жребий, счет на раз, два, три и др. В своих ранних работах Л. С. Выготский объясняет произвольную форму регуляции психических процессов через намеренную организацию внешних стимулов. "Если вы заставляете ребенка часто делать что-нибудь по счету "раз, два, три", то затем он сам привыкает делать точно так же, как, например, мы делаем, бросаясь в воду. Нередко мы знаем, что нам нужно что-либо сделать, скажем, по примеру У. Джемса, встать с постели, но нам не хочется вставать… И вот в такие моменты предложение к самому себе извне помогает нам встать… и мы незаметно для самих себя находим себя вставшими" (Выготский Л. С. , 1982. С. 465). В более поздних работах он меняет свой взгляд на волю, используя понятие смысловых образований сознания, которые, если в них изменить смысловой акцент, могут усилить/ослабить побуждение к действию. По его мнению, интересна тенденция, которая обнаруживается при выполнении бессмысленных поручений. Она состоит в том, чтобы путем создания новой ситуации, внесения изменений в психологическое поле, придти к ее осмыслению. Мы рассмотрели одно из направлений в исследовании воли - мотивационный подход. Его достоинством было исследование воли как самостоятельного психического феномена, недостатки состоят в том, что объяснение механизмов возникновения воли не имело определенного источника: исходили то из телеологических интерпретаций, то из естественнонаучных, то из причинно-следственных.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Подход свободного выбора состоит в соотношении волевых процессов с проблемой осуществления выбора, с ситуацией, в которой нередко оказывается любой человек. И. Кант интересовался вопросом о совместимости, с одной стороны, детерминированности поведения, а с другой - свободы выбора. Причинность материального мира сопоставлялясь им с детерминированностью поведения, а нравственность предполагала свободу выбора. Воля становится свободной при подчинении ее нравственному закону. "Короче говоря, парадокс свободной воли разрешается, а вернее сказать, устраняется в системе Канта очень просто. Стремление Воли к самоуничтожению существует лишь в мире явлений. Но в этом мире нет свободы, нет свободной воли, стало быть, последняя никакой ответственности за этот парадокс нести не может (и он по сути дела оказывается не более чем видимостью). Что же касается того мира, где она обитает, - мира вещей самих в себе, - то в нем властвует "закон долга", категорически препятствующий тому, чтобы одна свободная воля каким бы то ни было образом ограничивала, а тем более уничтожала другую" (Никитин Е. П. , Харламенкова Н. Е. Феномен человеческого самоутверждения. СПб. : Алетейя, 2000. С. 13). Кроме философской точки зрения, существует ряд психологических трактовок воли в русле проблемы свободного выбора. Так, У. Джемс считал, что основная функция воли состоит в принятии решения о действии при наличии двух или более идей. В такой ситуации главнейший подвиг воли заключается в направлении сознания на привлекательный объект. Выбор как одну из функций воли рассматривает и С. Л. Рубинштейн (Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М. , 1946. ).
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Регуляционный подход соотносит волю не с определенными содержаниями, а с функцией осуществлять контроль, управление и саморегуляцию. М. Я. Басов понимал волю как психический механизм, через который личность регулирует свои психические функции. Волевое усилие определяется как субъективное выражение регулятивной волевой функции. Воля лишена способности порождать мыслительные или иные действия, но она их регулирует, обнаруживаясь во внимании. По К. Левину, воля действительно может осуществлять управление аффектами и действиями. Этот факт доказали многие эксперименты, проведенные в его школе. Исследования регуляции психических процессов, осуществленные в рамках проблемы воли, породили совершенно самостоятельное направление в психологии, занимающееся проблемой саморегуляции личности. Несмотря на тесную связь с волей и волевыми процессами, предметом исследования в этой области психологического знания являются приемы и способы регуляции поведения, состояний и чувств.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Волевое и произвольное действие. Соотношение понятий воля и произвольность понимается в психологии по-разному. Одни исследователи считают, что воля - более общее явление, а произвольность - лишь некоторый ее аспект, например, первая стадия развития волевого качества. Другие исследователи, наоборот, именно произвольность выбирают в качестве базовой категории. При этом воля понимается как произвольное действие, совершаемое в определенных (трудных) условиях. Встречается и такая точка зрения, согласно которой волевая и произвольная регуляция - два абсолютно разных и независимых процесса. Произвольное действие определяется как нерефлекторное и неинстинктивное действие, в основе которого лежат 1) намерения и план действия, 2) осознание причин поведения, 3) регуляция процесса его осуществления. Одним из признаков произвольного действия является отсутствие пускового сигнала для возникновения или изменения хода деятельности. Этот признак связан с отсутствием вынужденности поведения, что и указывает на его намеренность. Произвольное действие нельзя считать недетерминированным, оно обусловлено актуальной потребностью человека. Другим признаком произвольного действия является приобретение индивидом, личностью нового жизненного смысла. Условные рефлексы у животных, привычное действие, наделенное новым смыслом у человека, указывают на существенность этого признака произвольного действия. Третьим признаком произвольного действия является его осознанность. По сравнению с произвольным действием волевое обладает всеми чертами произвольного процесса: оно приобретает новый смысл, редко определяется самой ситуацией, развертывается как следствие актуальной социальной необходимости. Отличие волевого действия от произвольного состоит в том, что первое связано с регуляцией смысловых ценностей. Волевая регуляция - последняя стадия в овладении человеком собственными процессами, наивысшим из которых является мотивационный. Волевая регуляция представляет собой произвольную форму мотивационного процесса, направленного на создание социально необходимого действия. Иначе говоря, волевая регуляция - одна из форм произвольной регуляции, заключающаяся в создании дополнительного побуждения на основе произвольной (интринсивной) мотивации, которой является самодетерминация.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • Волевая регуляция в своих наиболее развитых формах означает подключение незначимого или малозначимого, но обязательного для исполнения действия, к смысловой сфере личности. Волевое действие означает превращение прагматического действия в поступок вследствие его присоединения к моральным мотивам и ценностям (см. Хрестомат. 12. 3). Проблема волевой регуляции личности тесно связана с вопросом о волевых качествах человека. Под волевыми качествами понимают такие особенности волевой активности человека, которые способствуют преодолению внешних и внутренних трудностей и при определенных обстоятельствах и условиях проявляются как устойчивые личностные черты. Наиболее важными волевыми свойствами являются - целеустремленность, настойчивость, решительность, инициативность, смелость и др. Целеустремленность понимается как способность человека подчинять свои действия поставленным целям. Она проявляется в умении быть толерантным, т. е. устойчивым к возможным препятствиям, стрессам, неожиданным поворотам событий при ориентации на определенную цель. Настойчивость - способность мобилизоваться для преодоления трудностей, умение быть сильным, а также разумным и творческим в сложных жизненных ситуациях. Решительность - умение принимать и претворять в жизнь своевременные, обоснованные и твердые решения. Инициативность - способность к принятию самостоятельных решений и их реализации в деятельности, спонтанное выражение побуждений, желаний и мотивов человека.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • • Нарушения волевого контроля Волевая регуляция личности может быть нарушена, вследствие чего возникает нежелание совершения какой-либо деятельности, либо, наоборот, неумение справиться с неконтролируемой импульсивной активностью. Наблюдаются следующие виды нарушения волевой регуляции деятельности: Апатия (от греч. apatheia - бесстрастие) - отсутствие чувств, а нередко желаний и интересов; при апатии не наблюдается нарушения ориентировки в ситуации, но отсутствует эмоциональная оценка событий. Безразличие вызывают и радостные, и опасные жизненные эпизоды. Апатия, возникшая вследствие отсутствия побудительного импульса, может приводить к абулии. Абулия ( от греч. аbulia - нерешительность) - психопатологический синдром, характеризующийся вялостью, отсутствием инициативы и побуждений к деятельности, ослаблением воли. В зависимости от вызывающих ее причин, абулия может быть кратковременным, ситуативным или периодически возвращающимся, длительно переживаемым состоянием. Тяжелая абулия - симптом, часто сопровождающий кататоническую форму шизофрении. Нередко абулия возникает при поражениях лобного отдела мозга, ответственного за регуляцию поведения. Могущество воли (по К. Ясперсу) обнаруживается в ощущении собственной силы, способности управлять событиями и собой. Как защитный механизм могущество воли может проявляться в виде всемогущего контроля, т. е. ощущения, что другие люди, силы природы, неодушевленные предметы - все подчинено власти человека и находится под его контролем. Например, осадки, политические события, достижения конкретного человека оцениваются как результат собственной деятельности и личного вклада, при этом часто наблюдается обратное, т. е. безволие и бездействие. Расстройство контроля над импульсами обнаруживается в неспособности сопротивляться импульсам, побуждениям, искушениям. Подобный вид расстройства может проявляться в различных патологически привычных, ставших побудительными действиями. Примерами таких нарушений являются клептомания, пиромания, трихотилломания.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: Эмоции, мотивы, воля • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Эмоции мотивы воля Лекции 4
оп- лекции эмв 3 октября.ppt