Образовательные технологии в преподавании предметов в условиях реализации ФГОС Подготовила Коновалова Галина Васильевна, учитель математики, МБОУ «Судромская ОШ № 13» 2016 год
Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология – это такое построение деятельности педагога, в которой все входящие в него действия представлены в определенной последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер.
В условиях реализации требований ФГОС ООО наиболее актуальными являются технологии: v Информационно – коммуникационная технология v Технология развития критического мышления v Проектная технология v Технология развивающего обучения v Здоровьесберегающие технологии v Технология проблемного обучения v Игровые технологии v Модульная технология v Технология мастерских v Кейс – технология v Технология интегрированного обучения v Педагогика сотрудничества. v Технологии уровневой дифференциации v Групповые технологии. v Традиционные технологии (классно-урочная система)
Технология анализа информации «Диаграмма Исикавы» причинно-следственная диаграмма
Метод фокальных объектов способ работы по продуцированию новых идей Метод отличается простотой и большими (неограниченными) возможностями поиска новых точек зрения на решаемую проблему. В методе используются ассоциативный поиск и эвристические свойства случайности.
Технология ТРИЗ – технология решения изобретательных задач Главная идея его технологии состоит в том, что технические системы возникают и развиваются не «как попало» , а по определенным законам: эти законы можно познать и использовать для сознательного – без множества пустых проб – решения изобретательских задач. ТРИЗ превращает производство новых технических идей в точную науку, так как решение изобретательских задач строится на системе логических операций. Цель ТРИЗ – не просто развить фантазию детей, а научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов.
Технология метода Фреймов Фрейм – рамка, остов, скелет, минимальное описание явления Фрейм в технологии обучения – это единица представления знаний, заполненная в прошлом, детали которой при необходимости могут быть изменены согласно ситуации Фреймовая технология – изучение учебного материала, структурируемого определенным образом специально организованной последовательности При помощи фреймовой модели можно «сжимать» , структурировать и систематизировать информацию в виде таблиц, матриц
Структура фрейма
Пример фрейма в математике
Групповые технологии • Технология фокус-группы • Технология мирового кафе • Панельная дисскусия
• Дальтон-технология Технология SMART-обучения • Технология ТОГИС • Технология интеллект - карт (ментальных карт)
Технология оценивания • Составление оценочных карт • Самооценка ученика: - Что требовалось (задание) - Справился или не справился - Самостоятельно или с помощью - Оценка
Успехов в работе!
Скачать презентацию Образовательные технологии в преподавании предметов в условиях реализации
c3a6b2daf550bbf69fb5918faaabc49d.ppt