«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ УУД КАК СРЕДСТВА КАЧЕСТВЕННОГО ИЗМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ» ( «ИЩЕМ МОТИВАТОРЫ» ) “Личность – звено между мотивацией и ее реализацией” (З. Фрейд)
Что такое мотивация? Что она объясняет? Мотивацию можно определить как совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность. Мотивация объясняет целенаправленность действия, организованность и устойчивость деятельности, направленной на достижение определенной цели.
МОТИВАЦИЯ- “ИНТЕРЕС” (ПО И. ГЕРБЕРТУ) “хочу – могу – выполняю с интересом – личностно – значимо каждому” (Якиманская И. С. )
Положитель ное отношение к школе Хорошая школьная мотивация Низкая школьная мотивация Уровни учебной мотивации Негативное отношение к школе Высокий уровень школьной мотивации
ПРИЧИНЫ СПАДА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ: У подростков наблюдается «гормональный взрыв» . Отношение ученика к учителю. Отношение учителя к ученику. Личная значимость предмета. Умственное развитие ученика. Продуктивность учебной деятельности. Непонимание цели учения. Страх перед школой.
Она определяется самой образовательной системой, образовательным учреждением, где осуществляется учебная деятельность. Учебная мотивация определяется целым рядом специфических для этой деятельности факторов: Организацией образовательного процесса. Субъектными особенностями обучающегося (возраст, пол, интеллектуальное развитие, способности, уровень притязаний, самооценка, взаимодействие с другими учениками и т. д. ) Субъектными особенностями педагога и, прежде всего системой отношения его к к ученику, к делу. Спецификой учебного предмета.
ВЫВОДЫ: Мотивация – один из факторов успешного обучения учащихся на уроках. Снижение положительной мотивации учащихся ведет к снижению успешности и эффективности обучения. Развитие мотивов, связанных с содержанием и процессом учения, позволяет повысить результативность обучения по всем общеобразовательным предметам. Использование в учебной деятельности методов и приемов современных педагогических технологий формирует положительную мотивацию детей, способствует развитию основных мыслительных операций, коммуникативной компетенции, творческой активной личности.
КАКИМИ ЖЕ КАЧЕСТВАМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ УЧИТЕЛЬ, ЧТОБЫ ЕГО ОТНОШЕНИЯ С УЧАЩИМИСЯ СОДЕЙСТВОВАЛИ ПОЯВЛЕНИЮ И ПРОЯВЛЕНИЮ ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ? Эрудиция учителя, умение последовательно усложнять познавательные задачи. Увлечённость предметом. Любовь к работе. Доброжелательное отношение к учащимся. Вера в ученика, в его познавательные силы(Педагогический оптимизм).
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ УУД КАК СРЕДСТВА
Ищем мотиваторы).pptx