Образовательные: Программные задачи • Формирование количественного счета в пределах десяти с участием зрительного анализатора. • Закрепление в речи количественных числительных ответов на вопрос «Сколько всего? » • Совершенствование умения узнавать и различать плоские геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник, узнавать их форму в предметах ближайшего окружения. • Совершенствование умения отгадывания загадок Развивающие задачи: • Развитие мыслительной и речевой деятельности, зрительного внимания и восприятия. Воспитательные: • Воспитание самостоятельности, активности, инициативности, навыков сотрудничества.
- Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в волшебный мир сказки, а какой сказки – вы узнаете, если отгадаете загадку: У Аленушки – сестрицы Унесли братишку птицы. Высоко они летят, Далеко они глядят. (Гуси – лебеди).
- Ребята, прежде, чем попасть в нашу волшебную сказку. Мы с вами немного разомнемся. Игра с мячом. 1. Сколько носов у трех котов? (3) 2. Сколько ушей у двух мышей? (4) 3. Сколько спинок у трех свинок? (3) 4. Сколько животиков у пяти бегемотиков? (5) 5. Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит? (4) 6. Сколько задних лап у двух зайчат? (4) 7. Сколько домишек у ста муравьишек? (1) 8. Какой сегодня день недели? 9. Какой день недели был вчера? 10. Какой день недели будет завтра? 11. Сколько всего дней недели? 12. Назови все дни недели.
Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. - Доченька, - говорила мать, - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей - мы купим тебе платочек.
Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, а сама побежала на улицу гулять. Налетели гусилебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.
Вернулась девочка, смотрит - а братца нету! Ахнула, кинулась его искать. Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава о том что, они маленьких детей уносили.
Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела - стоит печь. -Печка- голубушка, скажи –ка мне ты, Куда Гуси улетели? Куда Ваню унести посмели? А печка в ответ: - Я тебе девочка помогу И дорогу укажу. Но и ты мне помоги. Выполни задания мои.
На какую геометрическую фигуру похож пирожок?
Побежала девочка дальше - стоит яблоня. - Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели? - Я тебе скажу девочка, а ты выполни мое задание.
2 Для того, чтобы собрать все яблоки с моего дерева мне понадобится семь корзин. У меня есть пять корзин. Сколько корзин мне еще взять, чтобы получилось семь? 4 1 6 5 3 7
Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах. - Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели? - Я скажу тебе девочка, а ты выполни мое задание.
Долго она бегала по полям, по лесам. День клонился к вечеру, делать нечего - надо идти домой. Вдруг видит - стоит избушка на курьей ножке, с одним окошком, кругом себя поворачивается, а на двери большой замок висит. Подумала девочка, подумала, а ведь замок то ключом открыть можно. Давайте поможем ей найти ключ.
В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. Девочка вошла в избушку: - Здравствуй, бабушка! - Здравствуй, девица! - Бабушка-Яга отдай мне пожалуйста моего братца. Баба-Яга ей говорит: - Развесили меня.
Физминутка Вот стоит в лесу избушка, Ходит задом наперед. Очень странная старушка В этом домике живет. Нос крючком, глаза большие И поломана нога. Ох! И вредная старушка Эта Бабушка-Яга. А давайте мы ей еще подарим волшебные цветы, которые сделаем из счетных палочек.
Девочка с братцем прибежали домой. А тут и отец с матерью пришли.
Скачать презентацию Образовательные Программные задачи Формирование количественного счета в
математическая сказка.pptx