Презентация_программа_Кривошеев_ЕВ.ppt
- Количество слайдов: 14
Образовательная программа «Технология СМИ» Объединение: детско-юношеский пресс-центр «Бегемот ТВ» для детей от 12 до 18 лет программа рассчитана на 3 года обучения Автор и руководитель: Кривошеев Егор Владимирович Программа осуществляется с 1990 года
АКТУАЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС ИДЕНТИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА ДЕЛОВОЕ ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СОЗДАНИЕ МЕДИАТЕК (РЕЗУЛЬТАТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ПЕЧАТНЫЙ, ЭЛЕКТРОННЫЙ И ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММ) ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ (В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И СМЕЖНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ) РЕГЕНЕРАЦИЯ КАДРОВ И СРЕДСТВ ПРОИЗВОДСТВА (ОБРАЗОВАНИЕ, СМИ, СМЕЖНЫЕ ОБЛАСТИ)
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ Цель программы: формирование информационно-коммуникативных и социальных компетенций посредством овладения технологиями средств массовой информации. 1. Задачи обучения: - формирование интереса к техническим средствам деятельности СМИ; - обучение подростков использованию в речи правильной терминологии, технических понятий и сведений; - формирование навыков работы с устройствами и техническими средствами при работе над проектами; -формирование умений самостоятельно решать вопросы планирования, организации и создания материалов для СМИ. 2. Задачи по развитию. -мотивация к творческому поиску; -- развитие творческого мышления; - развитие умений умственного труда (запоминать, анализировать, оценивать); - развитие умений организации учебного труда. 3. Задачи воспитания. - создание ситуации успеха; - воспитание настойчивости в преодолении трудностей, достижении поставленных задач; - воспитание аккуратности, дисциплинированности, ответственности за порученное дело; - приобщение к нормам социальной жизнедеятельности Организационные задачи: - создание системы оценки деятельности учащихся; - создание системы роста воспитанников; - создание системы регенерации кадров педагогического состава; - создание стабильной системы производства масмедиа контента.
ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА МОЛОДЕЖИ В СМИ ПРАКТИКА – ДВИЖУЩАЯ СИЛА ОБУЧЕНИЯ ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ КТУ – СИСТЕМА РОСТА И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ
НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ КРУГЛОГОДИЧНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ВЫЕЗДЫ В КАНИКУЛЯРНОЕ ВРЕМЯ – ОБУЧАЕМСЯ ОБУЧАЯ ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ «ЖЕЛТЫЙ БЕГЕМОТ» ШКОЛА ИНСТРУКТОРА (ПАЛАТОЧНАЯ)
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ МАСТЕРКЛАССЫ «БОЕВОЙ ЛИСТОК» «СНИМАЕМ СЕРИАЛ» «МАСТЕРСТВО ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ» МАСТЕР-КЛАССЫ С ПРАКТИКУЮЩИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ВУЗОВ СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА СМИ ШКОЛА РЕДАКТОРА, ШКОЛА ИНСТРУКТОРА
МАСТЕР-КЛАСС «БОЕВОЙ ЛИСТОК» Подготовьте элементы оформления: «ШАБЛОН-КОНСТРУКТОР» эмблема иллюстрирует 1. Название, эмблему, название материалов – исполнители художникиоформители (4 -5 человек) 2. Тексты к материалам – исполнители корреспонденты (4 человека) 3. Готовые элементы вклеить в макет! идею или название, или тематику НАЗВАНИЕ занимает всю отведенную площадь: ОДНО-ДВА слова – олицетворяют тему или идею, или концепцию команды ДЕВИЗ ИЗДАНИЯ * ДАТА СОЗДАНИЯ * ИМЯ ИЗДАТЕЛСКОГО КОЛЛЕКТИВА * МЕСТО ПРОИЗВОДСТВА * НОМЕР ВЫПУСКА * ТЕКСТ НАЗВАНИЕ МАТЕРИАЛА ТЕКСТ Я ЦИ А Р СТ НАЗВАНИЕ МАТЕРИАЛА ТЕКСТ НАЗВАНИЕ МАТЕРИАЛА ЛЮ ТЕКСТ СТ Ю Л ИЛ НАЗВАНИЕ МАТЕРИАЛА Я ЦИ РА ИЛ ТЕКСТ СТ ЛЮ Ц РА НАД РАБОТАЛИ Анастасия Сорокина – редактор, Шефин Дмитрий – художник, Теркин Сергей – художник, Завьялова Екатерина - корреспондент 1 РАЗРЕЗ 1 ЧАСТЬ РАЗРЕЗ МАТЕРИАЛ 1 3 ТЕКСТ ИЛ НОМЕРОМ ЧАСТЬ ИЯ ТЕКСТ 1 2 ИЯ Ц РА СТ МАТЕРИАЛ Ю Л ИЛ ТЕКСТ Подготовьте текст ПОДПИСАНО В ПЕЧАТЬ 2011. 01. 13 15: 23 ГРАНКА 1. Текст вписывается во всю отведенную для материла гранку (с противоположной от технологических надписей стороны) 2. Текст должен занять весь объем гранки (рассчитайте объем заранее). 3. Разрез гранки производится после написания текста! 4. Технологические надписи типа «Материал 1, часть 1» для ориентации при сборке макета.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СОДЕРЖИТ СЛЕДУЮЩИЕ БЛОКИ: «Видеокамера, фотоаппарат» «Информационные жанры» «Правовые основы СМИ» «Композиция видеокадра» «Техника магнитной записи» «Аналитические жанры» «Художественно-публицистические жанры» «Создание телепрограммы» «Компьютерная верстка» , «Компьютерный монтаж» ФОРМЫ И РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ Основной блок занятий: -лекция, семинар Практика и формы занятий: - творческая командировка (группа) - создание телевизионного материала и печатного издания (группа, индивидуально) - ток-шоу - сценическая практика (группа, индивидуально)
СТРУКТУРА МЕДИАЦЕНТРА ПРЕСС-ЦЕНТР МУ ГАЗЕТА ТВ ВУЗ СОШ ДЮЦ ОО ИНФОРМАЦИННОЕ АГЕНТСТВО Радио Интернет
МЕСТО МЕДИАТЕКИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Директор Юридический отдел Плановофинансовый отдел Аппарат управления Отдел науки и маркетинга эксперимента Попечительский совет Производственный Административнохозяйственный отдел ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ Сектор ОТДЕЛ мониторинга моделирования Технические службы Сценарнорежиссерская группа Архив Психологическая служба Методический отдел Учебный отдел Педагогиорганизаторы Научные сообщества Учебные группы Клубы МЕДИАТЕКА Семья Временные творческие группы по интересам Кафедры ВУЗов
Общество развивается посредством развития способов передачи информации. Элвин Тофлер (журналист, философ) МЕДИАТЕКА – В КАЖДОМ УЧЕБНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Видеогруппа Печатники Радиогруппа Интернет, информационное агентство Учебная Учебные фильмы, публицистика, игровые фильмы, клипы Научные сборники, учебная литература, публицистика, литературные сборники, художественная литература Аудиокниги, публицистика, радиоспектакли Сбор, обработка, обмен информацией, акции, конкурсы, рейтинги Технологии СМИ, коммуникативные, информационные и социальные компетенции
ВЗАМОДЕЙСТВИЕ (внутреннее и внешнее) ВИДЕОГРУППА МЕДИАЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВИДЕОРОЛИКИ ПРОМОРОЛИКИ, ПРЕЗЕНТАЦИИ ПУБЛИЦИСТИКА (ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СМИ) ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ (КЛИПЫ, ФИЛЬМЫ, МУЛЬТФИЛЬМЫ) ПЕЧАТНИКИ НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ ИЛЛЮСТРИРОВАННЫЕ СБОРНИКИ ПУБЛИЦИСТИКА (ВЗАМОДЕЙСТВИЕ СО СМИ) ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ ИНТЕРНЕТ ГРУППА ВЕДЕНИЕ САЙТА АДМИНИСТРАТИВНАЯ ГРУППА МАСТЕР-КЛАССЫ, ОБУЧЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЯМ СМИ МАССОВЫЕ ДЕЛА, ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫЕЗДОВ И ЛАГЕРЯ В ПЕРИОДЫ КАНИКУЛ ОРГАНИЗАЦИЯ ОПРОСОВ ПОТРЕБИТЕЛИ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ ТВОРЧЕСКИЕ ГРУППЫ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТОВ НАУКА И ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МЕДИАТЕКА САМОУПРАВЛЕНИЕ Работа по программе предполагает межведомственное сотрудничество
Результативность программы Результативность определяется: - Жестко регламентируемой сеткой выхода периодичного печатного издания и телепрограммы в котором принимает участие воспитанник. - Результатами участия в журналистских и других профессиональных конкурсах. ПРОДУКТ ОБУЧЕНИЯ ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ДОПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СОЗДАНИЕ МЕДИАТЕКИ Итоги деятельности воспитанника оцениваются по совокупности оценки теоретической аттестации, портфолио и участия в конкурсах (КТУ). Каждый учащийся с первых дней обучения ведет в установленном порядке тетрадь-дневник (96 листов А 4), а так же портфолио со своими работами, публикациями о своей деятельности и наградами.
Результативность в статистике Поступили в ВУЗы МГУ (Московский государственный университет) Спб. ГУ (Санкт-Петербургский Государственный Университет) КГУ им. Ульянова-Ленина (Казанский государственный университет) КГУИК (Казанский Государственный Университет Культуры и Искусства) … 156 грамот и дипломов от МГЭИ (Московский гуманитарно-экономический городского до международного институт) уровня МГППУ (Московский городской психолого…более 200 видеоработ, 300 номеров педагогический университет) многотиражных изданий, 500 номеров ТГГПУ (ТГГИ; Татарский государственный изданий стенной печати гуманитарно-педагогический университет) СПЕЦИАЛЬНОСТИ: НГЛУ, филиал (Филиал Нижегородского Режиссёр кино и телевидения государственного лингвистического университета) Русская журналистика АГМУ при Президенте РТ (бывш. ИГС) Журналистика ТГГПУ (Татарский государственный гуманитарно- Современный русский язык и русский язык как иностранный педагогический университет ) Академия управления ТИСБИ Контрастивная лингвистика и переводоведение Прикладная информатика
Презентация_программа_Кривошеев_ЕВ.ppt