Образовательная программа начального общего образования ОУ Разделы

Образовательная программа начального общего образования ОУ

Разделы образовательной программы начального общего образования 1) 2) 3) 4) Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы НОО Учебный план НОО Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО

Разделы образовательной программы начального общего образования: 5) 6) 7) Программы отдельных учебных предметов, курсов Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Разделы образовательной программы начального общего образования 8) 9) Программа коррекционной работы Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО

1. Пояснительная записка должна раскрывать: u цели реализации ОП НОО, u принципы и подходы к формированию ОП НОО и состав участников образовательного процесса конкретного ОУ, u общую характеристику.

2. Планируемые результаты u являются основой для разработки ОП НОО ОУ; u являются содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ учебных предметов.

3. Учебный план НОО обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта; u определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся; u состав и структуру обязательных предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения) u

3. Учебный план НОО предусматривает время ü на увеличение учебных часов , отводимых на изучение учебных предметов, ü на введение учебных курсов по интересам (этнокультурных), ü на внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: ü спортивно-оздоровительное, ü духовно-нравственное ü социальное и др. • в следующих формах: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады и т. д. u

Внеурочная деятельность u Используются возможности образовательных учреждений ДОД, организаций культуры и спорта. u Организуются тематические лагерные смены, летние школы.

Индивидуальные учебные планы разрабатываются для одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья

4. Программа формирования универсальных учебных действий u Описание ценностных ориентиров содержания образования u Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов u Характеристики учебных действий обучающихся u Типовые задачи формирования учебных действий

Программа формирования универсальных учебных действий u Описание преемственности программы формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному общему образованию

5. Программы отдельных учебных предметов, курсов u Пояснительная записка u Общая характеристика предметного предмета, курса u Описание места учебного предмета, курса в учебном плане u Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

5. Программы отдельных учебных предметов, курсов Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса u Содержание учебного предмета, курса u Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся u Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса u

6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО u Направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе ОУ, семьи и других институтов общества.

6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО должна обеспечивать: u создание системы воспитательных мероприятий; u формирование целостной образовательной среды; u формирование у обучающегося активной деятельностной позиции.

7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни должна обеспечивать: Ø пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье; Ø формирование установки на использование здорового питания; Ø использование оптимальных двигательных режимов для детей;

7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни u применение рекомендуемого врачами режима дня; u формирование знания негативных факторов риска здоровью детей; u становление навыка противостояния вредным привычкам; u формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу

8. Программа коррекционной работы должна содержать: Ø перечень, содержание и план реализации коррекционных мероприятий; Ø систему комплексного психолого-медико -педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ОУ; Ø описание специальных условий обучения и воспитания; Ø механизм взаимодействия учителей, специалистов, медицинских работников; Ø планируемые результаты.

9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы НОО должна: 1) закреплять основные направления и цели оценочной деятельности; 2) ориентировать образ. процесс на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения содержания учебных предметов НОО и формирование универсальных учебных действий;

9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы НОО 3) обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения ООП НОО, позволяющий вести оценку предметных, метапредметных и личностных результатов НОО; 4) предусматривать оценку достижений обучающихся и оценку эффективности деятельности ОУ; 5) позволять осуществлять оценку динамики учебных достижений обучающихся.