Образовательная программа «Гармония» Шакирова А. гр. 411 -08
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ: • Создание условий для развития и воспитания личности младшего • • школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования; Обеспечение планируемых результатов (личностных, метапредметных, предметных) по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях гармоничных отношений учителя с учеником и детей друг с другом, создание для каждого ученика ситуации успеха в познавательной и других видах деятельности.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: • Становление основ гражданской идентичности и мировоззрения • • • обучающихся; Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе; Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; Сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся.
Принципы развивающей личностно-ориентированной системы обучения УМК «Гармония» : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Принцип общего развития каждого ребенка в условиях обучения, идущего впереди развития. Принцип целостности образа мира. Принцип практической направленности (предусматривает формирование универсальных учебных действий средствами всех учебных предметов). Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников. Принцип прочности и наглядности. Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья ребенка.
Образовательная система «Гармония» Учебно-методический комплект «Гармония» для 4 -летней начальной школы включает в себя учебно-методические комплекты (учебники, учебники-тетради, тетради с печатной основой, тесты, хрестоматии по литературному чтению) по следующим учебным предметам: • Обучение грамоте. Букварь. Авторы М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко, Н. М. • • • Бетенькова, О. Е. Курлыгина. Русский язык. Авторы М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. Литературное чтение. Автор О. В. Кубасова. Математика. Автор Н. Б. Истомина. Окружающий мир. Авторы О. Т. Поглазова, Н. И. Ворожейкина, В. Д. Шилин. Технология. Автор Н. М. Конышева. Английский язык. Авторы М. З. Биболетова, Е. А. Ленская, Н. В. Добрынина и др. Изобразительное искусство. Авторы Т. А. Копцева, В. П. Копцев, Е. В. Копцев Музыка. Авторы М. С. Красильникова, О. Н. Яшмолкина, О. И. Нехаева Физическая культура. Авторы Р. И. Тарнопольская, Б. И. Мишин УМК «Гармония» полностью обеспечивает образовательный процесс в начальной школе учебными и учебно-методическими пособиями по всем предметам федерального Базисного учебного плана в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования. Имеет завершенную линию учебников, соответствует федеральномцу Перечню.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА и УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Образовательная программа предусматривает: • Достижение планируемых результатов освоения образовательной программы всеми учащимися на основе дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания; • Выявление и развитие способностей обучающихся, включая одаренных детей через систему клубов, секций, кружков и студий; • Организацию интеллектуальных и творческих соревнований, проектно-исследовательской деятельности через различные формы внеурочной деятельности; • Участие обучающихся, их родителей, учителей и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды; • Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного подхода, личностноориентированного развивающего обучения.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН на ступени НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебный план определяет: - общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся; - структуру обязательных предметных областей; - учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения. Структура учебного плана Начальное общее образование (1 класс) Обязательная (инвариантная) часть Предметные области Кол-во часов Учебные предметы Филология Русский язык 5 Литературное чтение 4 Математика 4 Обществознание и естествознание Окружающий мир 2 Искусство Музыка 1 ИЗО 1 Технология 1 Физическая культура 2 в неделю Итого: 20 Вариативная часть -- Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5 -дневной неделе 20
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по 5 направлениям: • спортивно-оздоровительное, • художественно-эстетическое, • научно-познавательное, • военно-патриотическое, • общественно-полезная деятельность. Формы организации внеурочной деятельности: проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно-полезная практика, секции, соревнования и т. п. Распределение часов внеурочной деятельности осуществляется с учётом запросов учащихся и их родителей, выявленных в ходе анкетирования.
Планирование внеурочной деятельности Сетка часов внеурочной деятельности ( 1 класс) Направление Формы организации внеурочной деятельности Спортивнооздоровительное Секция «Лыжи» Кружок «Спортивный туризм» 1 2 Художественноэстетическое Школьный театр «Петрушка» Кружок декоративноприкладного искусства 1 Научный клуб «Мы и окружающий мир» (проектная деятельность) «Мир лекарственных растений» 1 Научнопознавательное Военнопатриотическое Отряд юных пожарных Обществннополезная деятельность Коллектиные творческие дела, рейды, презентации Итого Кол-во часов в неделю 1 1 2 1 10
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся Программа формирования УУД разработана на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения начального общего образования под ред. Е. С. Савинова, в соответствии с учебно-методическим комплектом «Гармония» . Цель программы: обеспечить регулирование различных аспектов освоения метапредметных умений, т. е. способов деятельности, применимых в рамках, как образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. Задачи программы: • • установить ценностные ориентиры начального образования; определить состав и характеристику универсальных учебных действий; • выявить в содержании предметных линий универсальные учебные действия и определить условия формирования в образовательном процессе и жизненно важных ситуациях.
Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий на разных этапах обучения по УМК «Гармония» в начальной школе Класс 1 КЛАСС Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД 1. Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро» , «терпение» , «родина» , «природа» , «семья» . 2. Уважение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям. 3. Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению. 4. Оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм. 1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. 2. Определять цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя. 3. Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя. 4. Использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т. д. 1. Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела. 2. Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. 5. Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему. Коммуникативные УУД 1. Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. 2. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. 3. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 4. Слушать и понимать речь других. 5. Участвовать в паре.
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Образовательная программа Гармония Шакирова А гр 411 -08
Алия Презентация Гармония.pptx