Образование, воспитание, развитие педагогической мысли в Средневековья Выполнили: Кокорин Евгений и Артюхова Татьяна
Философско-педагогическая мысль раннего средневековья основной своей целью ставила спасение души. Главным источником воспитания считалось, прежде всего, Божественное начало. Носителями христианской педагогики и морали являлись служители католической церкви.
В педагогике раннего средневековья господствовал элемент авторитарности и усредненности верующей личности. К VII веку в средневековой Европе школы античного типа полностью исчезли.
В средневековой Европе сложились три основных типа церковных школ: монастырские школы, епископальные (кафедральные) и приходские школы.
Обучение в церковных школах повышенного уровня преподавалось по программе семи свободных искусств.
Методы обучения основывались на зазубривании и развитии механической памяти. В школе царила суровая слепая дисциплина.
Схоластика (в переводе с греч. – scholasticos – школьный) средневековая школьная философия, представители которой – схоласты – стремились рационально обосновать и систематизировать христианское вероучение.
По-иному было организовано воспитание светских феодалов – «господ земли и крестьян» . Главным для средневекового рыцаря была выработка военно-физических умений, крепостнической морали и благочестия.
Происходит создание светских учебных заведений: городских школ и университетов. Рост городов, урбанизация, укрепление социальных позиций горожан позволяли открывать учебные заведения, которые отвечали насущным жизненным потребностям населения.
Также городские школы рождались из системы ученичества, цеховых и гильдейских школ, школ счета для детей торговцев и ремесленников.
Цеховые школы возникали для детей ремесленников и на средства цехов и давали общеобразовательную подготовку (чтение, письмо, счет, элементы геометрии и естествознания). Обучение в этих школах велось на родном и латинском языках. Гильдейские школы реализовывали аналогичную учебную образовательную программу и создавались для детей состоятельных
Важной вехой в развитии педагогической науки и образования явилось создание первых средневековых университетов. Они были созданы по инициативе ученых и всех, заинтересованных в развитии науки городских слоев, в недрах церковных школ конца XI – начала XII вв.
Церковь стремилась удержать и укрепить свое влияние в развитии университетского образования. Ватикан являлся официальным покровителем многих университетов.
Скачать презентацию Образование воспитание развитие педагогической мысли в Средневековья Выполнили
кокорин, артюхова.pptx