Образование Лекция 7 Назовите три на Ваш

Образование Лекция 7

Назовите три, на Ваш взгляд, самые серьезные проблемы в образовании в настоящее время?

Образование – это то, что остается, когда все выученное забыто. М. Лауэ Образованный ум отличает способность допустить мысль и не согласиться с ней. Аристотель

Значимость образования: • Увеличение производительности труда… • Заработная плата, условия труда, уровень безработицы и т. д. • Развитие личности:

• Развитие личности: Формирование качеств: независимость, уверенность в себе, гибкость и терпимость в отношении с людьми, непредубежденность, уважение к эстетическим и культурным ценностям, повышению интеллектуальных запросов. Формирование навыков: способность принимать решение, коммуникабельность, рациональное распределение времени и т. п. Общественно значимые эффекты: «социальная интеграция» и «стабильность общества» .

Инвестиции в образование – инвестиции в человеческий капитал – инвестиции в успешное и стабильное будущее мира: ОТДАЧА от вложений в учебу = доходы /издержки = 12 14% годовой прибыли (по данным американских статистических агентств).

Вложения в образование:

Вспомним, что Образование – одна из основных категорий педагогики…

Категории педагогики Образование – • зафиксированное достижение уровня культуры, общих или профессиональных знаний, достигнутого в процессе обучения (результат); • деятельность, направленная на такое достижение (процесс); • система учебных, научных и мето дических органов и учреждений, его обеспечивающая (система обра зования)

Система образования

• • Международная стандартная классификация образования (МСКО, введена в 1997 г. ) Первичное образование начальное школьное образование. Вторичное образование – обучение в основной школе, полной средней или старшей школе (кроме вечернего), обучение в дневных учреждениях начального профессионального образования. Поствторичное нетретичное образование - обучение во всех остальных учреждениях начального профессионального образования (на базе полного среднего образования, в вечерних и специальных ПТУ). Третичное образование это обучение в учреждениях среднего профессионального образования, высших учебных заведениях, послевузовское образование (аспирантура и докторантура).

Система образования РФ Дошкольные образовательные учреждения Общеобразовательные учреждения Спецшколы и интернаты Учреждения дополнительного образования детей Учреждения профессионального образования

Российская система образования Советская система образования

Кого учить? Всех (обязательное образование 10 лет)

Для чего учить? Госудаственный заказ Государственный Социальный заказ

Чему учить? Единый учебный план Единые учебные программы Вариативные учебные программы

Кто учит? • Средние общеобразовательные школы; • Школы с углубленным изучением предметов; • Коррекционные школы; • Школы компенсирующего обучения • Средние общеобразовательные школы; • Лицеи; • Гимназии • Школы с углубленным изучением предметов; • Коррекционные школы; • Школы компенсирующего обучения

1985 год……

демократизация гуманитаризация Дифференциация …

Негативные последствия Конкурс и профилизация Платные услуги Образов. пространство Нагрузка Нормы оценивания

? ? ? 1992 год

СТАНДАРТЫ В ОБРАЗОВАНИИ (идея) Государственный стандарт общего образования — нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению) ст. 7 Закона РФ «Об образовании» .

Объекты стандартизации Структура образования Минимальное содержание Максимальная учебная нагрузка Требования к выпускнику

Основные функции Право на качество образовательных услуг Единство образовательного пространства Сохранение многообразия Единые нормы оценивания Обеспечение преемственности…

• Школьный • Национально-региональный • Федеральный Вариативная Инвариант часть Уровни образовательного стандарта

ФГОС второго поколения • • • Начальная школа Основная школа Старшая школа

«Три Т» к результатам освоения основной ОП; к структуре основной образовательной программы; к условиям реализации основной образовательной программы, в том числе к кадровым, финансовым, материальнотехническим и иным условиям.

ФГОС второго поколения Основа Системно деятельностный подход Результаты 1. Личностные 2. Метапредметные 3. Предметые

Стандарт Образовательная программа

Образовательная программа – модель достижения образовательного стандарта конкретной школой Структура образовательной программы

Примерная основная программа образовательного учреждения Целевой раздел (цели, задачи, планируемые результаты, система их оценки) Содержательный раздел (программа формирования УУД, программы учебных предметов, духовно-нравственного развития, коррекционной работы…) Организационный раздел (учебный план, план внеурочной деятельности, систему условий реализации основной ОП)

Образовательная программа • пояснительная записка; • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы; • примерный учебный план; • программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на основе ФГОС; • программы отдельных учебных предметов, курсов; • программа духовно нравственного развития, воспитания обучающихся; • программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; • программа коррекционной работы; • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Нормативные документы модернизации образования Концепция модернизации российского образования до 2010 г. Стратегия «Наша новая школа» Новый закон «Об образовании»

Образование как процесс становления Человека • непрерывное образование в течение жизни (lifelong learning) непрерывный процесс обучения, осуществляемый индивидом на протяжении всей жизни с целью приобретения новых и совершенствования имеющихся знаний, навыков, компетенций или квалификаций в связи с существующими потребностями личного, общественного или профессионального характера. • «образование шириною в жизнь» (lifewide learning), акцентирует не только постоянство процесса образования, но и разнообразие его форм.

Виды образования Формальное Неформальное Информальное (спонтанное)

Формальное образование • происходит в организованном и иерархически структурированном контексте, завершается выдачей общепризнанного диплома или аттестата, имеет определенную продолжительность по времени и основывается на государственной учебной программе, организовано формальными, преимущественно зарегистрированными, организациями.

Неформальное образование происходит вне специального образовательного пространства, в образовательных учреждениях или общественных организациях, клубах и кружках, во время индивидуальных занятий с репетитором или тренером, а также представляет собой различные курсы, тренинги, короткие программы, которые предлагаются на любом этапе образования или трудовой деятельности.

Информальное образование • индивидуальная познавательная деятельность, сопровождающая повседневную жизнь и необязательно носящая целенаправленный характер; • образование, реализующееся за счет собственной активности индивидов в насыщенной культурнообразовательной среде; • общение, чтение, посещение учреждений культуры, путешествия, средства массовой информации и т. д. , когда образовательные потенциалы общества превращаются субъектом в действенные факторы своего развития, результат повседневной рабочей, семейной и досуговой деятельности, а также результат общения со своим социальным окружением на протяжении всей жизни;

Качество образования • Согласно международному стандарту качества ISO 9000 2000, «качество — это степень соответствия присущих характеристик требованиям» . «качество образования» , «качество подготовки специалистов» , «качество образовательного процесса» , «качество жизни» Единое понимание термина пока не сложилось….

Назовите три, на Ваш взгляд, самые серьезные проблемы в образовании в настоящее время?