Образование как социальный институт Лекция 10
Социальный институт образования – это … … одна из составляющих культурного окружения личности, разрабатывающая и применяющая на практике систему мер, организующих приобщение личности к культуре.
Признаки института образования: 1. установки и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость 2. символические культурные признаки - школьная эмблема, школьные песни, форма 3. утилитарные культурные черты - классы, библиотеки, стадионы 4. кодекс устный и письменный - правила учащихся 5. идеология - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении
В социологии принято различать … • Формальное образование (специальные учреждения (школы, вузы), осуществляющие процесс обучения) • Неформальное образование (несистематизированное обучение человека в процессе общения с окружающей социальной средой или путем индивидуального усвоения информации)
Функции образования 1. Умственное, нравственное и физическое развитие человека 2. Функция социализации 3. Функция активизации социальных перемещений 4. Социальная селекция 5. Формирование профессиональноквалификационного состава населения
Основные роли • Преподаватели • Учащиеся • Организаторы и руководители образования
Роль учителя Нормативные требования к адекватному выполнению роли учителя сводятся к следующим моментам: 1. он должен быть специалистом в определенной области науки и культуры 2. обладать лекторскими способностями и умением общаться с аудиторией, 3. владеть методикой обучения студентов или школьников, научить их самостоятельным приемам обучения (запись уроков, лекций, работа с литературой, решение задач и др. ), 4. уметь популярно и доходчиво объяснять трудные вопросы, помочь исправить ошибки и т. д.
Социальное положение учительства • По данным опросов учителей регионов Сибири, Дальнего Востока, некоторых центральных районов, около 40% отрицательно настроены по отношению к своей профессии, а 30, 6% затруднились с ответом.
Социальное положение учительства • 4% учителей идут в школу охотно и радостно, • 2% отбывают время, • 19% - с текучим меняющимся настроением, • 19% - с чувством тяжелой повинности, • 61% - с постоянным беспокойством и тревогой.
социальный статус учителя При ответе на вопрос, заданный учащимсястаршеклассникам "Как вы оцениваете престиж профессии учителя в нашем обществе? » 4, 6% признали его "высоким", 61, 5% - "средним" 32, 8% - "очень низким". Опросы родителей также свидетельствуют о резком снижении авторитета учителя в обществе: только 35% считают престиж учительской профессии высоким, около половины, 46% — "средним", а 51% - "низким "и "очень низким".
Роль ученика Какие требования к его поведению предъявляет нормативно-ценностная система образования? • изучать различные предметы согласно программе курса (класса), • усваивать и запоминать информацию, • овладевать навыками самостоятельного изучения и использования изученных фактов, • добросовестно посещать учебные занятия, • уметь слушать педагога и принимать участие в ходе занятий, лекций и т. п.
Современное образовательное пространство
Проблемы социального института образования • переход от демократической системы образования, доступной представителям всех социальных групп, к элитарной модели. • отдельных педагогов, руководителей учебных заведений уличают в поборах с учащихся и их родителей, в различных незаконных махинациях, пьянстве.
Проблемы социального института образования • большинство педагогов отстали от требований времени. • Отказ от деятельности детских общественных организаций привел к тому, что образование потеряло почти все ориентиры, не обретя новых. • коммерциализация школы не всегда сопровождается повышением качества обучения.
Основные виды образования • • система дошкольного воспитания, общеобразовательная школа, профессионально-техническое образование, среднее специальное образование, высшее образование, послевузовское образование, система повышения квалификации и переподготовки кадров, • образование по интересам.
Дошкольное воспитание • Не является обязательной ступенью образования • В 1992 г. в детсадах находился только каждый второй ребенок.
Общеобразовательная школа На сегодняшний день полное среднее образование длится 11 лет. Обязательным является неполное среднее образование – 9 лет. По данным экспертов, в 1997 г. не училось 1, 5 -2 млн. детей
Специальные образовательные учреждения • Коррекционные образовательные учреждения (для детей с отклонениями в развитии) • Исправительно-трудовые учреждения • Оздоровительные и санаторнолесные школы
Среднее специальное образование • Техникумы • Колледжи • Музыкальные и художественные училища
Университеты Первые университеты в России: 1755 - Московский 1804 – Казанский 1805 – Харьковский 1819 – Петербургский 1834 – Киевский 1865 – Одесский (Новороссийский) 1888 - Томский
Система высшего образования • Двухуровневая система высшего образования: бакалавриат (высшее общее образование) и магистратура (высшее профессиональное образование) • По исследованиям социологов до 60% выпускников вузов меняют свою профессию.
Что такое «Болонский процесс» ? «Болонским» принято называть процесс создания странами Европы единого образовательного пространства. Его начало было положено подписанием в 1999 г. в Болонье (Италия) Болонской декларации
Страны, входящие в Болонский процесс В настоящее время Болонский процесс объединяет 45 стран. Россия присоединилась к Болонскому процессу в 2003 году.
В Болонской декларации указаны 10 основных задач • введение общепонятных, сравнимых квалификаций в области высшего образования, • переход на двухступенчатую систему высшего образования (бакалавриат – магистратура), • введение оценки трудоемкости (курсов, программ, нагрузки) в терминах зачетных единиц (кредитов) и отражение учебной программы в приложении к диплому, образец которого разработан ЮНЕСКО,
В Болонской декларации указаны 10 основных задач • повышение мобильности студентов, преподавателей и административноуправленческого персонала (в идеале, каждый студент должен провести не менее семестра в другом вузе, желательно зарубежном), • обеспечение необходимого качества высшего образования, • взаимное признание квалификаций и соответствующих документов в области высшего образования, обеспечение автономности вузов.
В Болонской декларации указаны 10 основных задач • введение аспирантуры в общую систему высшего образования (в качестве третьего уровня), • придание «европейского измерения» высшему образованию (его ориентация на общеевропейские ценности) и повышение привлекательности, конкурентоспособности европейского образования, • реализация социальной роли высшего образования, его доступность, • развитие системы дополнительного образования (так наз. «образование в течение всей жизни» ).
Выберите правильный ответ 1. Обязательным в России, согласно закону об образовании является образование… a) основное девятилетнее b) полное среднее c) семилетнее d) высшее
Выберите правильный ответ 2. Одним из направлений реформы высшего образования в России является… a) введение бакалавриата и магистратуры b) введение автономии университетов c) введение выборности ректоров университетов d) введение единых учебных планов
Выберите правильный ответ 3. Функция социального института образования, связанная с отбором наиболее одаренных индивидов, называется … a) функция мобильности b) функция социализации c) функция селекции d) функция интеграции
Выберите правильный ответ 4. Первый университет в России был основан в ____ году. a) 1724 b) 1755 c) 1803 d) 1855
Выберите правильный ответ 5. Среднее специальное образование в России можно получить в: a) средней общеобразовательной школе b) вечерней школе c) музыкальной школе d) колледже
Выберите правильный ответ 6. Первый университет в России был основан в городе … a) Москва b) Самара c) Томск d) Казань
Выберите правильный ответ 7. В современную систему образования как социального института в России не входят … a) коммерческие вузы b) академии художеств c) военные академии d) духовные академии
Выберите правильный ответ 8. К проявлениям дисфункции образования как социального института в современном российском обществе относится… a) массовое распространение «репетиторства» b) проведение предметных олимпиад c) лицензирование образовательной деятельности d) проведение факультативных занятий
Выберите правильный ответ 9. Снижение социального престижа профессии «учитель» – это проявление… a) повышение заработной платы b) перестройки института образования c) гуманитаризации образования d) дисфункции института образования
Выберите правильный ответ 10. В соответствии с реформой среднего образования длительность обучения в общеобразовательной школе будет составлять _____ лет. a) 12 b) 10 c) 8 d) 11
Выберите правильный ответ 11. Уровень квалификации специалиста, закончившего Высшее учебное заведение, подтвержденный дипломом, называется… a) высшим специальным образованием b) специально-профессиональным образованием c) высшим профессиональным образованием d) высшим общим образованием
Выберите правильный ответ 12. В техникумах и колледжах получают ___________ образование. a) общее специальное b) фундаментальное c) среднее специальное d) высшее специальное
Выберите правильный ответ 13. Функция образования, связанная с изменением статуса человека, его продвижением по карьерной лестнице называется… a) мобильность b) селекция c) социализация d) воспроизводство
Выберите правильный ответ 14. В российской системе образования «магистратура» относится к уровню … a) среднего профессионального образования b) среднего общего образования c) среднего специального образования d) высшего профессионального образования
Выберите правильный ответ 15. В современную систему профессионального образования не входят… a) вузы b) колледжи c) спортивные клубы d) техникумы
Скачать презентацию Образование как социальный институт Лекция 10 Социальный
соц обр.pptx