Образование Бочкарёва Т. Н. , учитель
Образование Бочкарёва Т. Н. , учитель истории и обществознания.
Опрос n 1. Что такое моральный выбор? n 2. Что значит вести себя ответственно? n 3. Превращение человеком требований морали в личную задачу является: n 1) общественным мнением n 2) общественным долгом n 3) контролем за обществом n 4) моральным долгом
Опрос 1. Что такое моральная ответственность? 2. Что может обеспечить выполнение моральных норм? 3. В чем отличие моральных норм от государственных законов? 1) Моральные нормы знают все 2) Моральные нормы регулируют отношение в обществе 3) А нарушение моральных норм не предусмотрено официальное наказание 4) Моральные нормы исполняются большинством людей
Опрос. n 1. Почему легче казаться, чем быть? n 2. Почему лучше быть, чем казаться? n 3. Какие понимания свободы вам известны? n 4. Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «моральные нормы» . Укажите термин, не связанный с этим понятием n 1) честь 2) совесть 3) право 4)сострадание 5) милосердие n 6) ответственность
Что такое образование? (учебник, стр. 59 -61, р. т. 1, 2 зад. ) n 1. «Образовывать» - создавать, развивать, воспитывать. n - Процесс приобретения знаний о мире, приобщения к культуре, к ценностям Отечества, мировой цивилизации. n 2. Какого человека можно назвать образованным? n 3. Почему область образования провозглашена приоритетной? n Вывод – цели образования тесно связаны с целями общества.
Совершенствование образования – важнейший фактор обеспечения конкурентоспособности ( «соперничество» ) страны и личности. n 1. Почему в информационном обществе возрастает значимость образования? n 1) Становление информационного общества – важнейшая тенденция современного мирового общественного развития; n 2). В информационном обществе ускоряется научно-технический, культурный прогресс, усиливается конкуренция между государствами на мировой арене, производственными фирмами, научными учреждениями.
Совершенствование образования – важнейший фактор конкурентоспособности ( «соперничество» )страны и личности n 2. В чём состоит связь между конкурентоспособностью страны и образования? n 1). В общественном развитии возрастает роль человека, его знаний, способности, опыты; n 2). Образование создаёт условия для повышения конкурентоспособности личности, так как достижения страны имеют в своей основе деятельность человека. n
Совершенствование образования – важнейший фактор обеспечения конкурентоспособности страны и личности (учебник 62). n 1. Что такое конкурентоспособность человека? n 1) Уметь приобретать и постоянно обновлять знания, уметь их применять в различных ситуациях; n 2) Проявлять инициативу, самостоятельность, ответственность в принятии и выполнении решений; n 3) Овладевать достижениями отечественной и мировой культуры, понимать, что культурный человек хорошо подготовлен к самостоятельному творчеству, к высококачественной работе n 4) уметь доказывать свою конкурентоспособность
Совершенствование образования – важнейший фактор обеспечения конкурентоспособности страны и личности n 2. Воспитание конкурентоспособного человека требует и повышение конкурентоспособности образования n 3. Благодаря развитию личности и конкурентоспособности образования развивается российская экономика и укрепляется на мировой арене конкурентоспособность России, которая встала на путь инновационного развития.
Ступени образования. Общеобразовательная часть (р. т. з. 6) n 1. Дошкольное образование n 2. Начальное образование; n 3. Общее основное образование; n 4. Среднее (полное) общее образование;
Ступени образования. Профессиональная часть (р. т. з. 6) n 1. Начальное профессиональное образование. n 2. Среднее профессиональное образование. n 3. Высшее профессиональное образование.
