Обеспечение гарантии качества образования в России: студенческая оценка Зотова В. А.
Механизмы обеспечения гарантии качества Внутренние Внешние Мониторинг качества образования Государственная регламентация Общественная аккредитация Профессионально-общественная аккредитация Независимая оценка Внутренняя система оценки качества образования Самообследование СМК
Внешние механизмы Статья 89. Управление системой образования 1. Управление системой образования осуществляется на принципах законности, демократии, автономии образовательных организаций, информационной открытости системы образования и учета общественного мнения и носит государственно-общественный характер. 2. Управление системой образования включает в себя: 4) проведение мониторинга в системе образования; 6) государственную регламентацию образовательной деятельности; 7) независимую оценку качества образования, общественную и общественнопрофессиональную аккредитацию;
Статья 97, 273 ФЗ Мониторинг в системе образования 3. Мониторинг системы образования представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными достижениями выпускников организаций 4. Организация мониторинга системы образования осуществляется федеральными государственными органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.
Государственная регламентация Статья 90, 273 ФЗ 1) лицензирование образовательной деятельности; – 91 статья 2) государственная аккредитация образовательной деятельности; – 92 статья 3) государственный контроль (надзор) в сфере образования. – 93 статья
Статья 95, 273 ФЗ Независимая оценка 1. Независимая оценка качества образования направлена на получение сведений об образовательной деятельности, о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ.
Независимая оценка 2. Независимая оценка качества образования включает в себя: 1) независимую оценку качества подготовки обучающихся; 2) независимую оценку качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность Независимая оценка качества образования осуществляется юридическими лицами, выполняющими конкретные виды такой оценки. Приказ Минобрнауки России от 02 февраля 2015 года № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Статья 96, 273 ФЗ Общественная Аккредитация 1. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, могут получать общественную аккредитацию в различных российских, иностранных и международных организациях. 2. Под общественной аккредитацией понимается признание уровня деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, соответствующим критериям и требованиям российских, иностранных и международных организаций. Порядок проведения общественной аккредитации, формы и методы оценки при ее проведении, а также права, предоставляемые аккредитованной организации, осуществляющей образовательную деятельность, устанавливаются общественной организацией, которая проводит общественную аккредитацию.
Общественно-профессиональная Статья 96, 273 ФЗ Аккредитация 3. Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность. 4. Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ представляет собой признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших такую образовательную программу в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля.
Внутренние механизмы Статья 28 273 ФЗ. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации 3. К компетенции образовательной организации установленной сфере деятельности относятся: в 13) проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;
Самообследование В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей самообследованию. деятельности организации, Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 462 Порядок Приказ Минобрнауки России от 10. 12. 2013 N 1324 Показатели подлежащей
Внутренний мониторинг (самооценка, внутренняя система оценки к. о. ) Под внутренним мониторингом качества образования в ОУ понимается деятельность по информационному обеспечению управления образовательным учреждением, основанная на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов.
Внутренний мониторинг качества образования ориентирован на решение следующих задач: 1) систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в образовательном учреждении для принятия обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества образовательного процесса и образовательного результата. 2) максимального устранения эффекта неполноты и неточности информации о качестве образования, как на этапе планирования образовательных результатов, так и на этапе оценки эффективности образовательного процесса по достижению соответствующего качества образования.
Система менеджмента качества (СМК) вуза — это совокупность организационной структуры, методик, процессов и ресурсов, необходимых для осуществления политики в области качества с помощью планирования, управления, обеспечения и улучшения качества.
Студенческая оценка • В соответствии поручением Президента Российской Федерации по вопросам качества высшего образования от 22 мая 2014 года необходимо разработать внутренние системы оценки деятельности научнопедагогических работников и удовлетворённости студентов условиями и результатами обучения • Приказ Минобрнауки России от 02 февраля 2015 года № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность» • В стандарте ИСО серии 9000 Ориентация на потребителя • Европейский опыт
Студенческая оценка Что? • Система показателей для оценки качества образования, разработанная самими студентами Как? • Механизмы оценки качества образования: анкета, студенческие оценочные комиссии, студенческие приемные Кто? • Структуры, проводящие оценку - комиссия, совет, комитет по качеству образованию
Комиссия, совет, комитет по качеству образования Отдел Аудита выявление проблем и получение обратной связи Отдел коррекции (проектный отдел) решение проблем Анкетирование Студенческие приемные Студенческие оценочные комиссии Образовательный отдел – проведение бесед, школ актива и семинаров
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию Обеспечение гарантии качества образования в России студенческая оценка
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.ppt