Нравственное развитие в дошкольном возрасте В дошкольном

Нравственное развитие в дошкольном возрасте

В дошкольном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития детей.

Ведущим видом деятельности становится сюжетно – ролевая игра, где ребенок моделирует способы поведения, действия, взаимоотношения взрослых.

У детей складывается первые моральные суждения и оценки

Возрастает действенность нравственных представлений

Рассуждения дошкольников на нравственные темы: Вадим Ш. (5 лет 9 мес. ): «Нельзя врать и сваливать на других. А то могли бы подумать на Лену. И ее наказали бы. А она не виновата» . Света С. (6 лет): «Маленьким надо помогать, а не обижать. Они слабее» . Вероника А. (6 лет): «Игрушками надо делиться с друзьями. Им же тоже хочется поиграть. А то никто дружить не будет» .

В возрасте от 3 до 7 лет у ребёнка интенсивно начинают формироваться первые понятия и представления о том, «что такое хорошо» и «что такое плохо» .

Возникает сознательная нравственность, то есть поведение ребенка начинает опосредоваться нравственной нормой.

Основные задачи работы педагогов по духовно– нравственному воспитанию детей: -Прививать любовь к ближнему -Воспитывать уважительное отношение к наставникам и старшим -Воспитывать в детях милосердие и сострадание -Учить различать добро и зло, быть в состоянии творить добро. -Пресекать безнравственные проявления в стремлениях и действиях ребенка. -Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций. -Развивать способность воспринимать и анализировать литературные и произведения, учить выражать чувства, обогащать словарный запас. -Развивать музыкальную культуру, приобщать детей к хоровому пению, классической, духовной и народной музыке. -Прививать трудовые навыки, учить выполнять простые бытовые поручения, обучать основам ручного труда, продуктивной деятельности.