НОТ в самообразовании Умение слушать – ценнейший дар Н. В. Добрецова ГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» Санкт-Петербург 2012
Умение слушать – ценнейший дар Два уха и один язык нам даны для того, чтобы больше слушать и меньше говорить. Зенон из Китиона (Стоик), греческий философ ¡ ¡ ¡ Человеческое общение на три четверти состоит из общения речевого (речь и слушание) Устное сообщение легко забывается, а неумение слушать может дорого обойтись. Поэтому прибегают к записям для памяти. Ведь подчас важна мельчайшая подробность!
Умение слушать – ценнейший дар 4. 2. 1. Слушание – активный процесс 4. 2. 2. Правила продуктивного слушания 4. 2. 3. Виды слушания 4. 2. 4. Умение задавать вопросы 4. 2. 5. Правила эффективной обратной связи
Умение слушать – ценнейший дар Правила продуктивного слушания • Виды слушания: рефлексивное и нерефлексивное • 3 уровня слушания ¡ Умение задавать вопросы ¡ Правила эффективной обратной связи ¡
От слышать к слушать ¡ ¡ «Слушать» и «слышать» - два близких, но по сути разных умения. Мы слушаем лишь на 25% своего потенциала … «Слушать» - означает «делать сознательное усилие услышать звук» или «обратить на него внимание» . / Новый интернациональный словарь Уэбстера (Webster's New International Dictionary)
Слушание и ответная реакция Резюмирование 2. Активное слушание 3. Обратная связь 4. Дружелюбие 5. Предотвращение непонимания 6. Записи для памяти 7. Экспрессивный ответ 8. Эмпатический ответ 9. Формальный ответ 10. Направленное внимание 11. Пассивное слушание 12. Запоминание 13. Уточнение 14. Отражение чувств 15. Ритуальный ответ 16. Молчание 1.
ЗАДАНИЕ ü Заполнить карту освоения программы ü Эссе «Какие способности я хочу развить в себе для самообразования» (на основании материала всех пройденных тем) ü ü Микроисследование. 1)Создание единого банка анкет со сквозной нумерацией. 2) Поэлементный анализ ответов всех респондентов по каждому из 16 вопросов – к 12 ноября Готовить представление материалов в портфолио в соответствии с Памяткой (не забыть о Программе самообразования). ü Защита портфолио 3 декабря
Микроисследование Поэлементный анализ ответов представить до 12. 11. Защита 10 декабря 1. Создание единого банка анкет респондентов со сквозной нумерацией: 1 -30 – 1 м/гр (Петенкова Е. ) 31 -55 – 2 м/гр (Степанова Е. ) 56 -75 – 3 м/гр (Паршина И. ) 76 -95 – 4 м/гр (Ихвишенко А. ) 96 -111– 5 м/гр (Сапожникова Л. ) 112 - и далее …– 6 м/гр ¡ Отправить все анкеты респондентов полностью под соответствующими номерами в группу НОТ в. Контакте ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ Поэлементный анализ ответов всех респондентов по каждому из 16 вопросов 1. 1. и 1. 4. – 1. 3 и 1. 6. – 1. 2 – – 2. 1 – 2. 7 – 2. 2 – 2. 8 – 2. 3 – 2. 9 – 2. 4 – 2. 10 – 2. 5 – 2. 11 – 2. 6 – Приветствуется использование материалов анализа от м/групп 1. 5.
Скачать презентацию НОТ в самообразовании Умение слушать ценнейший дар
NOT_Obschenie_4-2.pptx