Нормативно-правовые основы организации воспитательной работы в образовательном учреждении Баранцева Диана Владимировна, руководитель отдела воспитательной работы УМЦ ПО ДОг. М 2013 год
• Воспитание целенаправленное формирование личности в специально организованной системе, обеспечивающей взаимодействие воспитателя и воспитуемого. • Воспитательная система упорядоченная система компонентов, взаимодействие и интеграция которых обуславливает наличие способности целенаправленно и эффективно содействовать развитию личности.
• Воспитательный процесс - это свойство системы, смена состояний в процессе реализации целей, задач в разных формах и способах. • Воспитательная работа - это система взаимосвязанных мероприятий (воспитательных дел), или подсистема в общей воспитательной системе.
Образование: вызовы времени • Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества; • Обеспечение инновационного характера образования; • Модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития; • Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда; • Создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров; • Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг.
Нормативно-правовая база развития образования в РФ
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ УКАЗЫ ПРЕЗИДЕНТА ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ РАСПОРЯЖЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ ПРИКАЗЫ И ПИСЬМА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗВАНИЯ И НАУКИ РФ ЗАКОНЫ ГОРОДА МОСКВЫ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ ПРИКАЗЫ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Конвенция о правах ребенка (утверждена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г. ); Конституция РФ (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г. );
• • ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82 -ФЗ «Об общественных объединениях» (в последней ред. Федерального закона от 20. 07. 2012 № 121 -ФЗ); Федеральный закон от 28 июня 1995 г. № 98 -ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (в последней ред. Федерального закона от 01. 07. 2011 № 169 -ФЗ); Федеральный закон от 11 августа 1995 г. № 135 -ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» (в последней ред. Федерального закона от 23. 12. 2010 № 383 -ФЗ); Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. № 159 -ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» ;
• Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124 -ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в последней ред. Федерального закона от 03. 12. 2011 № 378 -ФЗ); • Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120 -ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в последней ред. Федерального закона от 30. 12. 2012 № 297 -ФЗ); • Федеральный закон от 10 июля 2001 г. № 87 -ФЗ «Об ограничении курения табака» (в последней ред. Федерального закона от 22. 12. 2008 № 268 -ФЗ); • Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 114 -ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» (в последней ред. Федерального закона от 25. 12. 2012 № 255 ФЗ); • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ;
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (извлечения) Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе 2) воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представители) Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования Статья 41. Охрана здоровья обучающихся Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся Глава 8. Профессиональное образование Статья 68. Среднее профессиональное образование Глава 10. Дополнительное образование Статья 75. Дополнительное образование детей и взрослых Глава 11. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья Статья 87. Особенности изучения основ духовнонравственной культуры народов Российской Федерации. Особенности получения теологического и религиозного образования
УКАЗЫ ПРЕЗИДЕНТА РФ • Указ Президента Российской Федерации от 9 октября 2007 г. № 1351 «О концепции демографической политики Российской Федерации до 2025 года» ; • Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 г. № 690 «О стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года» ; • Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» ; • Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 602 «Об обеспечении межнационального согласия» ; • Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. № 761 «Национальная стратегия действия в интересах детей на 2012 -2017 годы» ;
ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ • Постановление Правительства Российской Федерации от 11 января 2006 г. № 7 «Федеральная целевая программа “Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 -2015 года”» (в последней ред. Постановления Правительства РФ от 12. 2012 № 1296); • Постановление Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)» ; • Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 795 «Государственная программа “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 -2015 годы”» (в ред. Постановления Правительства РФ от 06. 10. 2011 N 823); • Постановление Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61 «Федеральная целевая программа развития образования на 2011 -2015 года» ;
РАСПОРЯЖЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 1760 -Р «О стратегии государственной молодежной политики» (в последней ред. распоряжения Правительства РФ от 16. 07. 2009 № 997 -р); • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2009 г. № 2128 -р «О концепции реализации государственной политики по снижению масштабов злоупотребления алкогольной продукцией и профилактике алкоголизма среди населения Российской Федерации на период до 2020 года» ;
ПРИКАЗЫ И ПИСЬМА МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 июля 1992 г. № 293 «Об утверждении нормативных документов по туристско-краеведческой деятельности» ; • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2001 г. № 90/30 -16 «О направлении обобщенных материалов по итогам проведения Всероссийского родительского собрания и методических рекомендаций о взаимодействии образовательного учреждения с семьей» ; • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2003 г. № 18 -52 -1044 ин/18 -28 «Об организации деятельности психологической службы в ССУЗе» ;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 февраля 2006 г. № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений» ; • Приложение 2 к письму «Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей» ; • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 июня 2012 г. № 504 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»
• • • ЗАКОНЫ ГОРОДА МОСКВЫ Закон города Москвы от 7 апреля 1999 г. № 16 «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в городе Москве» (в последней ред. Закона г. Москвы от 26. 10. 2011 № 47); Закон города Москвы от 20 июня 2001 г. № 25 «О развитии образования в городе Москве» (в последней ред. Закона г. Москвы от 18. 05. 2011 № 18); Закон города Москвы от 29 июня 2005 г. № 32 «О начальном и среднем профессиональном образовании» (в последней ред. Закона г. Москвы от 18. 05. 2011 № 18); Закон города Москвы от 30 ноября 2005 г. № 61 «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в городе Москве» ; Закон города Москвы от 30 сентября 2009 г. № 32 «О молодежи» (в ред. Закона г. Москвы от 14. 12. 2011 № 63);
• • ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ Постановление Правительства Москвы от 29 ноября 2005 года № 962 -ПП «О дополнительных мерах по совершенствованию работы с молодежью и студентами в городе Москве» ; Постановление Правительства Москвы от 19 сентября 2006 г. № 696 -ПП «О молодежном предпринимательстве в городе Москве» (в ред. постановления Правительства Москвы от 27. 03. 2007 № 204 -ПП); Постановление Правительства Москвы от 22 января 2008 г. № 58 -ПП «Об основных мерах развития системы временных рабочих мест для учащейся молодежи» (в последней ред. Постановления Правительства Москвы от 29. 12. 2009 № 1503 -ПП); Постановление Правительства Москвы от 8 сентября 2009 г. № 945 -ПП «О дополнительных мерах по профилактике и этнополитического экстремизма в молодежной среде города Москвы» ;
• Постановление Правительства Москвы от 30 марта 2010 г. № 250 -ПП «О комплексе мер, направленных на содействие в трудоустройстве выпускников образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования в городе Москве» (в ред. Постановления Правительства Москвы от 29. 06. 2010 № 568 -ПП); • Постановление Правительства Москвы от 22 июня 2010 г. № 522 -ПП «О концепции реализации государственной политики в сфере межэтнических отношений в городе Москве» ; • Постановление Правительства Москвы от 3 августа 2010 г. N 667 -ПП «О комплексе мероприятий по государственной поддержке развития детского общественного движения в городе Москве на 2011 -2013 гг. » (в ред. Постановления Правительства Москвы от 16. 08. 2011 № 371 -ПП);
• Постановление Правительства Москвы от 10 августа 2010 г. № 678 -ПП «О мерах по развитию студенческого самоуправления в городе Москве» ; • Постановление Правительства Москвы от 19 октября 2010 г. № 963 -ПП «О взаимодействии органов исполнительной власти города Москвы с религиозными объединениями в сфере духовно-нравственного развития и гражданского образования молодежи» .
ПРИКАЗЫ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ • Приказ Департамента образования города Москвы от 23 мая 2005 г. № 265 «О дополнительных мерах по совершенствованию воспитательно- профилактической работы образовательных учреждений Департамента образования города Москвы по предупреждению безнадзорности и правонарушений обучающихся» ; • Приказ Департамента образования города Москвы от 7 февраля 2006 г. № 51 «Об организации ведения в государственных образовательных учреждениях Департамента образования города Москвы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении» ; • Приказ Департамента образования города Москвы от 28 сентября 2012 г. № 638 «Об организации и проведении отдыха, оздоровления детей и занятости подростков в рамках школьных каникул в период учебного года в системе Департамента образования города Москвы» .
ПРОГРАММЫ И КОНЦЕПЦИИ • Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы ( «Столичное образование» ) на 2012 -2016 гг. » ; • Концепция развития воспитания в системе образования города Москвы от 11 марта 2010 г. ; • Концепция профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде (утверждена Министерством образования и науки РФ 5 сентября 2011 г. ) • Государственная программа города Москвы «Безопасный город» на 2012 -2016 годы.
МОСКВЫ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ( «СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» ) НА 2012 -2016 ГГ. » (извлечения) Подпрограмма «Начальное и среднее профессиональное образование» 13. Реализация эффективных моделей охраны и укрепления здоровья учащихся учреждений среднего профессионального образования, развития физкультуры и спорта, профилактики алкоголизма и наркомании.
• • • Реализация данного мероприятия включает: разработку и внедрение стандартов по охране и укреплению здоровья обучающихся учреждений среднего профессионального образования; создание единой междисциплинарной системы мониторинга состояния здоровья обучающихся в учреждениях среднего профессионального образования; введение системы тестирования обучающихся на употребление наркотических веществ; поддержку учреждений среднего профессионального образования, реализующих проекты сохранения и укрепление здоровья учащихся, профилактики аддиктивного поведения; проведение городских, региональных и участие в федеральных фестивалях, конкурсах по направлениям научно-технического и художественного творчества обучающихся учреждений среднего профессионального образования;
• организацию и проведение в системе профессионального образования чемпионатов, турниров и спартакиад по различным видам спорта и участие в официальных спортивных городских, всероссийских и международных соревнованиях; • повышение квалификации работников учреждений среднего профессионального образования по вопросам охраны и укрепления здоровья, формирования культуры здоровья обучающихся, профилактики алкоголизма и наркомании.
14. Обеспечение эффективного использования потенциала учреждений среднего профессионального образования и учащейся молодежи в интересах города. Реализация данного мероприятия включает: • поддержку проектов учреждений среднего профессионального образования, ориентированных на задачи городского развития; создание механизмов активизации потенциала учащейся молодежи через поддержку предпринимательских, интеллектуальных, культурных инициатив, проведение конкурсов проектов, научно-технического и художественного творчества, физкультурно-спортивных мероприятий, развитие системы волонтерской работы, создание учебнопроизводственных, проектно-исследовательских комплексов и центров общественного доступа.
Основные задачи для СПО • Московский стандарт качества образования • Обеспечение индивидуализации образовательных траекторий обучающихся (системная работа с одаренными) • Достижение обучающимися образовательных результатов (программы, технологии, проекты, инновационные площадки, ресурсные центры, электронное обучение и т. д. ) • Успешная социализация обучающихся и работа в инновационной экономике (общие и профессиональные компетенции) • Создание условий формирования здорового образа жизни обучающихся (дополнительное образование, спорт, искусство, самоуправление, досуг) • Создание условий психолого-педагогического и медико -социального сопровождения обучающихся разных категорий (в т. ч. с ОВЗ, мигрантов)
Что главное в воспитании в новой социально-экономической ситуации? • Образовательное право каждого обучающегося • Образовательные достижения каждого обучающегося • Социальная успешность каждого обучающегося • Конкурентоспособность выпускника в инновационной экономике
Как этого достичь? • Целевые программы развития (лидерства, предпринимательства, волонтерства, т. д. ) • Развитие воспитательных пространств в колледже (сетевое взаимодействие, интеграция с производством, спортом, искусством, бизнесом) • Индивидуальные образовательные траектории (для разных категорий) • Система психолого-педагогического сопровождения, тьюторства • Развитие дополнительного образования
Организаторы воспитательного процесса ОУ СПО ДОг. М № п/п КАТЕГОРИИ 1 Заместители директоров по УВР 2 Классные руководители, тьюторы, воспитатели общежитий 3 Социальные педагоги, ответственные за профилактическую работу 4 Педагоги-психологи 5 Родительская общественность 6 Педагоги доп. образования, педагоги-организаторы, организаторы ССУ и волонтерского движения
Направления воспитательной работы • гражданско-патриотическое воспитание; • • • духовно-нравственное воспитание; правовое воспитание; семейное воспитание; трудовое воспитание; формирование потребности в здоровом образе жизни; • профилактика правонарушений, употребления ПАВ, ВИЧ, в т. ч. молодежного экстремизма и ксенофобии.
Информация по результатам мониторинга состояния воспитательной работы в ОУ СПО в 2012 -2013 учебном году (I полугодие)
Участники воспитательного процесса в ОУ СПО ДОг. М 91 2010 3791 2815 2012 88 Отв. за профилактику Кл. руководители 195 156 Пед. -психологи
Объединения участников воспитательного процесса в ОУ СПО ДОг. М 70 2010 14 10 2012 Псих. -педагог. службы 30 Метод. объединения кл. руководителей 6 2 Гор. советы
Общественные объединения системы СПО Департамента образования города Москвы: Городской совет заместителей директоров по воспитательной работе Городской совет классных руководителей Городской совет родительской общественности Городской совет лидеров студенческого самоуправления Городской совет педагоговпсихологов Городской совет педагогов дополнительного образования
Горячая линия методической поддержки отдела воспитательной работы Товарищеский пер. , дом 22, каб. 24 Тел. : +7 499 763 67 57 доб. 167 e-mail: vospitanije@umcpo. ru
Скачать презентацию Нормативно-правовые основы организации воспитательной работы в образовательном учреждении
Нормативно-правовые основы.1 лекция.ppt