Нижневартовск 2010 г n n n n

Нижневартовск 2010 г.

n n n n Сорогина Светлана Александровна Учитель изобразительного искусства и черчения Окончила Нижневартовский педагогический институт по специальности учитель изобразительного искусства и черчения в 1998 году Общий стаж 23 года Педагогический стаж 23 года, из них в МОСШ № 22 -12 лет В 2007 году награждена почетной грамотой Министерства образования и науки Российской федерации В 2009 году награждена знаком «Почетный работник общего образования Российской федерации»

Методическая тема: «Учебный проект, как способ организации самостоятельной и познавательной деятельности на уроках изобразительного искусства»

Проблемы стоящие перед учителем Извечная проблема педагогики: как научить всех детей, учитывая, что они разные? Одной из главных задач является организация учебной деятельности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями.

МОЯ ЦЕЛЬ Развивать у учеников способность думать, умение отстаивать свои позиции, оценивать свою деятельность, принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность.

Задачи Ø Научить грамотно работать с учебным материалом, анализировать, работать со справочной литературой, искать дополнительную информацию. Ø Развивать умение делать выводы, обосновывать свои решения. Ø Научить принимать участие в научно-практических конференциях, олимпиадах и конкурсах.

Актуальность темы n В настоящее время меняются цели и задачи, стоящие перед современным образованием, «акцент» переносится с «усвоения знаний» на формирование «компетентности» , происходит переориентация его на личностно -ориентированный подход, школы обеспечиваются современными компьютерами, электронными ресурсами, доступом к Интернету. Это способствует внедрению новых педагогических технологий в учебновоспитательный процесс отечественной школы.

Направления новых педагогических технологий n n n Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий наиболее адекватными поставленным целям являются: обучение в сотрудничестве; метод проектов; разноуровневое обучение; «портфель ученика» ; индивидуальный и дифференцированный подход к обучению

Качество знаний учащихся

Выступления учащихся в городском слёте научного общества учащихся (НОУ) фестивале ученических проектов "Грани познания" № Ф. И. О. Класс Тема Год Конкурс Место 1 Калмыкова Руслана Юрьевна 6 А Особенности русского народного костюма в Сибири 2005 НОУ 2 Перевозчикова Юлия Сергеевна 8 Г Развитие моды ХХ – начала ХХI века 2006 НОУ III 3 Вушнякова Елена Владимировна 9 В Чудесные поделки из бумаги 2007 НОУ VI 4 Перевозчикова Юлия Сергеевна 9 В История развития моды XX - начала XXI века 2007 Грани познания 5 Калмыкова Руслана Юрьевна 9 А Русский народный костюм – загадка души 2008 НОУ 6 Калмыкова Руслана Юрьевна 9 А Русский народный костюм – загадка души 2008 Грани познания номинация "Сохранение русских традиций" 7 Проскурякова Мария Михайловна 10 А Красота подводного мира в декоративноприкладном искусстве 2009 Грани познания номинация "Творчество - состояние души" 8 Соломеина Елена Леонидовна 10 А Влияние книжной иллюстрации на интерес школьников к чтению 2009 НОУ 9 Соломеина Елена Леонидовна 11 А Влияние книжной иллюстрации на интерес школьников к чтению 2009 НОУ «Шаг в будущее » г. Сургут номинация "За исследовательский подход эстетического вкуса молодёжи" VI I Свидетельство участника

Проекты учащихся

Бумажная пластика

Бумажная пластика

Бумажная пластика

Готический собор

Елочки

Работы из паеток

Русский народный костюм

Витраж

ДПИ Подводный мир

Мода и дизайн Батик

Иллюстрирование произведения

Выводы v v Результат такой работы налицо, детям учиться интересно, мотивация к рисованию высока, у учащихся повышается успеваемость. Красота работ, наглядность макетов вызывает интерес у учащихся, отбор и поиск информации развивает любознательность и повышает учебную культуру.