Нижегородский научно-информационный центр Предпринимательство Зотова Александра заместитель директора

Нижегородский научно-информационный центр Предпринимательство Зотова Александра заместитель директора

Добро пожаловать! Данная обучающая программа предлагает Вам возможность развития своих предпринимательских навыков и создания своего бизнеса

Барьеры Нехватка денег. Страх потерять деньги.

Нижегородский инновационный бизнесинкубатор

Инвесторы

Барьеры Низкая самооценка. А вдруг у меня не получится? У меня недостаточное количество знаний и умений!

Конкурс «РОСТ»

Барьеры

Быть идеальным – не главное! Ричард Бренсон Диагноз: Дислексия - избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения и письма при сохранении общей способности к обучению. № 5 в рейтинге самых богатых людей Великобритании

Быть идеальным – не главное! Ингвар Кампард Диагноз: дислексия; хроническая скупость. Мы ехали на автомобиле. Когда мы не нашли достаточно дешевой гостиницы. . Кампард предложил заночевать в машине. № 11 в списке самых богатых людей мира

Быть идеальным – не главное! Рэй Крок Диагноз: хронический сорванец. Только в 52 года Крок нащупал золотую жилу. До этого он работал мороженщиком, продавцом стаканчиков и миксеров. Mc. Donald’s - более 30 000 закусочных и более 1 500 000 сотрудников по всему миру

Барьеры Нехватка знаний. Что сейчас нужно потребителям? Где можно купить оборудование? Кто будет покупать наш продукт?

Тест на склонность к предпринимательской деятельности 1. Я бы рискнул начать собственное дело, нежели работать на кого-то. 2. Никогда не пойду на такую работу, где много поездок. 3. Если бы я стал играть, то никогда бы не делал малых ставок. 4. Мне нравится улучшать свою жизнь с помощью новых идей. 5. Никогда не брошу работу, не будучи уверенным, что есть другая.

Тест на склонность к предпринимательской деятельности 6. Я не склонен рисковать, чтобы расширить свой кругозор. 7. Зная, что какое-то конкретное новое дело может кончиться неудачей, я не стал бы вкладывать в него средства. 8. Хотел бы испытать в жизни как можно больше. 9. Не ощущаю в себе особой потребности в мотивирующих событиях. 10. Я не обладаю большой энергией.

Тест на склонность к предпринимательской деятельности 11. Я могу без труда создать множество прибыльных дел. 12. Я бы никогда не стал спорить на сумму, которой в данное время не располагаю. 13. Мне нравится предлагать новые идеи или концепции, когда реакции на них непредсказуемы и неясны. 14. Я готов участвовать лишь в таких сделках, которые достаточно ясны и определенны. 15. Менее надежная работа с большим доходом меня привлекает больше, чем более надежная со средним. 16. По характеру я зависим от мнения других.

Генерация идей 1 этап получения знаний

Создание нового продукта – разбираем пирамидку

Мозговой штурм Автор: Алекс Осборн

Мозговой штурм 1. Постановка задачи. 2. Выбор ведущего. 3. Деление группы на две части. 1 группа: – Каждый участник высказывает свои идеи по поставленной задачи. – Каждая идея записывается без этапа критики. 2 группа: – Формулировка критериев отбора идей. – Каждый участник высказывает свое мнение по идеям, выдвинутым участниками первой группы. – Коллективный выбор наилучшей идеи.

Метод синектики Автор – Уильям Гордон англ. Synectics — «совмещение разнородных элементов»

Метод синектики Составление таблицы аналогий: Прямые аналогии Личные аналогии Что еще Как бы я хотел используют также? чтобы меня использовали будучи я этим предметом? Фантастические аналогии Символические аналогии А как бы использовали этот предмет сказочные персонажи? Что значит этот предмет в системе символов и метафор?

Морфологический анализ Автор — Фриц Цвикки

Морфологический анализ • Постановка задачи. • Составление перечня ключевых взаимосвязанных элементов продукта. • К каждому элементу подбираются возможности его реализации. • Путем комбинирования из получившегося множества выбираются наиболее привлекательные идеи.

Морфологический ящик Пример: ручка 1 2 3 4 5 6 7 Механизм автомат отсутствует пружина Перо Стержень гелиевый масляный пастообр. деревянный пласт. красный золотой Цвет синий красный меняется флуоресцентный радуга индиго прозрачный Корпус деревянный стеклянный перо пластмассовый кованый тканевый с шипами

Метод шести шляп Автор — Эдвард де Боно Концепция параллельного мышления

Метод фокальных объектов Автор — Чарльз Вайтинг

Метод фокальных объектов • Выбираем фокальный объект – то, что мы хотим усовершенствовать. • Выбираем случайные объекты (3 -5 понятий, из энциклопедии, книги, газеты, обязательно существительные, разной тематики, отличной от исходного объекта). • Записываем свойства случайных объектов. • Найденные свойства присоединяем к исходному объекту. • Полученные варианты развиваем путём ассоциаций. • Оцениваем с точки зрения эффективности, интересности и жизнеспособности полученные решения.

Метод непрямых стратегий Авторы – Брайан Эно и Питер Шмидт

Разговор с самим собой 1 Существует ли способ достичь такого же результата, не используя уже существующий продукт? Можно ли добиться тех же результатов, вообще не делая этой работы? 2 Можно ли продукт или работу сделать более легкими? 3 Можно ли сделать что-либо для ускорения процесса? 4 Можно ли сделать это более приятным? 5 Можно ли найти непортящуюся или более прочную форму? 6 Можно ли сделать это более безопасным? 7 Можно ли сделать это более полезным? 8 Можно ли сделать это более удобным? 9 Можно ли сделать это более надежным? 10 Можно ли сделать это более дешевым? 11 Можно ли сделать этот продукт более привлекательным и ярким на вид? 12 Можно ли расширить сферу использования продукта, сделать его многоцелевым? 13 Можно ли приспособить его к чему-то другому? 14 Можно ли что-нибудь добавить н него, чтобы повысить его ценность? 15 Можно ли это соединить и развить вместе с другими изобретениями? 16 Можно ли сделать это более удобным в использовании или более портативным? 17 Можно ли улучшить способы распространения? 18 Можно ли улучшить упаковку?

Генерация идей Рекомендации изобретателю: • Держите под рукой блокнот - никогда не надейтесь, что удержите в памяти хорошую идею. • Сконцентрируйте внимание на идее и ее развитии. • Идею легче вспомнить по первому образу. • Помните, что психика негативно воспринимает риск. А все новое – это риск. • Не рассуждайте "почему? " и "возможно ли это? ". Творите. • Остыньте и вернитесь к своим записям на следующий день.