Николай Алексеевич Некрасов Жизнь и творчество 1821

Николай Алексеевич Некрасов Жизнь и творчество 1821 – 1877 гг Мне борьба мешала быть поэтом, песни мне мешали быть борцом

Цели урока: изучить основные факты биографии поэта; выяснить, какие жизненные проблемы волновали Н. А. Некрасова; проследить, как проходило развитие поэтического таланта Николая Алексеевича; проанализировать стихотворения «В дороге» , «Еду ли ночью по улице темной» , «Забытая деревня» .

Родился Н. местечке Н А. Некрасов в е губернии мирове подольской вс дворянина емье мелкопоместн ого. селе Греш детские годы прош ли в неве , в ро довом име отца , чело нии века деспо тического характера , у крепостны гнетавшего не толь к х , но и вс ю семью, о был свиде че телем буду щий поэт му. Н. А. Некрасов

«Сельцо Грешнево стоит на низовой Ярославско-Костромской дороге, называемой Сибиркой… Во всём остальном грешневская усадьба ничем не отличалась от обыкновенного типа тогдашних помещичьих усадеб… » Н. Некрасов Автобиографические записи

Родился я в большом дому, Напоминающем тюрьму, В котором грозный властелин Свободно действовал один, Держа под страхом всю семью И челядь жалкую свою. . . 1867 г.

Отец мой был охотник и игрок… Не зол, но крут, детей в суровой школе Держал старик, растил, как дикарей. Мы жили с ним в лесу да в чистом поле, Травя волков, стреляя в глухарей. Н. Некрасов

Маленький Николай с матерью Еленой Андреевной Некрасовой

Родные поэта Константин Некрасов Анна Буткевич Федор Некрасов

Невдалеке от Грешнева протекала Волга. Вместе со своими деревенскими друзьями Некрасов часто бывал на волжском берегу. Целые дни проводил он здесь, помогал рыбакам, бродил с ружьем по островам и часами любовался вольными просторами великой реки. Но однажды мальчик был потрясен открывшейся перед его глазами картиной: по берегу реки, почти пригнувшись головой к ногам, толпа изможденных бурлаков из последних сил тянула огромную расшиву (баржу). А над нею как будто повисла тоскливая, похожая на стон песня.

О Волга!. . Колыбель моя! Любил ли кто тебя, как я? Один, по утренним зарям, Когда ещё всё в мире спит И алый блеск едва скользит По тёмно-голубым волнам, Я убегал к родной реке. Н. Некрасов

Почти пригнувшись головой К ногам, обвитым бечевой, Ползли гурьбою бурлаки… О, горько я рыдал, Когда в то утро я стоял На берегу родной реки, И в первый раз ее назвал Рекою рабства и тоски!

В 1832 году Некрасов вместе с братом Андреем поступил в Ярославскую гимназию. Товарищи любили Некрасова за живой и общительный характер, за начитанность и умение рассказывать. Читал Некрасов, действительно, много, хотя и довольно беспорядочно. Интерес к творчеству у Некрасова пробудился очень рано. Так к 15 ти годам составилась целая (заветная)тетрадь. Летом 1837 года Некрасов оставил гимназию. Отец хотел, чтобы сын поступил в Дворянский полк (так называлось военно-учебное заведение для детей дворян) и получил военное образование. Но будущего поэта военная карьера совсем не привлекала. Некрасов мечтал учиться в университете, а потом заняться литературным трудом.

Первый сбо рник «Мечт ыи звуки» , из данный Некрасовы м в Петерб урге в 1840 на соб ственные средства , успеха не и мел , подвергся р езкой крит ике В. Г. Бели нского , с которым Н екрасов сбл изился позже Н. А. Некрасов

В 1843 году поэт знакомится с В. Белинским , который становится его духовным учителем. В 1846 году Николай Некрасов с И. Панаевым берет в аренду журнал «Современник» , в котором постепенно сосредоточились все лучшие силы тогдашней литературы.

Некрасов ценил доброе отношение к себе Белинского и отвечал ему глубокой привязанностью и любовью. Чуть позже Некрасов прочитал Белинскому и его друзьям стихотворение «В дороге» , в котором говорилось о печальной судьбе простой крестьянской девушки, воспитанной в барском доме, а затем выданной замуж за темного, но по-своему доброго парня-ямщика. Прослушав стихотворение, Белинский, по словам И. И. Панаева, обнял Некрасова и со слезами на глазах сказал: «Да знаете ли вы, что вы поэт истинный? »

Некрасов вместе с А. Я. Панаевой, писавшей под псевдонимом Н. Станицкий, приступил к работе над большим романом «Три страны света» (1848— 1849). В письме к Тургеневу поэт признавался, что обстоятельства заставили его «пуститься в легкую беллетристику» . Вместе с А. Я. Панаевой Некрасов написал еще один большой роман — «Мертвое озеро» (1851). Совместная работа сблизила поэта с А. Я. Панаевой, которую он уже давно любил. Вскоре она стала его гражданской женой.

Обложка журнала В 1862 году Некрасов становится редактором журнала «Отечественные записки» . В нем Некрасов печатает лучшие свои стихи и поэмы , в том числе «Коробейники» , «Мороз , Красный нос» , «Русские женщины» , частично «Кому на Руси жить хорошо» Страница из журнала «Отечественные записки»

Ф. Достоевский позднее написал о Некрасове : «Это было раненное в самом начале жизни сердце ; и этато никогда не заживавшая рана его и была началом и источником всей страстной страдальческой поэзии его на всю потом жизнь» .

Начиная с 1863 года и до самой смерти Некрасов работал над главным произведением своей жизни — поэмой “Кому на Руси жить хорошо”. Поэт рассказывал журналисту П. Безобразову: “Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе, все, что мне привелось услыхать из уст его, и я затеял “Кому на Руси жить хорошо”. Это будет эпопея современной крестьянской жизни”.

В середине 1870 -х годов Некрасов заболел. Он жаловался на недомогание, вялость, на боли в спине. Врачи долго не могли поставить диагноз. Лекарства не помогали. Не помогла и поездка в Крым, предпринятая по совету известного врача С. П. Боткина. Уже будучи тяжело больным, Некрасов создал поэму “Современники” (1875). Продолжал он работать и над поэмой “Кому на Руси жить хорошо» . Однако силы поэта таяли, и все чаще ему приходили в голову мысли о приближающейся смерти.

Только в конце 1876 года врачи определили болезнь — рак. По их настоянию поэту была сделана операция, но она только на несколько месяцев отсрочила смерть. С трогательной заботой и нежностью ухаживала за больным Некрасовым его жена Зинаида Николаевна. Романс на стихи Некрасова «Что ты жадно глядишь на дорогу…»

Вопросы и задания к стихотворению «Зине» Какой жизненный итог подводит поэт? За что себя упрекает Н. А. Некрасов? Каков его нерукотворный памятник? Что для поэта представляет большую ценность в жизни: песни или борьба? Каким, по Некрасову, должно быть предназначение человека? Какие художественные средства использует поэт?

Ты еще на жизнь имеешь право, Быстро я иду к закату дней. Я умру - моя померкнет слава, Не дивись - и не тужи о ней! Знай, дитя: ей долгим, ярким светом Не гореть на имени моем, Мне борьба мешала быть поэтом, Песни мне мешали быть бойцом. Кто, служа великим целям века, Жизнь свою всецело отдает На борьбу за брата-человека, Только тот себя переживет. . . (18 мая 1876)

Вопросы и задания к стихотворению «Зине» Какой жизненный итог подводит поэт? За что себя упрекает Н. А. Некрасов? Каков его нерукотворный памятник? Что для поэта представляет большую ценность в жизни: песни или борьба? Каким, по Некрасову, должно быть предназначение человека? Какие художественные средства использует поэт?

Ты еще на жизнь имеешь право, Быстро я иду к закату дней. Я умру - моя померкнет слава, Не дивись - и не тужи о ней! Знай, дитя: ей долгим, ярким светом Не гореть на имени моем, Мне борьба мешала быть поэтом, Песни мне мешали быть бойцом. Кто, служа великим целям века, Жизнь свою всецело отдает На борьбу за брата-человека, Только тот себя переживет. . . (18 мая 1876)

Вопросы и задания к стихотворению «Зине» Какой жизненный итог подводит поэт? За что себя упрекает Н. А. Некрасов? Каков его нерукотворный памятник? Что для поэта представляет большую ценность в жизни: песни или борьба? Каким, по Некрасову, должно быть предназначение человека? Какие художественные средства использует поэт?

Ты еще на жизнь имеешь право, Быстро я иду к закату дней. Я умру - моя померкнет слава, Не дивись - и не тужи о ней! Знай, дитя: ей долгим, ярким светом Не гореть на имени моем, Мне борьба мешала быть поэтом, Песни мне мешали быть бойцом. Кто, служа великим целям века, Жизнь свою всецело отдает На борьбу за брата-человека, Только тот себя переживет. . . (18 мая 1876)

Вопросы и задания к стихотворению «Зине» Какой жизненный итог подводит поэт? За что себя упрекает Н. А. Некрасов? Каков его нерукотворный памятник? Что для поэта представляет большую ценность в жизни: песни или борьба? Каким, по Некрасову, должно быть предназначение человека? Какие художественные средства использует поэт?

Ты еще на жизнь имеешь право, Быстро я иду к закату дней. Я умру - моя померкнет слава, Не дивись - и не тужи о ней! Знай, дитя: ей долгим, ярким светом Не гореть на имени моем, Мне борьба мешала быть поэтом, Песни мне мешали быть бойцом. Кто, служа великим целям века, Жизнь свою всецело отдает На борьбу за брата-человека, Только тот себя переживет. . . (18 мая 1876)

Когда в печати появились первые стихи из цикла “Последние песни”, из которых читатели узнали о тяжелой болезни поэта, со всех концов страны к нему стали приходить письма с выражением сочувствия.

Вечером 27 декабря 1877 года (8 января 1878 года по новому стилю) Некрасов скончался. Морозным декабрьским утром от квартиры Некрасова на Литейном проспекте в сторону Новодевичьего кладбища двинулась похоронная процессия. Гроб все время несли на руках. Такого еще не видел Петербург. По словам очевидцев, проститься с любимым поэтом пришло свыше пяти тысяч человек.

Именем Не красова наз ваны улицы во многих г ородах Росс ии, в Петербур ге и в Москв е, есть такая улица и в Волжск ом районе г. Саратова.

Основные темы и идеи лирики Некрасова Ø -О назначении поэта и поэзии; Ø -Тема Родины и народа; Ø -Идеал общественного деятеля; Ø -Сатира писателя; Ø -Тема любви. Лирика – (от др. -гр. Лира)- вид поэзии, выражающий чувства и переживания поэта

Тема Родины и народа в лирике 1. Народ – это Некрасова всё население страны. 2. У Некрасова – это прежде всего крестьянство 3. Некрасов глубоко сочувствовал народу и испытывал чувство вины и долга перед ним за все невзгоды их жизни. 4. Герои его произведений – замученные подневольным трудом крестьяне, женщины, старики и дети. 5. Сочувствуя своим героям, Некрасов находит в них лучшие человеческие достоинства.

6. Некрасов верит в будущее своего народа и одновременно сомневается в этом будущем. 7. Рассказывая о крестьянах, Некрасов нашёл «стиль, отвечающий теме» : - использует слова народной речи; - применяет приёмы стилизации под фольклор; - вводит интонации печального раздумья.

8. Описывая жизнь крестьян и городской бедноты, Некрасов выбирает самые драматические сюжеты (смерть крестьянина, строительство железной дороги, хождение по мукам, нищенство, безысходность судьбы). 9. Но все эти стихи были предназначены не для крестьян, а для интеллигенции, у которой Некрасов пытался вызвать интерес и уважение к народу.

Стихи и поэмы по теме «Несжатая полоса» , «Забытая деревня» , «Крестьянские дети» , «Плач детей» , «На Волге» , «Дед Мазай и зайцы» , «Мороз, Красный нос» , «Коробейники» , «Размышления у парадного подъезда» , «Железная дорога» , «Тройка» , «Калистрат» , «Школьник» , «Орина, мать солдатская» и др.

Новаторство Некрасова в области поэтической формы Ø Решительно сближал поэзию с прозой; Ø Использовал повествовательный стих; Ø Использовал элементы народной речи; Ø Широко вводил трёхсложные поэтические размеры; Ø Придавал поэтической речи протяжное, песенное звучание

ТЕМА ПОЭТА И ПОЭЗИИ Закончи предложение: Впервые я встретился с поэзией Некрасова. . Мне особенно запомнились… В стихотворениях Некрасова отразились… Пожалуй, никто из современников Некрасова не смог так… § С тех пор, когда при мне произносят имя Некрасова, … § § §

Стихи по теме «Поэт и гражданин» , «Блажен незлобивый поэт» , «Элегия» , «Муза» , «Умру я скоро» , «Вчерашний день часу в шестом…» , «Поэту» , «Замолкни, Муза мести и печали» , «О Муза! Я у двери гроба!»

А. С. Пушкин Поэт и толпа Не для житейского волненья, не для сражений, не для битв… Мы рождены для вдохновенья, для звуков сладких и молитв. Я памятник себе воздвиг И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал, что в мой жестокий век восславил я свободу и милость к падшим призывал.

Взгляды Некрасова на поэта и поэзию Ø Некрасову близки идеи Пушкина, выраженные в стихотворении «Памятник» . ØПо мнению Некрасова, поэт не может стоять в стороне от проблем и бед своей страны: - Не может сын глядеть спокойно На горе матери родной, Не будет гражданин достойный К отчизне холоден душой, Ему нет горше укоризны…

Сам Некрасов, безусловно, был Гражданином. А что такое гражданин? Отечества достойный сын. Своё назначение, как поэта, он, как и Пушкин, видел том, чтобы «громить пороки смело» , «милость к падшим призывать» и «горькой правды не скрывать» .

Поэт и Гражданин Будь Гражданин, Служа искусству, Для блага ближнего живи, Свой гений подчиняя чувству Всеобнимающей любви.

Некрасов считал, что время, в которое он жил, требовало решительных действий от граждан и проявления гражданских чувств от поэта: Пора вставать! Ты знаешь сам, Какое время наступило; В ком чувство долга не остыло, Кто сердцем неподкупно прям, В ком дарованье, сила, меткость, Тому теперь не должно спать…

ØНекрасов возлагал большие надежды на поэзию и поэта. ØОн считал, что стихов поэта ждут не только его друзья и доброжелатели, но и вся отчизна. ØСближение художника и народа он считает плодотворным. ØТруд поэта он сравнивает с огнём, возникающим от ударов молотобойца, а результатом труда считает горящие любовью к народу сердца людей.

Муза Некрасова Своей Музе Некрасов посвятил множество стихотворений. Его Муза – «Муза мести и печали» . Она «печальная спутница печальных бедняков» . Муза плачущая, скорбящая, болящая, «согбенная трудом, убитая кручиной» ; напев её простой, поэтому и стих (манеру, стиль) свой поэт называет «суровым и неуклюжим» .

Муза Некрасова была сродни забитой, засеченной кнутом крестьянке Вчерашний день, часу в шестом, Я вышел на Сенную; Там били женщину кнутом, Крестьянку молодую. Ни звука из её груди, Лишь бич свистал, играя… И Музе я сказал: «Гляди! Сестра твоя родная!»

Поэт-гражданин остро видит невозможность «служить добру, не жертвуя собой» Иди в огонь за честь отчизны, За убежденья, за любовь… Иди и гибни безупречно. Умрёшь недаром: дело прочно, Когда под ним струится кровь.

И как призыв на все времена звучат слова Некрасова: Поэтом можешь ты не быть, Но гражданином быть обязан.

Сопоставьте две картины Петербурга – пушкинскую и некрасовскую. Какие реалии попадают в поле зрения поэтов? В чем различие в изображении Петербурга? Каков эмоциональный колорит каждой поэтической картины?

А. С. Пушкин «Медный всадник» Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит, Твоих оград узор чугунный, Прозрачный сумрак, блеск безлунный, Когда я в комнате моей Пишу, читаю без лампады, И ясны спящие громады Пустынных улиц и светла Адмиралтейская игла… Н. А. Некрасов «Кому холодно, кому жарко!» Грязны улицы, лавки, мосты, Каждый дом золотухой страдает; Штукатурка валится – и бьет Тротуаром идущий народ… От природы отстать не желая, Зацветает в каналах вода…… С какой-то тоской безотрадной Месяц с ясного неба глядит На Неву, что гробницей громадной В берегах освещенных лежит, И на шпиль, за угрюмой Невою, Перед длинной стеной крепостною, Наводящей унынье…

В «Медном всаднике» Пушкина образ Петербурга высокий, написан в одических тонах. Некрасов создает трагическую хронику жизни большого города ( «Мерещится мне всюду драма» ). Петербург для Некрасова – социальное пространство, наполненное самыми прозаическими реалиями. У Пушкина строгий и стройный вид Петербурга, у Некрасова – грязные улицы, лавки, мосты, зловонные каналы. Береговой гранит Невы (у Пушкина)превращается в громадную гробницу у Некрасова. А синонимом пушкинской Адмиралтейской иглы становится шпиль Петропавловской

Пушкина –панорамное изображение города, у Некрасова – перечисление отдельных деталей большого города. В стихотворении «Кому холодно, кому жарко!» Некрасов последовательно разрушает парадный фасад «военной столицы» и представляет читателю унылую картину ее повседневной жизни. Петербург Пушкина поэтичен, Петербург Некрасова прозаичен.

Любовная лирика Н. А. Некрасова Ø «Страна любви – великая страна!» – говорит Некрасов. ØВсе его стихи о любви посвящены Панаевой А. Я. ØЭта любовь составила «самые светлые страницы» в его жизни. ØНо отношения их не были идеальными. ØИх непростые отношения нашли отражение в цикле стихов, который принято называть «панаевским» .

ØСтихи этого цикла наполнены чувством признательности к пережитому, чувством любви, чувством благословления, прощения. ØВ то же время раскрывается драма любви, любовь у поэта «роковая» , «мятежная» . ØВо всех стихах проявляется уважительное отношение

Анализ лирического произведения Анализ – это понимание, осмысление, толкование, разбор, интерпретация) Цель анализа: раскрыть тайну стихотворения, тайну человеческой души, тайну языка, скрытые в этом стихотворении

План анализа стихотворения ü Тема ü Идея ü Композиция ü Образы ü Язык ü Жанр

План анализа 1. Общие замечания: - история стихотворения; - тема, сюжет; - конфликт; - идея; - образы. 2. Жанр, его особенности 3. Форма: - ритм; - рифмы; - звукопись; - роль морфем и др. 5. Тропы и фигуры: - эпитеты; - метафоры; - сравнения; - гиперболы; - анафора; - инверсия и др.

Домашнее задание 1. Письменный анализ стих-я «Памяти Добролюбова» . 2. Наизусть 1 стихотворение Некрасова (учитывайте объём). 3. Знать содержание поэмы «Кому на Руси жить хорошо»