Ничто не возникает из ничего и ничто

«Ничто не возникает из ничего, и ничто не исчезает бесследно» М. В. Ломоносов ПУТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ 16 МАЯ 2017 Размышления о педагогической карьере Асафова Т. Ф. - рук. Ресурсного центра ГКУ «Дворец творчества» , к. п. н. asafova 55@mail. ru 89051505087

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ И КАРЬЕРА «Карьера - путь, ход, поприще жизни, службы, успехов и достижений чего-либо» (В. И. Даль, т. 2, с. 95) В чем же может быть рост у педагога? Рост у педагога может быть по содержанию, по линии административной, за пределами учреждения, личностный Истинная профессиональная карьера педагога неизменна в том, чтобы расти не над другими, а над собой.

ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ ПРОДВИЖЕНИЕ ПЕДАГОГА? ü Чтобы отдавать другим, надо большим постоянно наращивая свой потенциал располагать, ü Только действия снижают силу сомнений, педагогической и жизненной неуверенности ü Когда педагог чувствует, что нужен детям, когда он понимает свое предназначение , когда он реализован и его достижения замечены, одобрены, когда он чувствует свою необходимость - он может горы свернуть ü Для профессионального роста педагога важно желание получения новых знаний - педагогических, общекультурных, специальных по предмету

ВАШЕ МНЕНИЕ Можете ли Вы сказать, что Ваше профессиональное развитие происходит? 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Постоянно От случая к случаю Не происходит

Кому, на Ваш взгляд, важно профессиональное развитие педагога? ст ра ми ни ди Ро му Ни ко ци и ям м тя Де те л Ад Са мо му пе д аг ог у 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

На зн ри ие ан и . и д ув аж . нк. ко им эт сс ов ла на ив ст фе в. мы ду рк ах ар ем ин т. ли ам и ег лл ко . м ас те за . п Не с ц. пе и ст те ль но . с ец сь сп щ се по Пр оф Пр и На ая щ Об уч де я из пе д. Пр и В Где, на Ваш взгляд, происходит Ваш профессиональный рост? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

КАРЬЕРА ПЕДАГОГА это стремление быть совершеннее и творение себя лучшим. . Для педагога карьера - когда профессия стала главной человеческой ценностью ü Развитие, рост, карьера - это нормальное состояние творческого человека, который работает с детьми. ü Настоящий педагог сам созидает свою жизнь, сам «лепит» свой педагогический образ, сам создает себя, пытается не стоять на месте, стремясь понимать, создавать, увлекать… ü Овладение обширными знаниями, методами изучения и преобразования практики - обогащает педагогический опыт, у педагога открывается как бы второе дыхание, в привычных буднях появляются яркие краски.

пр . х бр . о ич е ог да г пе о- од. и ог . д оп пр ак ск ие их м. Зн т. ра ан зн б. . о ан с б ий. . . ин Ум по ф. ен -р св ек. о. п ла бо. . . м Зн бщ де ан ат ят ь и. оп ум с. ыт. . ен Ко пе. д мм д. ля ун де по. н. . . дг ав. о. в сн по ов ст. . . р. от н. с к. . . л. ик Пр ет . м вр Со си ст во вы ра -п вн о ти . о ан зн их ол Пс вр. Со рм а Но Каких знаний Вам не хватает для профессионального роста? 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

КАКОЙ ПЕДАГОГ ВПИСЫВАЕТСЯ В СОВРЕМЕННУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ? Педагог - ищущий, вдохновленный, верящий в детей, преданный своему делу, влюбленный в жизнь, умеющий дарить молодежи радость творчества, заряжающий ребенка смыслами познания, видящий перспективы развития детей. Педагог-труженик, преданный миру твоих воспитанников, живущий его проблемами и интересами. Педагог- создающий новое, интересное, востребованное жизнью. Педагог –гибко реагирующий на все изменения в системе образования, умеющий думать, видеть перспективы своего роста и отражать это в программных документах.

КАКОЙ ПЕДАГОГ ВПИСЫВАЕТСЯ В СОВРЕМЕННУЮ СИСТЕМУ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ? Педагог- умеющий договариваться, сотрудничать с коллегами, администрацией, родителями, управлять людьми, создающий конкурентное преимущество перед другими. Педагог -способный осмысливать свой опыт, делиться опытом и педагогическими находками перед коллегами и общественностью. Педагог – желающий и способный работать в команде, принимать самостоятельные решения, проявлять инициативу, создавать собственные проекты. Заметным, известным, значимым Педагога делает его работа, а признание наступает среди воспитанников, коллег, общественности.

УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ Побудить Педагога к творческому поиску, пробудить интерес, нарисовать интересную перспективу , помочь педагогу усвоить новые знания, грамотно и эффективно внедрять их в жизнь, продолжать действовать , пока результаты еще не столь ощутимы, поддерживать уверенность и веру в себя. Предоставить возможность Педагогу проявить профессиональное мастерство, компетентность, продемонстрировать уверенность и успешность. Организовывать различные площадки для демонстрации пелагических достижений. Помочь Педагогу в приобретении новых знаний! Подключать Педагога к управленческим функциям –работа в творческих группах, советах, выполнение общественной работы. Создать Педагогу ситуацию ПРИЗНАНИЯ, УВАЖЕНИЯ, организовать важные для Педагога ему общественные , профессиональные «аплодисменты» . Дать объективную информацию об успешности (неспешности) текущей работы Педагога.

УМНЫЕ МЫСЛИ О НАС С ВАМИ Э. Хаббард Педагог, могущий наделить своих воспитанников способностью находить радость в труде, должен быть увенчан лаврами. Д. И. Менделеев Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте современных знаний в своей специальности. Только тот Педагог и будет действовать плодотворно на учеников, который сам силен в науке, ею обладает и ее любит. Л. А. Сенека Уча других, мы учимся сами. В. И. Даль Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.

УМНЫЕ МЫСЛИ О НАС С ВАМИ Л. Н. Толстой Педагогу надо глубоко знать жизнь, чтобы к ней готовить. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность называется призванием!. Ж. Жубер Обучать - значит вдвойне учиться Н. Гоголь Чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать прежде всего себя. К. Ижиковский Вы еще не умерли, чтобы говорить о вас только хорошее. В. Вильсон Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей. В. Ключевский Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Наш успех- в наших руках! И главная дорога к нему - в нас самих! Все начинается с интереса к жизни, к себе, к людям! Будем делать открытия в себе все вместе!