Немного о себе Тюлина Лариса Алексеевна

Немного о себе. • Тюлина Лариса Алексеевна. • Козерог (09. 01. 1976) • Стаж работы – 15 лет, высшая квалификационная категория. • Телефон: 8 -904 -901 -88 -59.

Моя семья

Мои старшие дети

Мои младшие дети

Мои увлечения

Возрастные особенности пятиклассников.

Что такое 5 класс? • Переход от младшего школьного к младшему подростковому возрасту; • Переход от одной первой учительницы к новому классному руководителю и группе педагогов; • Переход от условий обучения в начальной школе к условиям обучения в среднем звене.

Главное личностное новообразование – обретение чувства взрослости! • Мнение сверстников постепенно становится более значимым, чем мнение взрослых; • Стремление высказывать свое мнение и давать свои оценки происходящему;

• Стремление к независимости от взрослых; • Стремление критически относиться к педагогам, замечать их промахи; • Стремление найти настоящего друга.

Изменения в поведении: • Ярко выраженная эмоциональность; • Переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; • Отсутствие адаптации к неудачам; • Тенденция предаваться мечтаниям.

«О подростках» А. И. Краковский: • • • «В период обучения в 5 классе упрямиться стали учащиеся в среднем в 6 раз чаще, чем наблюдалось в 4 классе; в 10 раз возросло количество случаев противопоставления себя учителям; в 7 раз увеличилось число ребят, в поведении которых проявилось стремление поступить вопреки чужой воле; в 9 раз чаще наблюдалось бравирование недостатками ; в 5 раз чаще - своеволие; в 42 раза больше стало недостаточно мотивированных поступков» .

Изменения в школьной жизни: Непривычное расписание, новые учебные предметы; Много новых кабинетов; Проблемы со старшеклассниками; Возросший темп работы; Новый классный руководитель; Много разных учителей; Рассогласованность, даже противоречивость требований отдельных педагогов; • Ослабление контроля; • Необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей. • •

Физиологические изменения: • Гормональные изменения, быстрый физический рост; • Несоответствие в развитии сердечно – сосудистой системы (сердце растет быстрее кровеносных сосудов).

• • • Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Успешная адаптация: • Удовлетворенность процессом обучения; ребенка • Ребенок легко справляется с программой; • Степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; • Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

Рекомендации родителям: • Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.

• Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации и вместе ищите выход из конфликтов. • Помогите ребенку выучить имена новых учителей. • Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период начальной школы он привык к вашему контролю.

• Наблюдайте за правильной позой во время выполнения уроков, за соблюдением светового режима. • Обязательно введите в рацион ребенка витаминные препараты, фрукты и овощи.

• Не применяйте физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).

Помните! • Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются любовь, терпение, внимание и понимание. Постарайтесь создать благоприятный климат в семье для ребенка!