Некоторые итоги и задачи деятельности методических объединений педагогов на 2011 -2012 учебный год
На одного педагога в ОУ Красноуфимского округа приходится в среднем 5 детей Образовательное учреждение на 1 учителя МОУ Усть-Баякская ООШ 1 МОУ Александровская СОШ 5, 5 МОУ Сызгинская СОШ 2 МОУ Большетурышская СОШ 5, 5 МОУ Саргаинская СОШ 2 МОУ Новосельская СОШ 6 МОУ Марийключиковская ООШ 3 МОУ Натальинская СОШ 7 МОУ Среднебаякская НОШ 3 МОУ Сарсинская СОШ 7 МОУ Ключиковская СОШ 3 МОУ Приданниковская СОШ 7 МОУ Рахмангуловская СОШ 3 МОУ Ювинская СОШ 8 МОУ Чувашковская ООШ 4 МОУ Криулинская СОШ 8 1. МОУ Чатлыковская СОШ 4 МОУ Бугалышская СОШ 9 1. МОУ Усть-Машская СОШ 4 МОУ Тавринская СОШ 10 МОУ Крыловская СОШ 5 МОУ Саранинская СОШ 10 МОУ Нижнеиргинская СОШ 5
Сколько стоит обучение одного ребенка? ОУ МОУ Новосельская СОШ В год В месяц 118 990 руб. 38 коп. 9 915 руб. 86 коп. МОУ Чувашковская 121 464 руб. 33 коп. ООШ 10 122 руб. 02 коп. МОУ Усть-Машская 146 505 руб. 54 коп СОШ МОУ Саргаинская 191 952 руб. 92 коп. СОШ 12 208 руб. 54 коп 15 996 руб. 07 коп. МОУ Усть-Баякская 297 376 руб. ООШ 24 781 руб. 35 коп.
Качество образования
Результаты ЕГЭ по русскому языку Средний балл – 58, 1 балла (из 100) Высокие баллы: Нижнеиргинская СОШ – 84 балла; Сызгинская СОШ – 79 балла; Сарсинская СОШ – 79 баллов.
Результаты ЕГЭ по математике Средний балл – 36, 86 балла (из 100) 7 учащихся не преодолели минимальный предел Высокие баллы: - Нижнеиргинская СОШ – 70 баллов; - Сарсинская СОШ – 60 баллов.
Рейтинг предметов по выбору
Средний балл (предметы по выбору) • • информатика – 66, 2; литература – 56; обществознание - 54, 65; география – 53; биология – 52; физика - 36, 57; английский язык – 37.
Средний балл по русскому языку
Средний балл по математике
Средний балл по обществознанию, биологии и химии
Система поддержки и сопровождения одарённых детей
Участие детей в конкурсах различного уровня ОУ Приданниковская СОШ Акция, конкурс олимпиада по основам наук – 27 чел. Новосельская СОШ «ЭМУ» Статус Результат 7 международная (Дом учителя Ур. ФО) Международный Эрудит-Марафон премьер-лига 4 место из 215. Рахмангуловская СОШ олимпиада по татарскому языку Всероссийская Победитель Усть-Машская СОШ олимпиада по основам наук – 15 чел. второй тур (высшая лига) Натальинская СОШ международный конкурс «Русский медвежонок» - 6 чел. 7 международная (Дом учителя Ур. ФО) международный 1 место, 2 место. Криулинская СОШ Всероссийский конкурс «Интернешка» 2 место Александровская СОШ Всероссийская играконкурс «Инфознайка 2011» Всероссийская Победитель Тавринская СОШ Всероссийский конкурс «Найди свой ответ в WWW» . Всероссийский Победители
Защита исследовательских проектов учащихся Заочный тур Очный тур 50 проектов 33 проекта 60 учащихся 42 учащихся 14 ОУ 12 ОУ
27 проектных работ заняли призовые места. Всего Победители и призёры Победителей проектов ОУ и призёров 1 2 3 место МОУ Чатлыковская СОШ 10 2 2 2 6 МОУ Саранинская СОШ 5 2 1 2 5 МОУ Тавринская СОШ 4 2 1 - 3 МОУ Нижнеиргинская СОШ 4 1 - - 1 МОУ Приданниковская СОШ 3 1 - - 1 МОУ Крыловская СОШ 8 - 3 2 5 МОУ Криулинская СОШ 1 - - МОУ Новосельская СОШ 1 - 1 МОУ Ключиковская СОШ 3 2 - 1 3 МОУ Александровская СОШ 1 - - 1 1 МОУ Бугалышская СОШ 1 - - 1 1 МОУ Большетурышская СОШ 4 - - МОУ Марийключиковская ООШ 4 - - МОУ Саргаинская СОШ 1 - - 46 10 8 9 27 ИТОГО
Участие в спортивных соревнованиях различного уровня Уровень соревнований 2009 - 2010 - 2011 Соревно ваний Участников Муниципальный 18 1255 22 1376 Областной - 186 25 Российский 8 39 чел. 14 призовых мест 7 215 чел. 63 призовых места 43 чел. 17 призовых мест
Перспективы: • нужна единая информационная база олимпиад и конкурсов разного уровня, информирование педагогов и ребят; • нужно индивидуальное педагогическое сопровождение одаренных детей, • подготовка к олимпиадам должна осуществляться в системе, необходимы разнообразные формы работы с одаренными детьми как внутри ОУ, так и на муниципальном уровне ( «Школа подготовки к олимпиадам» , летние школы по типу областной «Шаги к успеху» , профилированные и тематические смены в оздоровительных лагерях и ЗОЛ «Колос» и др. ), • повышение компетентности педагогов, организующих исследовательскую и проектную деятельность в школах, • организация методического сопровождения процессов выявления одаренных учащихся.
Совершенствование учительского корпуса
Состав педагогов и руководителей ОУ по категориям
Повышение квалификации
Динамика профессионального роста педагогов ДОУ 2009 2010 2011 Количество педагогических 123 126 177 работников Аттестованных пед. 62 % 68 % 80 % работников Пед. работников, имеющих 15 % 17 % 19 % высшее образование Пед. работников, не 6 % 4 % имеющих пед. образования
Темы семинаров и ОП повышения квалификации - Содержание и технологии реализации ФГОС начального общего образования (представители всех общеобразовательных школ), в т. ч. Проектирование основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения в соответствии с ФГТ; - Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях; - Особенности нового порядка аттестации педагогических работников.
Подготовка к введению ФГОС начального общего образования Повышение квалификации учителей начальных классов и руководителей ОУ по вопросам ФГОС; – 41 учитель начальных классов прошёл обучение (40% от общего количества учителей начальных классов и 100% всех учителей, которые приступают к работе в 1 -х классах), - завершают обучение 2 учителя начальных классов, 3 руководителя и 14 заместителей директоров.
Плановый показатель результатов реализации комплекса мер по модернизации системы образования в 2011 году в Свердловской области: доля учителей и руководителей ОУ, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС начального общего образования, в общей численности учителей в 2011 году – 20% (сегодня у нас – 5, 6%).
Инновационная деятельность образовательных учреждений и педагогов
Участие педагогов в профессиональных конкурсах Конкурс Муниципальный конкурс «Имя твоё – учитель» (впервые) Победитель Полякова Р. Ю. , учитель физики и истории Зяблицев М. И. , учитель истории и обществознания Муниципальный Новокрещенных конкурс работников З. О. , воспитатель дошкольного образования «Лучший воспитатель» ОУ МОУ Саргаинская СОШ МОУ Криулинская СОШ МДОУ Саранинский д/с
Участие педагогов в профессиональных конкурсах Конкурс Победитель Окружной этап Смирнова О. С. , выставки Константинова Н. В. , номинация «Система поддержки «Инновации в талантливых детей» системе образования» Конкурс учителей Алёшкина Ч. Г. , учитель истории и обществознания на получение денежного поощрения за счёт средств областного бюджета ОУ МОУ Нижнеиргинская СОШ МОУ Александровская СОШ
Участие педагогов в профессиональных конкурсах Конкурс Победитель ОУ Всероссийский конкурс Хузин Р. И. (победитель МОУ Криулинская «Молодой учитель в 3 -й раз) СОШ Хузин Р. И. , МОУ Криулинская физики» V Международная научно-практическая СОШ конференция «Информационные и коммуникационные технологии в образовании» ( «ИТОЕкатеринбург-2011» ) Ярцев В. А. МОУ Тавринская СОШ
В Свердловской области в 2010 -2011 г. прошли конкурсы: • региональный этап Всероссийского конкурса работ в области педагогики, работы с детьми и молодежью «За нравственный подвиг учителя» , • IX Всероссийский конкурс «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» • областной конкурс молодежи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива» ; • региональный этап Всероссийского конкурса «Школы здоровья в России: содействовать здоровью – повышать качество жизни» ; • областной конкурс на лучшую учебно-методическую разработку по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» ; • областной конкурс электронных мультимедийных художественных продуктов (видеофильмов, слайдовых презентаций, сайтов/раздела сайта) «Великая Отечественная война глазами молодежи XXI века» ; • областной конкурс «Интерактивные информационные средства в образовательном процессе» и другие.
МОУ Криулинская СОШ – базовая площадка ИРО Тема: «Модели электронной образовательной среды школы»
Проблемы: • Мало участников конкурсов, даже в пределах нашей области; недостаточно развивается инновационная деятельность; нет необходимого методического сопровождения инновационных процессов, нет мониторинга… Нет четкого понимания сущности инновационной деятельности, понятий «инновация» , «инновационная деятельность» , «уровни инноваций» , «показатели инноваций» , «содержание инновационной деятельности в ОУ» и др. Нет ясного представления о результате проф. деятельности и критериях и показателях ее оценивания. • Необходимо активизировать работу по развитию у педагогов и руководителей ОУ умений, связанных с оформлением документов, самопрезентацией, навыков публичного выступления, вовлечение в инновационную деятельность педагогических коллективов ОУ, (в т. ч. осуществление исследовательской, экспериментальной деятельности, работы базовых площадок разного уровня). • Есть потребность в создании банка данных о профессиональных конкурсах и регулярная публикация соответствующей информации на сайте отдела, мотивация на участие в конкурсах, методическое сопровождение педагогов.
Деятельность методических объединений
Методические темы РМО Методическая тема РМО Современная школьная библиотека в условиях библиотекарей модернизации образования: новые требования, новые возможности, новая ответственность РМО учителей технологии (девочки) Новые подходы к обучению учащихся в современных условиях развития образования как результат профессионально-педагогической компетентности учителя РМО учителей физики Развитие учащихся в процессе обучения физике на основе использования современных мультимедийных средств РМО учителей математики Управление качеством образования в рамках программы «Наша новая школа» РМО учителей истории Развитие творческого потенциала учителя и обучающегося РМО учителей информатики Новая форма ЕГЭ по информатике РМО учителей МХК и ИЗО Выбор образовательной творчество программы. . Ответственность и
РМО учителей рус. яз. и Изменение подходов в преподавании предметов гуманитарного цикла в связи с литературы новыми требованиями в оценке образовательных достижений обучающихся РМО учителей иностранного языка Поиск эффективных методов работы и применение современных педагогических технологий в подготовке учащихся к ЕГЭ по немецкому языку. РМО учителей иностранного языка Современная модель образования как решение задач инновационного развития образовательного процесса в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (англ. ) РМО учителей физической культуры Роль МО учителей физической культуры в развитии профессиональнопедагогической компетенции в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» РМО учителей ОБЖ Современная оценка педагогической деятельности и образования учащихся: критерии, формы и методы РМО учителей географии Внедрение современных технологий на уроках географии РМО работников ДОУ Развитие профессиональной компетентности работников ДОУ как ведущее условие обеспечения качества образования на дошкольной ступени РМО учителей обществознания, ОРКСЭ Творческое развитие личности в процессе личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании с использованием информационных технологий РМО учителей биологии-химии Достижение нового качества образования, создание новой модели школы РМО учителей музыки Система качества образования: запросы, оценки, пути достижения РМО учителей начальных классов Управление качеством образования в рамках проекта «Наша новая школа»
Необходимо • повысить влияние районных методических объединений на процессы развития муниципальной системы образования, организацию инновационной деятельности, выявление и диссеминацию передового педагогического опыта, методическое сопровождение педагогов в условиях введения ФГОС нового поколения; • использовать возможности сайтов ОУ, МОУО, СМИ в распространении и популяризации эффективного педагогического опыта, повышении положительного имиджа педагога, образовательных учреждений, системы образования Красноуфимского округа; • организовать поиск и апробацию других – современных – форм методических объединений: ассоциаций, творческих групп, временных исследовательских коллективов, проблемных и рабочих групп и др. ; • использовать эффективные формы работы с детьми с особыми образовательными потребностями (одаренные и талантливые дети, дети с проблемами здоровья и др. )
Актуальные направления и задачи на 2011 – 2012 учебный год • Введение ФГОС НОО нового поколения и создание условий для подготовки к введению ФГОС основного общего образования • Индивидуальное сопровождение одаренных детей, расширение перечня образовательных услуг для детей с особыми образовательными потребностями. • Обеспечение мониторинга состояния здоровья обучающихся, организация профилактической работы с обучающимися по пропаганде здорового образа жизни, по профилактике социальных заболеваний.
Актуальные направления и задачи на 2011 – 2012 учебный год • Развитие сети образовательных учреждений с целью максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, обеспечения качественного образования детей с особыми образовательными потребностями, а также детей, обучающихся в филиалах и структурных подразделениях школ. • Внедрение современных образовательных технологий, в т. ч. информационнокоммуникационных. Освоение технологий дистанционного обучения.
Актуальные направления и задачи на 2011 – 2012 учебный год • Развитие информационной образовательной среды ОУ, информационного, технического, учебно-методического обеспечения, в т. ч. ДОУ и УДО. • Развитие профессионального потенциала педагогических работников, обеспечение непрерывного профессионального развития и саморазвития. • Формирование системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчётности образовательных учреждений.
Скачать презентацию Некоторые итоги и задачи деятельности методических объединений педагогов
44eeca9ceea2f8106e0b4bb46dd5350f.ppt