Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме

Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой исследовательской работе академик А. Н. Колмогоров

Этапы исследовательской работы n Выбор темы. n Постановка цели и задач. n Гипотеза исследования. n Организация исследования. n Подготовка к защите и защита работы.

Как выбрать тему исследования n n n Что мне интересно больше всего? Чем я хочу заниматься в первую очередь (математикой или поэзией, астрономией или историей, спортом, искусством, музыкой и т. д. )? Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время? По каким учебным предметам я получаю лучшие отметки? О чём хотелось бы узнать как можно больше? Чем я мог бы гордиться?

Какими могут быть темы исследования n n n фантастические - темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях; экспериментальные - темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов; теоретические - темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных книгах, фильмах и других подобных источниках.

Цель и задачи исследования n Определить цель исследования - значит ответить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь. n Задачи исследования уточняют цель. Цель указывает общее направление движения, а задачи описывают основные шаги.

Гипотеза исследования n n n Гипотеза - это предположение, рассуждение, догадка, ещё не доказанная и не подтверждённая опытом. Слово «гипотеза» происходит от древнегреческого hypothesis- основание, предположение, суждение, которое выдвигается для объяснения какого-либо явления. Обычно гипотезы начинаются словами: предположим. . . допустим. . . возможно. . . что, если. . .

Организация исследования подумать самостоятельно; n посмотреть книги о том, что исследуешь; n спросить у других людей; n познакомиться с кино- и телефильмами по теме своего исследования; n обратиться к компьютеру, посмотреть в глобальной компьютерной сети Интернет; n понаблюдать; провести эксперимент. n

Подготовка к защите исследовательской работы Для этого потребуется: 1. Выделить из текста основные понятия и дать им определения. 2. Классифицировать (разбить на группы) основные предметы, процессы, явления и события. 3. Выявить и обозначить все замеченные тобой парадоксы. 4. Выстроить по порядку (ранжировать) основные идеи. 5. Предложить примеры, сравнения и сопоставления. 6. Сделать выводы и умозаключения. 7. Указать возможные пути дальнейшего изучения. 8. Подготовить текст сообщения. 9. Приготовить рисунки, схемы, чертежи и макеты. 10. Приготовиться к ответам на вопросы.

I научно-практическая конференция АЮИ 2006 -2007 год Класс Фамилия Имя Тема 1 «В» «Бабочки» 4 «А» Химические опыты 4 «А» «Влияние мультфильмов на учащихся младших классов» 4 «А» «Огонь вызываю на себя» 4 «В» «Дельфины» 4 «В» «Надя Богданова» Научный руководитель

II научно-практическая конференция АЮИ 2007 -2008 год Класс Фамилия Имя Тема 2 «В» «Дрожжевые грибы» 3 «А» «Финиковые пальмы» 3 «А» «Дельфины» 3 «Б» «Динозавры» 4 «А» «Петр I» 4 «А» «Дельфины» 4 «А» «Осьминоги» 4 «А» «Космос» 4 «А» «Виды автомобилей» 4 «Б» «Причины победы Красной. Армии в гражданской войне» 4 «Б» «Конец Российской империи» Научный руководитель

III научно-практическая конференция АЮИ 2008 -2009 год Класс Фамилия Имя Тема 1 «А» «Как закалялась сталь» 1 «В» «Почему появляется радуга, как можно сделать домашнюю радугу» 1 «В» «Секрет огня» 2 «А» «Почему крапива жжется» 2 «А» «Создание благоприятных условий обитания для аквариумных рыбок» 3 «В» «Этот таинственный и заманчивый лед» Научный руководитель

IV научно-практическая конференция АЮИ 2008 -2009 год Класс Фамилия Имя Тема 3 «А» «Создание благоприятных условий обитания аквариумных рыб» 3 «А» «Почему белый и бурый медведи не могут поменяться местами обитания» 3 «А» «Жизнь и деятельность Екатерины II» 3 «А» «Я познаю мир кошек» 3 «А» «Почему происходит солнечное затмение» 3 «А» «Появление письменности» 3 «Б» «Влияние комнатных растений на экологию жилья» 3 «В» «Живые кондиционеры» 3 «В» «Родословная» 4 «А» «Выращивание финиковой пальмы в домашних условиях» 4 «А» «Почему белые медведи не могут жить на Севере» Научный руководитель

IV научно-практическая конференция АЮИ 2008 -2009 год Класс Фамилия Имя Тема Научный руководитель 4 «Б» Садков Григорий «Изменение вида и количества рыбы в Белом озере» Привалова Т. Н. 4 «В» Болтунова Виталия «Роль лошадей в жизни человека» Анишина Е. А. . 4 «В» Щерчук Александр «Компьютер – друг или враг» Анишина Е. А. . 4 «В» Краюшкина Анна «Влияние кошек на организм человека» Анишина Е. А. . 4 «В» Миняева Дарья «Как развивается бабочка» Анишина Е. А. .

V научно-практическая конференция АЮИ 2009 -2010 год № п/п 1. класс Ф. И. 3 «А» Кукушкин Даниил 2. 3. 3 «Б» 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 3 «В» 4 «А» 14. 15. 16. 17. 18. 19. 4 «Б» 4 «В» Тема « 65 летию Великой Победы посвящается… История одной судьбы» «Исследование работы ультразвукового датчика расстояний робота» «Правда ли, что по выходным дождь идет чаще, чем в будни» «Место интернета в жизни третьеклассника» «Роль муравейников и муравьев в защите и сохранении леса» «Чем интересен Детский музей г. Череповца» «Диалекты Вашкинского района» «Черепаха в доме» «Чеснок – кладезь здоровья» «Северное сияние» «Изучения звезд» «Исследование воды из разных источников» «Флаг, как отличительный символ государственности» «Жидкие леденцы» «Загрязнение водоемов» «В. И. Тимофеев – участник Великой Отечественной войны» «Соленое золото» «Еще раз о вреде курения» «Влияние деятельности человека на биосферу» Руководитель

Юные исследователи

VI научно-практическая конференция 2009– 2010 г № п/п класс Ф. И. 1 «А» Белова Элина 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1 «Б» «Роль рептилий и амфибий нашего края и их охрана» «Что такое знаки препинания, зачем они нужны? » «Почему дует ветер? » «Зачем кошке усы? » «Почему их так назвали? » «Вредные и полезные комнатные растения» 8. 9. 1 «В» «Как вырастить сосну в домашних условиях? «Почему рысь обыкновенную называют хозяюшкой вологодских лесов? » «Какие санки лучше? » «Исследование различных способов записи» «Куда исчез город Молога? » «Комнатные растения – полезные и вредные» 14. 15. 2 «Б» «История возникновения фамилии» «Вредные, полезные комнатные растения» 16. 2 «А» «Как продлить жизнь канарейки» 17. 3 «А» «Исследование работы ультразвукового датчика расстояний робота» 10. 11. 12. 13. Тема «Почему улитка всегда носит на себе свой домик? » Руководитель

VII научно-практическая конференция АЮИ 2010 -2011 год Класс Фамилия Имя Тема 3 «А» «Что такое листопад? » 3 «Б» «Кто был первым космонавтом? » 3 «Б» «Что такое минералы? » 4 «А» «Развитие ребенка на первом году жизни» 4 «В» «Что лучше – зубной порошок или зубная паста? » «Почему запотевают стекла» 4 «В» Научный руководитель

VIII научно-практическая конференция АЮИ № п/п класс 1. 2. 1 «А» 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1 «Б» 1 «В» 2 «Б» 2 «В» Ф. И. ндр Тема «Зимующие утки в городе» «Происхождение мира и появление жизни на Земле» «Лягушки жабы нашего пруда» «Джунгарский хомячок» «Вулкан Тейде» «Исследование облаков» «Свойства льда» « «Донорство» «Популярность весенней рыбалки на Кубенском озере» «Князь Святослав» «Выращивание кристаллов» «Исследование развития вооружения и его влияние на жизнь человека» «Влияние пластмассовых изделий на организм человека» «Спасо-Прилуцкий Димитриев монастырь» Руководитель Г

IX научно-практическая конференция АЮИ 2011 -2012 г № п/п класс Ф. И. Тема 1. 3 «А» «Для чего кошке нос» 2. 3. 4. 5. 3 «Б» «Как появился чай на Руси» «Милютин – первый глава города Череповца» «Милютин – первый голова города Череповца» « Что было бы, если бы динозавры не исчезли» 6. 7. 3 «В» «Подвиг нашего земляка П. Беляева» «Частушка – как жанр устного народного творчества» «Популярное огнестрельное оружие ВОВ» «Современные игры для школьников» 10. 11. 12. 4 «А» «История моего города» «Моя родословная» 13. 14. 4 «Б» «Плутон – планета или нет? » 8. 9. «Что обозначают фамилии» Руководитель

X научно-практическая конференция АЮИ 2011 - 2012 г. № п/п класс 1. 2. 1 «А» 1 «Б» 3. 4. 2 «А» 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 2 «Б» 12. 2 «В» 13. Ф. И. Тема «Как уберечься от укуса змеи» «Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю» «Тайны мыльных пузырей» «Выращивание кристаллов в домашних условиях» «Бумага - волшебный материал. свойства бумаги» «Особенности поведения уток в городе» «Удивительные морские животные – дельфины» «Изучение органов чувств и особенностей поведения собаки для создания комфортных условий ее жизни» «Как подружиться с лошадью» «Удивительный мир песка» «Выращивание кристаллов в домашних условиях» «Моя родословная» «Когда и как возникла олимпмада» Руководитель

ДЕНЬ НАУКИ

Литература: n n Лейтес Н. С. Возрастная одаренность школьников. М. , 2000. Савенков А. И. Методика исследовательского обучения дошкольников. – Самара: Издательство «Учебная литература» : Издательский дом «Федоров» , 2010. – 128 с. , ил. Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода в обучению. М. , 2006 Савенков А. И. «Я исследователь» Учебник-тетрадь для младших школьников. — Самара: Издательство «Учебная литература» . - 2004. - 32 с. : ил.