Название нашего проекта: Методическая разработка «Судоматика» Преподаватель: Степанищева Д. В.
Актуальность • Исследователи ассоциируют судоку с физическими упражнениями для мозга • Повышение мотивации к изучению точных наук • Положительное влияние судоку на уровень IQ • Развитие применения логических задач из занимательной математики в рамках школьной программы.
Цель Рассмотрение теоретических возможностей использования судоку в рамках школьной программы и практическая работа над судоку.
Задачи проекта Поиск материала Ранжирование информации по степени важности Четкая постановка цели проекта Анализ возможностей применения судоку на уроке математики • Самостоятельная работа при разгадывании судоку • Составление компьютерной презентации • Представление проекта на «Фестивале Идей и Достижений» • •
Целевая аудитория Учащиеся школ Калининградской области Участники ЦРОД Учителя точных наук Все заинтересованные ЦРОД ( при реализации физикоматематического потока)
Новизна Разработка дидактического проекта в целях развития мотивации к изучению математики посредством головоломок судоку.
Содержание работы § Сбор исторической информации о японских головоломках § Ранжирование материала по степени важности § Практическое применение полученных знаний – разгадывание судоку § Поиск способов применения судоку для развития навыков и умений на уроке математики § Создание методической разработки междисциплинароного характера в форме компьютерной презентации § Оформление презентации. Поиск иллюстраций § Представление проекта на «Фестивале идей и достижений»
Финансирование При выполнении проекта финансовых затрат не потребовалось. Все условия для реализации проекта предоставил ЦРОД.
Оборудование: Компьютер и мультимедиа, подключение к сети Интернет, презентация, японские головоломки «Судоку» , секундомер.
Результат 1. Полученное умение работы с судоку. 2. Разгаданные головоломки судоку. 3. Информация о возможности применения судоку на уроке по математике, представленная в виде презентации дидактического проекта.
Риски • • • Технические неполадки Высокая сложность головоломок Нахождение ресурсов Психологические трудности Нехватка времени Чрезвычайные ситуации
Дальнейшая работа • Развитие судоку как дидактической разработки • Представление сведений о проекте путем показа презентации на уроках математики • Обучение решению судоку младших школьников • Привлечение большего количества заинтересованных лиц для участия в проекте
ПОЛЬЗА ПРИМЕНИЯ • Возможность представлять, понимать и решать задачи; • Самостоятельная оценка своей деятельности • Навык решения примеров с именованными числами, умение переводить именованное число в другую единицу измерения; • Умение делить на двузначное число оканчивающееся 0, когда в частном получаются нули; • Зрительная память; • Умение применять задачи в жизни; • Геометрические понятия: точка, отрезок, прямая, луч, ломанная, угол, тупой угол, прямой угол, острый угол; • Повышение интереса к математике, трудолюбие, аккуратность в работе.
План-график реализации проекта Ноябрь • Разработка проекта, поиск идеи в группе • Оформление презентации • Презентация проекта в ЦРОД • Поиск единомышленников в классе Декабрь • Обсуждение идеи с учителем математики / дирекцией школы • Проведение урока с использованием судоку • Привлечение учащихся 3 -4 классов • Рефлексия
ПРОИСХОЖЕНИЕ СУДОКУ
ПРАВИЛА СУДОКУ
СВЯЗЬ С МАТЕМАТИКОЙ
Скачать презентацию Название нашего проекта Методическая разработка Судоматика Преподаватель Степанищева
Судоку (проект).pptx