Название Электронный дидактический материал по теме Диаграммы

Название: Электронный дидактический материал по теме «Диаграммы» . Ступень образования: начальная школа, 3 класс. Учебный предмет: математика Формат электронных ресурсов: Презентация Microsoft Power. Point Назначение разработки: для проведения урока по теме диаграммы Новизна: • Использование презентации при изучении нового материала и его закреплении на уроке математики • Конструировании с учащимися плана построения диаграммы • Сопоставление, сравнение диаграмм при одновременном предъявлении на одном слайде • Сопровождение самостоятельной работы учащихся по анализу и построению диаграмм, и проверке самостоятельной работы учащихся • Презентация обеспечивает сочетание наглядности обучения с речью учителя и учащихся Результаты использования (апробирована при проведении урока математики в 3 классе 48 школы): Ø Презентация использовалась в качестве основного средства изучения нового материала и его закрепления на уроке Ø Презентация выполняла роль управления учебно-познавательной деятельностью учащихся на уроке Ø Использование презентации способствовало повышению мотивации активной работы учащихся на уроке.

Учебно-методический материал: Цель использования презентации: познакомить учащихся с понятием «диаграмма» , ее видами, построением и назначением. Задачи использования презентации: Развивающие: v Развитие математической речи учащихся v Развитие графических умений учащихся v Развитие умений анализировать, сравнивать, сопоставлять v Развитие интереса к математике v Развитие умения работать с графической информацией ( умение читать, изображать, интерпретировать) Воспитывающие: ü Воспитание культуры речи учащихся, формирование мотивации школьников к изучению математики Образовательные: © Познакомить учащихся с диаграммами, их видами © Формировать умение строить линейные, столбчатые диаграммы, анализировать их

Этапы создания ЭДМ: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Анализ изучаемого содержания Выбор вида ЭДМ (презентация) Создание сценария презентации Выбор средства реализации (Презентация Microsoft Power. Point, ЭТ) Апробация Анализ Изменение с целью совершенствования

Структура презентации. Этап урока Содержание этапов Номер слайдов Знакомство с новым материалом Алиса, Сева, Веня, Громозека соревновались, кто из них затратит меньше всего времени на завинчивание люка звездолета «Синяя птица» . Результаты соревнований они занесли в таблицу и сделали рисунок. Знакомство с понятием линейная, столбчатая диаграммы. Сопоставление, сравнение столбчатой и линейной диаграмм. № 5 На линейной диаграмме показано, сколько различных опытов провели в космическом корабле во время полета на Марс Алиса, Сева, Веня, Громозека и профессор Селезнев. Сколько опытов провел Громозека? Кто провел наибольшее число опытов? Наименьшее число? Кто провел меньше 5 опытов, больше 5? План построения диаграммы. № 9 По заданной таблице постройте столбчатую (1 вариант), линейную (2 вариант) диаграммы. Составьте к диаграммам вопросы и задайте их другим ребятам. Диаграммы. № 11 Первичное закрепление Самостоятельная работа учащихся № 6, № 7 № 8 № 10 № 12 Презентация допускает использование разных форм организации деятельности учащихся (фронтальная, групповая, индивидуальная). Так же при работе с презентацией учитель должен учить учеников сочетать работу с наглядным материалом сопровождением речи ученика.

Имя участника соревнования Время на завинчивание люка Алиса 25 с Сева 10 с Веня 20 с Громозека 15 с 20 с 15 с 10 с 5 с А. С. В. Г.

Линейная диаграмма 25 с 20 с 15 с 10 с 5 с А. С. В. Г.

Столбчатая диаграмма.

Линейная диаграмма Столбчатая диаграмма 25 с 20 с 15 с 10 с 5 с А. С. В. Г.

Линейная диаграмма 12 10 8 6 4 2 Алиса Сева Веня Громозека Селезнёв

План составления диаграммы: 1. Изобрази прямой угол. 25 с 2. На вертикальном луче отметь единичный отрезок. 20 с 15 с 3. На горизонтальном луче отметь участников. 4. Изобрази на рисунке результат каждого участника. 10 с 5 с А. С. В. Г.

Имя космонавта Алиса Сева Веня Громозека Профессор Селезнёв Время дежурства в рубке управления полётом 4 ч 10 ч 0 ч 12 ч 18 ч

Линейная диаграмма Столбчатая диаграмма 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Алиса Сева Веня Громозека Селезнёв

Назначение диаграмм: Количество учащихся в классе 16 14 12 10 8 6 4 2 0 девочки мальчики

Оценки за контрольную работу. 14 12 10 8 6 4 2 0 "4" "5" "3"