НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

НАУКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 8 КЛАСС. СМИРНОВ ЕВГЕНИЙ. .

ЦЕЛИ УРОКА. ЧТО ТАКОЕ НАУКА. ? НРАВСТВЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ ТРУДА УЧЕНОГО. ВОЗРАСТАНИЕ РОЛИ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ.

ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ. НАУКА, ФОРМА/ МАТЕРИЯ, ПРИЧИНА, СЛЕДСТВИЕ, ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, ТЕХНОЗНАНИЕ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ, ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ, ФАКТЫ, ЗАКОНЫ, И ТЕОРИИ. ТЕХНОПАРК, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ПОВТОРИМ ПРОБЛЕМА В КАКОЙ СИСТЕМЕ И В КАКИЕ КАЧЕСТВА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. «ЕСЛИ ВЫ СЧИТАЕТЕ , ЧТО ОБРАЗОВАНИЕБЩЕЕ ОСНОВНОЕ КАКОЙ ЧАСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТВЕЧАЮТ СЛИШКОМ ИНИЦИАТИВА, ПРИОБРЕТЕНИЕ ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО ………………. ТЫ. . ? СОЗДАТЬ, ЗНАНИЙ, КУЛЬТУРА, РАЗВИТЬ, ВОСПИТАТЬ. НАХОДИШЬСЯ , ПОПРОБУЙТЕ , ПОЧЕМ …………. . ИНФОРМАЦИОННОМУ ОБРАЗОВАНИЕ «ОБРАЗОВАТЬ» ОБЩЕСТВУ. КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ КЛЮЧОМ КО ВСЯКОЙ НАУКЕ ВЫ УЧИТЕСЬЯВЛЯЕТСЯ ВОПРСИТЕЛЬНЫЙ В ДОРОГО В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. ИНФОРМАЦИОННОМ НЕВЕЖЕСТВО ЧЕМ ВЫШЕ УРОВЕНЬ ЗНАК. ИЗЛАГАЮТСЯ ОСНОВЫ ОБЩЕСТВЕ СВЯЗЬ ОБРАЗОВАНИЯ ТАК ПОЧЕМУ ЕЕ В СТРАНЕ. . КОНКУРЕНТОСПОСОБНА. В ЗНАНИЙ. ПОЛОЖЕНИЕМ ЧЕЛОВЕКА МЕЖДУ УРОВНЕМ НАЗЫВАЮТ. . ТЕМ…. ОНА ПОЧЕМУ. ОБЩЕСТВЕ ? ОБРАЗОВАНИЯ И. . СОСТАВНОЙ ЧАСТЬЮ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ……………………. . КТО ВЛАДЕЕТ ГЛАВНОЙ СИЛОЙ МИРОМ. . А ПОЧЕМУ. . ЗНАНИЕМ ТОТ УКРЕПЛЕНИЯ ВЛАДЕЕТ. . ЧЕЛОВЕК. ДВЕ ЧАСТИ СИСТЕМЫ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И ОБРАЗОВАНИЯ. . СТРАНЫ…. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ. САМООБРАЗОВАНИЕ evg 3097@mail. ru

ЧТО ТАКОЕ НАУКА. ? Наука – система знаний о мире и его законах Основные элементы: 1) особая система знаний о природе, обществе, человеке 2) особый вид деятельности, направленный на получение новых знаний 3) система специальных организаций и учреждений

НАУКА –система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также отдельная отрасль таких знаний НАУКИ ЕСТЕСТВЕННЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ФИЗИКА, ЭКОНОМИКА, ФИЛОСОФИЯ, СОЦИОЛОГИЯ, ХИМИЯ, ПОЛИТОЛОГИЯ, АНТРОПОЛОГИЯ, ИСТОРИЯ, БИОЛОГИЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ, ДЕМОГРАФИЯ, ПСИХОЛОГИЯ

Элементы системы научных знаний: • Факты - 1) Знание, достоверность которого доказана • 2) Действительное событие, явление, то, что произошло в действительности • Гипотеза – это научное предположение, вытекающее из теории, которое еще не подтверждено и не опровергнуто. • Закон – знание о повторяющихся и необходимых связях между частными объектами или явлениями • Теория - это система знаний, описывающая и объясняющая определенную совокупность явлений, дающая обоснование всех выдвинутых положений и сводящая открытые в данной области законы к единому основанию. evg 3097@mail. ru

Методы исследований в общественных науках ОПРОС – метод сбора информации со слов опрашиваемого( в социологии респондент). Метод НАБЛЮДЕНИЕ –это целенаправленный процесс восприятия определенных событий и их регистрация. ЭКСПЕРИМЕНТ – (с лат. «опыт» , «проба» ) попытка сделать, предпринять что-нибудь новое, раннее не испытанное. ИЗМЕРЕНИЕ – определение какой-нибудь мерой (обществоведы используют процентные измерения) величину чего-нибудь.

ФУНКЦИИ НАУКИ Познавательная Прогностическая Мировоззренческая

Наука Система деятельность Система знаний организаций и учреждений Формы и виды Методы Люди знаний деятельно (учёные) сти Стр 69 - 70 evg 3097@mail. ru

НРАВСТВЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ ТРУДА УЧЕНОГО. НЕ НАВРЕДИ СТРЕМЛЕНИЕ К ИСТИНЕ ЭТИКА НАУКИ ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ ВОЗВРАЩЕНИЕ К ПРОБЛЕМЕ. УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ – НАУКА ИССЛЕДУЕТ ВСЕ СТОРОНЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВСЕХ СФЕРАХ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ ПОЧЕМУ КЛЮЧОМ КО ВСЯКОЙ НАУКЕ БЕЗГРАНИЧНОСТЬ-ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК ? НАУЧНЫХ ЯВЛЯЕТСЯ ПОЯВЛЕНИЕ САМЫХ РАЗЛИЧНЫХ ШКОЛ, СОЧЕТАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО НАУЧНОГО 1. ПОИСКА 2. 3. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ СБЛИЖЕНИЕ НАУКИ С ПОТРЕБНОСТЯМИ ОБЩЕСТВА.

Стр 72 -74 выписать роль науки в современном мире. evg 3097@mail. ru

д/з 1. ПАРАГРАФ 9. 2. ЗАДАНИЯ НА СТРАНИЦЕ 74 -75. ВЫПОЛНИТЬ ПИСЬМЕННО ЗАДАНИЕ 2 или 3 В РАЗДЕЛЕ «В КЛАССЕ И ДОМА» . evg 3097@mail. ru

ИСТОЧНИКИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 8. КЛАСС: УЧЕБ. ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. Л. Н. БОГОЛЮБОВ И ДРУГ. ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОСВЕЩЕНИЕ» М. 2010. evg 3097@mail. ru