Наука в современном информационном обществе лекция 1.
Что такое наука? Традиционно под наукой понималась совокупность, система знаний о реальной действительности, о закономерностях развития природы и общества. «Совершенствования науки следует ждать не от способности или проворства какого-нибудь отдельного человека, а от последовательной деятельности многих поколений, сменяющих друга» . Ф. Бэкон
Когда возникла наука? • I век – оформление науки из общей структуры человеческой деятельности (появление языка науки) • XV - XVIII века- постепенно формируется техническая база научных исследований, наука перестает быть «герметичной» и занимает прочное место в жизни общества • XIX-XX века – наука подошла к изучению прямо не воспроизводимых и не наблюдаемых объектов • ХХ век стал веком научного триумфа во всех странах, что во многом было обусловлено идеологическим противостоянием двух общественных систем – капитализма и социализма.
Концепции науки 1 Наука как знание 2 Наука как деятельность 3 Наука как социальный институт
Язык науки • Алхимическое описание Раймунд Луллия (ок. 1235 – 1315) • «Возьми философской ртути и накаливай, пока она не превратится в красного льва. Дигерируй этого красного льва на песчаной бане с кислым виноградным спиртом, выпари жидкость, и ртуть превратится в камедеобразное вещество, которое можно резать ножом. Положи его в обмазанную глиной реторту и не спеша дистиллируй. Собери отдельно жидкости различной природы, которые появятся при этом. Ты получишь безвкусную флегму, спирт и красные капли. Киммерийские тени покроют реторту своим темным покрывалом, и ты найдешь внутри нее истинного дракона, потому что он пожирает свой хвост. Возьми этого черного дракона, разотри на камне и прикоснись к нему раскаленным углем. Он загорится и, приняв вскоре великолепный лимонный цвет, вновь воспроизведет зеленого льва. Сделай так, чтобы он пожрал свой хвост, и снова дистиллируй продукт. Наконец, тщательно ректифицируй, и ты увидишь появление горючей воды и человеческой крови» .
Язык науки • Химическое описание • Философская ртуть — это свинец. Прокаливая его, получаем желтую окись свинца. Этот зеленый лев при дальнейшем прокаливании превращается в красного льва—красный сурик. Затем алхимик нагревает сурик с кислым виноградным спиртом — винным уксусом, который растворяет окись свинца. После выпаривания остается свинцовый сахар — нечистый ацетат свинца. При его постепенном нагревании в растворе сперва перегоняется кристаллизационная вода (флегма), затем горючая вода — пригорелоуксусный спирт(ацетон) и, наконец, краснобурая маслянистая жидкость. В реторте остается черная масса, или черный дракон. Это мелко раздробленный свинец. При соприкосновении с раскаленным углем он начинает таять и превращается в желтую окись свинца: черный дракон пожрал свой хвост и обратился в зеленого льва. Его можно опять перевести в свинцовый сахар и повторить все вновь. Жан-Батист Андре Дюма Дж. Рипли в «Книге двенадцати врат»
Язык науки • • Типы искусственных языков: 1) Языки a priori, 2) Упрощенные национальные языки (Basic English), 3) Языки натуралистического типа, максимально приближенные к естественным языкам (окциденталь и интерлингва). 4) Так называемые языки автономного типа (эсперанто, идо, нео).
XVIII век – доминирование типа ученого – одиночки Михаил Васильевич Ломоносов Области научных интересов: химия, физика, физическая география, гидравлика, плавильное дело, маркшейдерское дело, рисование, педагогика. Важные результаты научной деятельности (в области образования): Фундаментальные учебники по русскому языку, риторике; Оригинальные учебные руководства по естественным и математическим дисциплинам Ломоносовская программа организации просвещения в России Создание университета в Москве
«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков крепость, утеха в несчастии, в счастии украшение, везде верный и безотлучный спутник» . М. В. Ломоносов
«Ее (науки) содержание не ограничивается научными теориями, гипотезами, моделями, создаваемой ими картиной мира, в основе она главным образом состоит из научных фактов и их эмпирических обобщений, и главным живым содержанием является в ней научная работа живых людей» . В. И. Вернадский
Наука – деятельность людей • Создание исследовательского университета в Берлине (XVIII век, Вильгельм Гумбольт) • К концу ХХ века количество высококвалифицированных специалистов, профессионально занятых в научных исследованиях и экспериментальных разработках, увеличилось с 1970 по 1990 г. г. следующим образом: в США на 75%, в Германии на 85%, во Франции на 90%, в Японии на 115%, в Италии на 180%. • В 1896 г. – 50 тыс. чел. профессионально занимались исследованиями, в 1996 г. – 4, 7 млн. чел. • 90% знаний получено за последние 30 лет • 90% из общего числа ученых и инженеров, подготовленных за всю историю цивилизации, - наши современники
XX – XXI века – доминирование исследовательских коллективов Внешние (формальные) признаки научной школы Наличие общего руководства в лице признанного лидера. Появление значительной научной идеи. Внутренние (неформальные) признаки научной школы Лидер-ученый, способный создать долгосрочную исследовательскую программу. Своеобразный образ мышления и действия в науке, традиции мышления, научный образ мышления. Структурная ячейка Ценностные ориентации в науке и современной науки, отношениях. область научного знания. Наличие оригинальной концепции у научно-исследовательского коллектива. Эффективность результатов исследований, значимость полученных ими результатов в определенной области науки, высокий научный авторитет в этой области.
Что есть современная наука? 1 Наука и ценности 2 Наука как теоретическая система 3 Наука и техника 4 5 Наука и общество Наука как тип коммуникации
Функции науки • • Познавательная функция; Мировоззренческая функция; Производственная функция; Культурная функция; Социальная функция; Регулятивная функция; Проективно-конструктивная функция.
Модели развития науки • Теория парадигм Томас Кун «Под парадигмами я подразумеваю признанные всеми научные достижения, которые в течении определенного времени дают модель постановки проблем и их решений научному сообществу» Т. Кун • Теория исследовательских программ Имре Лакотос «У всех исследовательских программ есть «твердое ядро» , «защитный пояс» , «негативная эвристика» , «позитивная эвристика» . Защитный пояс должен выдержать главный удар со стороны проверок, защищая таким образом окостеневшее ядро» . И. Лакотос
Модели развития науки Кумулятивная. Каждый шаг в науке можно сделать, лишь опираясь на предыдущие достижения. Новое знание совершеннее старого. Логическая. Наука рассматривается как логическое развитие идей. Оценке подвергаются собственно идеи. Гносеологическая. Она изучает методологию научных исследований. В этой модели оцениванию подвергаются обоснование, гипотеза, экспериментальная программа и т. п. Информационная. В ней наука рассматривается как самоорганизующаяся система, управляющая информационными потоками. Поэтому развитие науки оценивается по интенсивности, сущности и направленности информационных потоков. Экономическая. В этой модели изучается взаимодействие науки с экономическим развитием страны и, соответственно оценивается экономическая эффективность научных
Модели развития науки Политическая. В рамках этой модели рассматривается взаимодействие науки с политической идеологией, поэтому оценке подвергается взаимосвязь между наукой и престижем государства в мировом сообществе, например, оборонный потенциал страны, лауреаты нобелевской премии и т. д. Социологическая. В данной модели изучается множество научных работников как социальная группа. Оценке подвергается национальный и возрастной признаки, образовательный ценз, ученые степени и т. п. Демографическая. Научный потенциал государства изучается как демографическая задача. Здесь существенно задачей является оценка возраста научного коллектива, возрастное соотношение в нем. Системотехническая. Наука рассматривается как система, подлежащая управлению. Здесь существенны проблемы оценивания оптимальности организации научных исследований.
Особенности науки в информационном обществе • Возрастание ответственности ученых перед обществом • Изменение средств научного познания, взаимопроникновение методов и средств отдельных наук • Коллективный характер научных исследований • Развенчание традиционного образа науки как прогрессивной сферы деятельности человека
Можно ли на науке заработать деньги? Электронная игра «Тетрис» Автор - программист Вычислительного центра Академии наук Алексей Пажитнов (1985 г. ). Доход составил 15 тыс. долл. Организация - Вычислительный центр, продав права на распространение игры фирме «Nimtanda» . Доход составил 4 млн. долл. Фирма - фирма «Nimtanda» , распространявшая игру по миру. Доход составил 1 млрд. долл.
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Наука в современном информационном обществе лекция 1.
лекция 1 Наука в современном обществе.ppt