Наука (science) — это сфера человеческой деятельности, результатом

Наука (science) — это сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности отвечающее критерию истинности. • система дисциплинарных знаний, • форма деятельности, • социальный институт Содержание Система знаний Процесс Методология Субъекты – Социальный институт Что ? Истинность – соответствие знаний реальности Как? Рациональность – соответствие знаний методу Кто ? Ценности, традиции, нормы, ориентация на научный метод Основная задача науки - систематическое описание, объяснение и предсказание явлений ( психология психологических явлений)

Научный метод – система принципов и постулатов, лежащих в основе научных исследований, а также их философское обоснование. Результатом применения научного метода являются научные знания. Знания, полученные научным методом, следует отличать от знаний, полученных посредством других способов познания: - обращение к авторитетам (авторитеты могут ошибаться), - логические рассуждения (может быть эффективен в том случае, если новые знания выводятся путем рассуждений с использованием утверждений, истинность которых нашла подтверждение. Однако малопригоден в новой, мало исследованной области знаний), - интуиция (может быть источником знания, но требуется опора на чувственный опыт).

Научный метод основа научного психологического метода парадигма современного естествознания Парадигма — это общепризнанный эталон, пример научного исследования, включающий закон, теорию, их практическое применение, метод, оборудование и пр. Правила и стандарты научной деятельности, принятые в научном сообществе на сегодняшний день. Парадигма - это принятый научным сообществом свод правил (принципов) и утверждений (аксиом), связывающих в единую схему весь процесс получения научного знания от этапа постановки проблемы до ее решения.

Постулаты научного метода в психологии (ЭП) ¡ упорядоченность - природа упорядочена, не хаотична, и не случайна. Феномены находятся между собой в определенных отношениях, события следуют друг за другом в определенном порядке и могут быть подвергнуты наблюдению, описаны и предсказаны. ¡ детерминизм - все события имеют причину (например, различия в предпочтениях игрушек мальчиками и девочками связаны с преобладанием в крови гормона тестостерона). Психологический детерминизм - психологические явления имеют первопричину или существуют некие обстоятельства, которые вызвали к жизни это явление. ¡ эмпиризм - практика полагаться на наблюдение и экспериментирование. ¡ экономика доводов - предпочтение простых и экономичных объяснений сложным

Характеристики современной науки (по Майерс, Хансен) 1. Научная ментальность - представление о реальности (психологической) и возможностях ее познания как часть научной психологической картины мира. психика и поведение предмет психологии как реально (объективно) существуют, l психика и поведение определенным образом организованны и подчиняются объективным законам, явления имеют причину, их вызвавшую, l психика и поведение (законы, которым они подчиняются) могут быть познаны. l

Характеристики современной науки (по Майерс, Хансен) продолжение 2. Опора на эмпирические данные – получение эмпирических данных (фактов) для подтверждения теоретических утверждений (теорий). Эмпирические данные - данные, полученные в ходе научных исследований с использованием научных методов (наблюдения и экспериментирования). 3. Поиск общих принципов или законов Законы: - идеал научного исследования, - «стоят» за наблюдаемыми явлениями и фактами, - структурируют, организуют наблюдаемые явлениями, - объясняют явления.

Характеристики современной науки (по Майерс, Хансен) продолжение 4. Логичность, последовательность, непредвзятость, экономия доводов как характеристики мышления исследователя 5. Публикация результатов 6. Воспроизводимость l l как средство оценки достоверности выводов как критерий научности полученных знаний

Характеристики современной науки (по Майерс, Хансен) продолжение 7. Самокоррекция (критичность) - Научные выводы – не рассматриваются как окончательное знание. Чем больше подтверждающих теорию данных – тем больше уверенность в корректности научных выводов. Альтернативная теория может заменить (получить признание) старую теорию, если будет получено достаточно много подтверждающих ее данных. По мнению К. Поппера, подвергая теорию критической оценке, тестируя ее на истинность, лучше всего посредством фальсификации, а не верификации. ¡ ¡ Верификация – поиск фактов, подтверждающих теорию. Фальсификация - поиск фактов, опровергающих теорию.

Парадигма - норма исследования ¡ Т. Кун, 1962 г. : "Под парадигмами я подразумеваю признанные всеми научные достижения, которые в течение определенного времени дают модель постановки проблем и их решений научному сообществу". ¡ "Парадигма (от греч. paradeigma - пример, образец) исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течение определенного исторического периода в научном сообществе". Парадигма - это принятый научным сообществом свод правил (принципов) и утверждений (аксиом), связывающих в единую схему весь процесс получения научного знания от этапа постановки проблемы до ее решения.

Теория: ¡ ¡ ¡ организует факты в системы знаний, дает объяснения явлениям, позволяет предсказывать явления Развитие научных знаний – смена теорий новыми, обладающими большей объяснительной силой (объясняют больше фактов).

Теория – некоторое утверждение касающееся возможных связей между рядом абстрактных переменных (Д. Мартин) Пример: Фрустрационная теория агрессивности. Основное положение: Агрессивное поведение есть следствие состояния фрустрации. -Утверждения носят вероятностный характер, т. к. его истинность всегда находится под сомнением -Абстрактные переменные – общие категории обстоятельств или повеления, а не конкретные факты Агрессия, фрустрация - Ударяет молотком игрушку

Научные факты ¡ Определение: 1. Знание о каком-то событии, явлении, достоверность которого доказана (синоним истины), 2. Предложение, фиксирующее эмпирическое знание, т. е. полученное в ходе наблюдений и экспериментов ¡ Факт есть функция от свойств объекта и операции с ним. При сообщении о факте (научной публикации) необходимо приводить описание метода, с помощью которого получены данные. Пример психологического факта: Объем КП составляет 7+-2 единицы.

Модель научного познания О. Канта (позитивизм) Постулаты: ¡ Феноменализм, отказ от «метафизики» и попыток познания сущностных свойств явлений. ¡ Научное знание является по своему характеру преимущественно описательным. ¡ Факты является основой научных знаний и служат подтверждением научных теорий. Доказать истинность научного утверждения – получить эмпирические данные. ¡ Основной принцип – верифицируемости принцип фактической подтверждаемости теории.

Современная модель научного познания К. Поппера (критический рационализм) Постулаты: ¡ Любая теория есть временное сооружение и может быть опровергнута. ¡ Критерий научности знания: научным признается такое знание, которое может быть опровергнуто (признано ложным) в процессе эмпирической проверки. Если нельзя – знание не может быть научным. ¡ Порождение нового знания: эмпирическое — наблюдением, а теоретическое — путем рациональной обработки интуитивных догадок. ¡ Эксперимент — это метод опровержения правдоподобных гипотез. Он позволяет "выбраковывать" недостоверные предположения. ¡ Основной принцип - принцип фальсифицируемости потенциальной опровержимости научной теории. ¡ Выводы, которые позволяет сделать результат эксперимента, асимметричны: гипотеза может отвергаться, но никогда не может быть окончательно принятой. Любая гипотеза открыта для последующей проверки.

Связь теории с экспериментированием Наблюдение Теория Дедукция Прогнозируемое наблюдение (Гипотеза) Экспериментирование Подтвержденное наблюдение Подкрепленная теория Неподтвержденное наблюдение Ошибочная теория