Наука как познавательная деятельность Научная деятельность

Наука как познавательная деятельность.

Научная деятельность – познавательная деятельность, имеющая своей целью получение нового знания.

Структура научной деятельности субъект исследования средства и методы исследования объект и предмет исследования результаты исследования

Субъект исследования – это тот, кто исследует. Под субъектом исследования принято понимать не только отдельно взятого ученого, но и научные коллективы, научное сообщество.

Объект исследования – та часть реальности, которая исследуется научным сообществом.

Предмет познания – это свойства и закономерности, которые изучаются в объекте познания.

Средства и методы познания – это «инструменты» , «орудия» научной деятельности.

Результатом научной деятельности являются научные факты, эмпирические обобщения, научные гипотезы и теории.

Научные факты – это выявленные и соответствующим образом выраженные (на основе специализированн ого языка) объективные процессы.

модели научной деятельности Эмпиризм: научная деятельность начинается с получения эмпирических данных о предмете исследования, а далее следует их логикоматематическая обработка, которая приводит к индуктивным обобщениям. Теоретизм: являясь прямой противоположност ью эмпиризму, считает исходным пунктом научной деятельности некую общую идею, рожденную в недрах научного мышления. Проблематизм: научная проблема – существенный эмпирический или теоретический вопрос, ответ на который требует получения новой, как правило, неочевидной эмпирической или теоретической информации.

Все элементы научного комплекса находятся во взаимных отношениях, объединяются в определенные подсистемы и системы.

Кохановский В. П. Философия и методология науки. Учебник – Ростов н/Д. : изд-во Феникс, 1999 – 574 с. http: //www. edu-support. ru