НАУКА, КАК ОТРАСЛЬ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ Борисов Данила 10 «А»
Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов. Наука – это: социальный институт (НИИ, вузы, академии наук и др. ) отрасль духовного производства (НИОКР) особая система знаний (целостная система понятий, законов, теорий)
Классификации наук по предмету и методу познания: естественные социальные гуманитарные о познании и мышлении технические математические по удаленности от практики: фундаментальные прикладные
Функции науки культурно-мировоззренческая познавательно-объяснительная прогностическая, социальная (социальные прогнозирование, управление и развитие) Общекультурные характеристики науки: Рациональность Критичность Индивидуальность Коммуникабельность
Модели развития научного знания: постепенное развитие науки; развитие через научные революции и смену парадигм развитие через приближение к познавательным стандартам естествознания; развитие через интеграцию научного знания. Научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе
Особенности: объективность развитость понятийного аппарата рациональность (непротиворечивость, доказательность, системность) проверяемость высокий уровень обобщения универсальность (исследует любой феномен со стороны закономерностей и причин) использование специальных способов и методов познавательной деятельности
Уровни, формы и методы научного познания
Универсальные методы научного познания анализ – разложение целого на части синтез – воссоединение целого из частей дедукция – выведение общего положения из фактов дедукция – логическое выведение нового положения из предшествующих аналогия – сходство нетождественных объектов моделирование – воспроизведение характеристик одного объекта на другом объекте (модели), специально созданном для их изучения абстрагирование – мысленное отвлечение от ряда свойств предметов и выделении какого-либо свойства или отношения идеализация – мысленное создание каких-либо абстрактных объектов, принципиально не осуществимых в опыте и действительности
Социальные науки – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний об обществе. Классификация социальных наук: Науки, дающие наиболее общие знания об обществе: философия, социология Науки, раскрывающие определенную сферу общественной жизни: экономика, политология, социология, культурология, этика, эстетика Науки, пронизывающие все сферы общественной жизни: история, правоведение
Социальное и гуманитарное знание
Социальное познание – процесс приобретения и развития знаний о человеке и обществе 1. Особенности социального познания: 1. 1. субъект и объект познания совпадают; 1. 2. получаемое социальное знание всегда связано с интерсами индивидов-субъектов познания; 1. 3. социальное знание всегда нагружено оценкой, это ценностное знание; 1. 4. сложность объекта познания – общества; 1. 5. установление только относительных истин, вероятностный характер закономерностей; 1. 6. ограниченность применения эксперимента как метода познания. 2. Принципы конкретно-исторического подхода в социальном познании: 2. 1. рассмотрение социальной действительности в развитии; 2. 2. изучение общественных явлений в многообразных связях;
2. 3. выявление общего и особенного в аналогичных явлениях других обществ и эпох. 3. Социальный факт 3. 1. объективный факт – событие, имевшее место в определенное время при определенных условиях; не зависит от исследователя 3. 2. научный факт – интерпретированный объективный факт – знание о событии, которое описано с учетом специфики социальной ситуации, в которой оно имело место; зафиксирован в книгах, рукописях и т. д. 3. 3. виды социальных фактов: 3. 3. 1. действия, поступки; 3. 3. 2. материальные и духовные продукты человеческой деятельности; 3. 3. 3. словесные (вербальные) действия. 3. 4. Оценка социального факта: 3. 4. 1. свойства изучаемого объекта; 3. 4. 2. соотнесение изучаемого объекта со схожим объектом или с идеалом;
3. 4. 3. познавательные цели исследователя; 3. 4. 4. личная позиция исследователя; 3. 4. 5. интересы социальной группы, к которой принадлежит исследователь.
Скачать презентацию НАУКА КАК ОТРАСЛЬ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ Борисов Данила 10
Наука (1) (1).pptx