Научный текст студента: почему другие пишут быстрее и лучше меня? ИПФ ПГНИУ 9 апреля 2013 года
Зачем мне наука? ! Планирование и организация собственной деятельности Навыки обработки информации Организация и оформление собственных мыслей
Что такое хороший научный текст?
Что такое хороший научный текст? • • Интересная проблема Новая идея для ее решения Грамотное, профессиональное воплощение этой идеи «Хороший» результат Ваша тема должна пройти тест из трех вопросов: 1. Интересна ли мне эта тема? 2. Могу ли я сказать что-то новое по этой теме? 3. Является ли моя тема специфичной? 4
С какими проблемами сталкиваются студенты при написании научного текста? Организационные проблемы: • Не оставляйте все напоследок, дайте себе время сформулировать концепцию, а уже потом начать писать • Обращайтесь за помощью к научному руководителю, но не рассчитывайте на него слишком активно • Не нарушайте последовательность действий при работе над исследованием и текстом (сначала найдите источники и только исходя из них определите точную тему!)
С какими проблемами сталкиваются студенты при написании научного текста? Формулирование темы и проблемы: • Не берите темы, которые достойны кандидатской или докторской, начинайте с малого • Не берите темы, по которым не знаете, откуда брать источники • Основные выводы должны быть Вам уже понятны до того, как начали писать текст (в голове УЖЕ должна быть концепция)
С какими проблемами сталкиваются студенты при написании научного текста? Формулирование актуальности и научной новизны: • Актуальность – это социальная актуальность, т. е. почему ВООБЩЕ интересно и важно изучать выбранную тему • Научная новизна – это научная актуальность, т. е. что НОВОГО вносит в науку исследование (для этого надо дать обзор литературы)
Примеры формулировок фраз про актуальность • Рассматриваемая тема актуальна по ряду причин… • Данная тема представляет как теоретический, так и практический интерес… • Данная тема является дискуссионной, как в России, так и за рубежом… • Актуальность темы обусловливают следующие факторы…
Примеры формулировок фраз по историографическому анализу • Значительную роль при анализе темы сыграли работы… • Например, в работе «…» автор – обращает внимание – выявляет следующие тенденции – пришел к выводу – установил • Проблематика данной работы достаточно/недостаточно разработана отечественными учеными… • По теме работы издано большое количество монографий. Наиболее значимыми можно признать работы… • Большой вклад в разработку данной темы внесли… • Наиболее значимыми исследователями по данной теме являются…
С какими проблемами сталкиваются студенты при написании научного текста? • • • Формулирование целей и задач: Цель вытекает из анализа литературы и из стремления «закрыть» белые пятна в изучении данной темы, поэтому пишется ПОСЛЕ историографического обзора Цель должна формулироваться не как процесс (например: изучение внешней политики России), а как результат (например, провести анализ…, определить влияние…, доказать…, выявить основные…) Задачи – ступени достижения цели, определяют количество глав и параграфов работы, формулируются в виде глаголов: – изучить, доказать, показать, выявить, определить, провести мониторинг и т. д. • СФОРМУЛИРУЙТЕ ЦЕЛЬ И «Государственная политика в викторианской Англии» ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ отношении бедных в
С какими проблемами сталкиваются студенты при написании научного текста? Формулирование объекта и предмета: • Объект – это часть реальности, к которой относится то, что Вы исследуете; шире темы • Предмет – конкретная часть объекта исследования, которая непосредственно изучается; обозначается в теме • СФОРМУЛИРУЙТЕ ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ПО ТЕМЕ «Государственная политика в отношении бедных в викторианской Англии»
С какими проблемами сталкиваются студенты при написании научного текста? • • Работа с источниками и литературой: Сходите в БИБЛИОТЕКИ! Не ссылайтесь и не упоминайте в списке литературы учебники и ВИКИПЕДИЮ! Зайдите на Википедию и посмотрите не текст, а сноски – они могут оказаться полезными Не забывайте использовать Google Books Ссылайтесь в тексте на авторов (По мнению …, как отмечает …, нельзя не согласиться с …. , который полагает, что …) ПРОВЕРЬТЕ СОБСТВЕННЫЙ ТЕКСТ НА ПЛАГИАТ ОПРЕДЕЛИТЕ ВОЗМОЖНЫЕ ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ «Государственная политика в отношении бедных в викторианской Англии»
Способы оформления цитат • Цитата оформляется как прямая речь. Н. Гоголь писал: «Никто из наших поэтов не был еще так скуп на слова и выраженья, как Пушкин, так не смотрел осторожно за самим собой, чтобы не сказать неумеренного и лишнего, пугаясь приторности того и другого» . • Цитата включена в предложение с косвенной речью, выделяется кавычками и начинается со строчной буквы. М. Горький писал, что «русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей» . • Цитата включена в предложение при помощи специальных вводных конструкций (по словам… , как писал… , как говорил…) или без вводных слов. По словам И. С. Тургенева, он «никогда, ни одной строки в жизни не напечатал не на русском» . И. С. Тургенев «никогда, ни одной строки в жизни не напечатал не на русском» .
Как правильно оформлять цитаты? • Цитируемый текст должен приводиться в кавычках, точно по источнику, в той грамматической форме, в какой он дан в оригинале. • Если предложение цитируется не полностью, то вместо пропущенных слов ставится многоточие. • При цитировании нельзя объединять в одной цитате несколько отрывков, взятых из разных мест цитируемого источника, даже если они логически связаны между собой; каждый такой отрывок должен оформляться как отдельная цитата.
Как правильно оформлять сноски? • Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или иному документу, то ссылку следует начинать словами «Цит. по: » . • Если в указанном согласно ссылке источнике информации более подробно рассматривается проблема или какой-то вопрос, чем в основном тексте, то используют словосочетание «Об этом подробнее см. : » . • Запятая, точка с запятой, двоеточие и точка ставятся после знака сноски, чтобы показать, что сноска 1 относится к слову или группе слов (… 1, … 1; … : … 1. ) • Вопросительный или восклицательный знак, многоточие и кавычки ставятся перед знаком сноски, чтобы показать, что сноска относится ко всему предложению (…? 1 …!1 (…) … 1 …» 1. )
Как правильно оформлять сноски? • При повторных постраничных ссылках полное описание источника информации дается только при первой сноске. • В последующих сносках вместо заглавия приводят условное обозначение в виде словосочетания «Указ. соч. » . • Если на одной странице научной работы приводится несколько ссылок на один и тот же источник информации, то в сносках проставляют слова «Там же» и номер страницы, на которую делается ссылка. Но на следующей странице должно быть снова написано «Указ. соч. » . 1. Пушкин А. С. Полн. собр. соч. - т. 7. - С. 101. 2. Там же. - С. 126. 3. Там же. - С. 98. • Если сноска на указанную книгу приводится через несколько других сносок либо на новой странице, пишется: Иванов А. А. Указ. соч. – С. 100. Если у книги нет автора, пишется начало названия: Либерализм в России… - С. 356.
Как правильно оформлять список литературы? • Абелева И. Ю. Речь о речи. Коммуникативная система человека. М. : Логос, 2004. 304 с. • Войскунский А. Е. Метафоры Интернета // Вопросы философии. 2001. № 11. С. 64 -79. • Браславский П. И. , Данилов С. Ю. Интернет как средство инкультурации и аккультурации // Взаимопонимание в диалоге культур: условия успешности: монография: в 2 ч. / под общ. ред. Л. И. Гришаевой, М. К. Поповой. — Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2004. Ч. 1. С. 215 -228. • Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. 2 -е изд. М. : Худож. лит. , 1990. 543 с. [Электронный ресурс]. URL: http: //www. philosophy. ru/library/bahtin/rable. html#_ftn 1 (дата обращения: 05. 10. 2008). • Белоус Н. А. Прагматическая реализация коммуникативных стратегий в конфликтном дискурсе // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. 2006. № 4 [Электронный ресурс]. URL: http: //www. tverlingua. by. ru/archive/005/5_3_1. htm (дата обращения: 15. 12. 2007). • Исторические исследования в России: тенденции последних лет: Сб. статей. М. , 1996. 178 с.
Основные признаки научного стиля • Формально-логический способ изложения материала (могут помочь функциональные связки в виде вводных слов: «во-первых» , «во-вторых» , «кроме того» , «помимо этого» , «однако» , «несмотря на» , «как указывалось выше» , «итак» , «таким образом» и др. ) • Сочетаемость слов (роль – играть, значение – иметь, руководство – возлагать и т. д. ) • Отсутствие эмоциональных средств выражения (могут помочь использование безличных предложений, отказ от местоимения «я» , отсутствие эпитетов, страдательный залог) • Использование специальной терминологии • Отсутствие оборотов разговорной речи, профессионализмов, произвольных словообразований • Средняя сложность текста (может помочь использование сложных, особенно сложноподчиненных предложений)
Где правильный стиль? • В связи с представлениями исследователя, нам кажется целесообразным еще раз подчеркнуть отличительные особенности условнорефлекторного переключения. Если даже принять, что при условнорефлекторном переключении образуются просто разные комплексные условные рефлексы, как считает исследователь, то за одним из компонентов такого комплекса — раздражителями экспериментальной ситуации— следует признать ряд особых отличительных черт, не говоря о его сложности в большинстве случаев. • Необходимо подчеркнуть, что даже если при условнорефлекторном переключении образуются комплексные условные рефлексы, как считает исследователь, то за одним из этих рефлексов — раздражителями экспериментальной ситуации — следует признать ряд особых отличительных черт.
Где правильный стиль? • Чтобы погрузить поплавок, а также удержать насадку около дна, применяют свинцовые грузила. • Для погружения поплавка, а также для опускания насадки и удержания ее около дна применяются свинцовые грузила в форме дробинки или кусочков расплющенного свинца.
Где правильный стиль? • Когда мы систематизируем химические вещества, тогда химический подход будет совершенно правомерен, но когда мы систематизируем структурные типы, то от химического принципа следует совершенно отказаться. • При систематизации химических веществ химический подход правомерен, но при систематизации структурных типов от химического принципа следует совершенно отказаться.
Думайте о написании текста как о пошаговом процессе Чтение и исследование Мозговой штурм Формулирование основных тезисов и структуры Написание черновика Ревизия черновика с точки зрения содержания Написание второго черновика Ревизия второго черновика с точки зрения грамматики и логики • Написание окончательного текста • •
Стратегии ревизии собственного текста § Сделайте перерыв между написанием текста и его ревизией § Прочитайте текст вслух § Посмотрите на: ü единство смысловой наполненности текста ü детали и аргументацию ü согласованность текста
Скачать презентацию Научный текст студента почему другие пишут быстрее и
Nauchny_text_studenta.ppt