НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ Выполнила Котович Полина Группа ИП

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ Выполнила Котович Полина Группа ИП 14 -22

Знать в совершенстве язык — значит владеть его стилями. Г. Солганик.

Важные признаки каждого из стилей: С какой целью говорим; В какой обстановке говорим; Речевые жанры; Языковые средства выражения; Стилевые черты речи.

Научный стиль речи: Это один из функциональных стилей языка, обслуживающий сферу науки, производства и обучения. Задачей научного стиля является передача объективной информации, отражение научного способа мышления. Тексты научного стиля построены по законам письменной формы речи, которым подчиняются и устные научные сообщения.

История научного стиля Возникновение научного стиля связано с развитием разных областей научного знания, разных сфер деятельности человека. На первых порах стиль научного изложения был близок к стилю художественного повествования. Известно, что слишком «художественный» характер изложения Галилея раздражал Кеплера. В дальнейшем образцом научного языка стало логическое изложение Ньютона.

В России научный язык и стиль начал складываться в первые десятилетия XVIII века, когда авторы научных книг и переводчики стали создавать русскую научную терминологию. Во второй половине этого века благодаря работам М. В. Ломоносова и его учеников формирование научного стиля сделало шаг вперед, но окончательно он сложился во второй половине XIX века вместе с научной деятельностью крупнейших учёных этого времени.

Сфера употребления • • . Научные доклады и лекции, выступления на научных конференциях и совещаниях являются образцами научного стиля речи. Также статьи в научных журналах и сборниках, монографии, диссертации, энциклопедии, словари, справочники, учебная литература.

Особенности стиля: • Использование терминов и однозначных слов • повтор ключевых слов, прямой порядок слов, • преобладание неопределенно- личных и безличных предложений, • обилие сложных предложений, причастных и деепричастных оборотов.

Термины – это одна из двух групп специальной лексики – слов и сочетаний слов, употребляемых преимущественно людьми определенной отрасли знания, профессии. В каждой науке существует своя система терминов, называемая терминологией.

Черты научного стиля: • • • Логичность изложения Точность Отвлеченность и обобщенность Объективность Лаконичность в выражении мыслей Строгая нормированность

Логичность: Все части текста научного стиля жёстко связаны по смыслу и располагаются строго последовательно; выводы вытекают из фактов, излагаемых в тексте. Для научной речи типична связь предложений при помощи повторяющихся существительных, часто в сочетании с указательным местоимением. На последовательность мысли указывают и наречия: сначала, прежде всего, потом, затем; вводные слова: во-первых, итак, следовательно; союзы: так как, чтобы. . .

Точность: Смысловая точность (однозначность) достигается тщательным подбором слов, использованием слов в их прямом значении, широким употреблением терминов и специальной лексики.

Отвлечённость и обобщённость: Используются абстрактные понятия, которые трудно представить, увидеть, ощутить. В таких текстах часто встречаются слова с отвлечённым значением, например: пустота, скорость, время, сила, количество; нередко используются формулы, символы, условные обозначения, графики, таблицы, диаграммы, схемы, чертежи.

Отвлеченность и обобщенность научной речи проявляется в особенностях употребления категории вида глагола: около 80% составляют формы несовершенного вида, являясь более отвлеченно-обобщенными.

Выделяются три подстиля: • собственно-научный (монографии, статьи, диссертации, выступления в научных диспутах, научные доклады), • научно-учебный (учебники, лекции), • научно-популярный (научно-популярные сообщения, статьи, очерки).

Подстили научного стиля: • • • Собственно-научный – наиболее строгий, точный; им пишутся диссертации, монографии, статьи научных журналов, инструкции, ГОСТы, энциклопедии. Научно–популярный (им пишутся научные статьи в газетах, научно – популярных журналах, научно – популярные книги; сюда относятся публичные выступления по радио, телевидению на научные темы, выступления ученых, специалистов перед массовой аудиторией) Научно–учебный (учебная литература по разным предметам для разных типов учебных заведений; справочники, пособия)

Собственно-научный подстиль Иммиграция становится в наши дни одной из важнейших составляющих жизни испанского общества. С начала нового тысячелетия страна демонстрирует одни из самых высоких в мире темпов ее роста. Начиная с 2000 г. в Испанию ежегодно въезжает 500 – 600 тыс. чел. В настоящее время по притоку иммигрантов страна занимает второе место в мире (после США) и первое в Европе. По данным Министерства труда и иммиграции на начало 2008 г. , численность официально зарегистрированных иммигрантов составляет 4, 5 млн. чел. , а общая их численность (вместе с нелегалами) оценивается в 6 млн. чел. При этом доля иммигрантов в ее населении достигла почти 10%. По этому показателю Испания также лидирует среди стран Евросоюза. К. э. н. , ст. н. с. Центра Иберийских исследований И. Г Синельщикова Иммиграция и иммиграционная политика в Испании: пути решения, проблемы

Научно-учебный подстиль В фонетической литературе можно найти упоминание о 50 орфоэпических и орфофонических особенностях ленинградского произношения, относящихся к отдельным гласным и согласным, сочетаниям согласных и отдельным словам. 39 из них являются особенностями ленинградского варианта нормы и будут рассмотрены ниже, 11 — особенностями ленинградского просторечия, и потому анализироваться не будут. Л. А. Вербицкая «Давайте говорить правильно»

Научно-популярный подстиль Со времен А. М. Пешковского наша лингвистическая наука проделала огромный путь. Бурно развиваясь, она стремилась в основном к созданию строгих моделей и теорий языка, которые можно было бы применять в различных компьютерных системах переработки текстов. Но именно эта направленность на решение прикладных, не связанных напрямую с человеком целей отдалила современную лингвистику от повседневной жизни, от интересов простого человека. Эльза Флоренская «О стиле ученого»

Композиция типичного научного текста отражает последовательность фаз научного исследования: 1. Осознание проблемы (вопроса, задачи) и постановка цели - "введение"; 2. Поиск способов решения проблемы, перебор возможных вариантов и выдвижение гипотезы, доказательство идеи (гипотезы) - "основная часть"; 3. Решение исследовательской задачи, получение ответа - "заключение « т. е. тип речи – рассуждение.

Лексические особенности: Употребление слов в их прямом значении; • Отсутствие образных средств 6 эпитетов, метафор, художественных сравнений, поэтических символов, гипербол; • Широкое использование абстрактной лексики и терминов. Три пласта слов: • 1)Общеупотребительные (он, пять, в, белый, идет и т. д. ) 2)Общенаучные (величина, скорость, деталь, энергия и т. д. ) 3)Узкоспециальные , т. е. термины той или иной науки. Термин – это слово или сочетание слов, обозначающее строго определенное научное, техническое, искусствоведческое или общественно – политическое понятие.

Почти каждая лексическая единица в научном стиле обозначает понятие или абстрактный предмет. Точно и однозначно называют специальные понятия научной сферы общения и раскрывают их содержание особые лексические единицы - термины.

Морфологические особенности научного стиля речи: • • • Специфично употребляется в научном стиле глагол. Большое распространение в научных текстах имеют краткие страдательные причастия. В научной речи чаще, чем в других стилях речи, употребляются краткие прилагательные. Своеобразно проявляется в языке науки категория лица ( в научной речи не принято употреблять местоимение 1 -го лица ед. ч. Я. Его заменяют местоимением МЫ) В научной речи часто встречаются формы множественного числа существительных, которые в других типах речи не встречаются

Синтаксические особенности научного стиля речи: • • • Предложения более сложные, чем в художественной речи, преобладают неопределенно – личные и безличные предложения; Широко используются причастные и деепричастные обороты, служащие средством логического уточнения или выделения того или иного предмета; Вводные слова чаще выражают логическую связь между частями текста; Преобладает прямой порядок слов; Используются цепочки род. падежей ( присоединение к одному сущ-ому второго в род. падеже, ко второму – третьего); Практически отсутствуют обороты разговорной речи.

Для синтаксиса научного стиля речи характерна тенденция к сложным построениям. Для этой цели используются предложения с однородными членами и обобщающими словами.

В научном стиле активны союзы, предлоги и предложные сочетания, в роли которых могут выступать полнозначные слова, прежде всего существительные: при помощи, с помощью, в соответствии, в качестве, в результате, по причине, на основе, в отношении, в зависимости от. . . , в меру, сравнительно с. . . , в связи с. . . и др.

Научный стиль имеет и свою фразеологию, включающую составные термины: солнечное сплетение, прямой угол, наклонная плоскость; глухие согласные, деепричастный оборот, сложносочиненное предложение, а также различного рода клише: заключается в …, представляет собой …, состоит из …, применяется для … и пр.

Особенности в составе слова: • • Интернациональные корни, приставки, суффиксы; Суффиксы, придающие отвлеченное значение. Основной тип речи в научном стиле : • • Рассуждение Описание

Спасибо за внимание!