Научные открытия Российской Империи XVII-нач XX века

Научные открытия Российской Империи XVII-нач. XX века.

АКАДЕМИЯ НАУК Открыта в 1725 году, после смерти Петра Великого Центр науки и образования

М. В. Ломоносов: учёныйэнциклопедист (1711 – 1765) Основы физической химии Панно «Полтавская баталия» Молекулярное строение вещества Закон сохранения материи и движения На Венере есть атмосфера Поверхность Солнца огненный океан

Он занимался исследованиями по математике, физике, химии, астрономии, географии, геологии, биологии, языкознанию, философии, истории.

Открытия в области химии v Открыл первую химическую лабораторию в России v. Составил рецепт для приготовления Диплом профессора химии Ломоносов в своей химической лаборатории

Открытия в области физики q. Открыл закон сохранения материи q. Сконструировал термометр

Открытия в области астрономии «Ночезрительной» прибор Первая астрономическая обсерватория Российской Академии наук

Открытия в области поэзии и литературы «Русская грамматика» «Краткий Летописец с родословием» «Сборник разных сочинений в стихах и в прозе Михаила Ломоносова» .

Открытия в области географии qсоставил «Полярную карту» ; qразработал приборы для морского кораблевождения; qдоказал существование материка на Южном полюсе (Антарктиды); qдоказал возможность Северного морского пути в Индию

Открытия в области геологии q. Теория возникновения минералов и металлов q. О причине землетрясений

Ломоносов - художник q. Открыл секрет изготовления смальты q. Изготовил 40 мозаичных картин q. Избран почетным членом Петербургской Академии

В 1755 по инициативе Ломоносова и по его проекту был основан Московский университет, «открытый для всех лиц, способных к наукам» , а не только для дворян.

М. В. Ломоносов величайший учёный и просветитель. “ Ломоносов был великий человек … Он создал первый университет, вернее сказать, сам был первым русским университетом”.

Гуманитарные науки Василий Никитич Татищев «История Российская» - 5 томов Формирование национального самосознания

Академические экспедиции Витус Беринг - Открыл пролив между Азией и Америкой - Начало освоения Аляски

Технические изобретения Иван Петрович Кулибин - Водоход - Зеркальный фонарь - Семафорный телеграф - Новый телескоп - Проект одноарочного моста через Неву

АНДРЕЙ КОНСТАНТИНОВИЧ НАРТОВ (1683 - 1756) Русский механик и изобретатель - Токарный станок - Скорострельная батарея

Система образования XVII век XVIIIвек - Домашнее обучение -Училище - Школа - -Гимназия -Профессиональные училища - Университет - Академия

В XVII в. возрастает количество грамотных (умевших читать и писать) людей. Так, среди посадского населения было 40% грамотных, среди купцов - 96%, среди помещиков - 65%. Значительно расширяется деловая письменность, причем квалифицированное делопроизводство велось не только в центральных приказах, но и в земских учреждениях, и даже в вотчинах.

По-прежнему большое распространение имели рукописные книги. А с 1621 г. для царя стала изготовляться рукописная газета "Куранты", состоящая в основном из переводных иностранных известий. Наряду с рукописными изданиями все более в обиход входила печатная продукция, изготовлявшаяся на московском Печатном дворе. Уже в первой половине XVII в. было выпущено около 200 книг различных названий. Частными лицами стали собираться библиотеки. В 1672 г. в Москве открылась первая книжная лавка. Книгопечатание позволило издавать массовыми тиражами пособия по грамматике и арифметике. Букварь ("Азбука") Василия Бурцева, опубликованный в 1634 г. , впоследствии несколько раз переиздавался. В конце века появился иллюстрированный букварь Кариона Истомина, в 1882 г. - печатная таблица умножения. Для "учебных целей" выпускались также "Псалтыри" и "Часословы".

Грамоте обычно обучали либо в семьях, либо духовные лица, дьячки и подьячие. Однако все более насущной становилась потребность организованного обучения. Уже в 40 -х годах по инициативе одного из видных государственных деятелей Ф. М. Ртищева была организована школа в московском Андреевском монастыре. В 1665 г. школа для обучения подьячих открывается в Заиконоспасском монастыре, в 1680 г. - основывается школа при Печатном дворе. Первые школы подготовили открытие в 1687 г. Славяно-греко-латинской академии (первоначально училища) во главе с греками братьями Иоанникием и Софронием Лихудами. Академия ставила своей целью обучение "от грамматики, пиитики, риторики, диалектики, философии. . . до богословия" людей "всякого чина, сана и возраста". Обучение было рассчитано для подготовки высшего духовенства и чиновников государственной службы.

Математические знания связывались с практикой описания земель, торговым и военным делом. Так, "Устав ратных, пушечных и других дел, касающихся до воинской науки" (1621) давал практические сведения по геометрии, механике, физике, химии.

Астрономические и географические В середине XVII в. в Россию проникают сочинения, знакомившие с гелиоцентрической системой Коперника. В первой половине века составляются географические карты. В 1627 г. в Разрядном приказе изготавливается "Книга Большому чертежу", в Новгороде создается "Чертеж. . . городам русским и шведским до Варяжского моря".

На Московской Руси сведения об очках впервые возникают в первой трети 17 века. В «Расходной книге денежной казны» царя Михаила за 1614 год значится, что для царя у московского гостя были куплены «очки хрустальные…» . Наиболее древние из всех сохранившихся до наших дней русских очков - это складные очки, хранящиеся теперь в Оружейной палате. Футляр их серебряный, снаружи позолоченный, грушевидной формы, а на обеих его сторонах «резаны в травах птицы» . Переносье ковано из серебра и прикреплено к роговой оправе стекол маленькими заклепками. Состоит оно из двух частей, соединенных шарниром. С возникновением книгопечатания очки быстро завоевали популярность среди населения.

ь В 1717 г. Нартов создал универсальный токарно-копировальный станок с автоматическим суппортом. Этот и несколько других станков Нартова хранятся в коллекции Эрмитажа, как шедевры инженерного искусства XVIIIв. в. ь В 1721 г. он сконструировал станок для нарезки зубчатых часовых колес, за ним – станок для вытачивания «плоских персонных фигур» (портретов людей). ь В 1738 г. он сконструировал станок для сверления каналов орудийных стволов и обточки цапф.

Можно выделить следующие имена ВИНОГРАДОВ ДМИТРИЙ ИВАНОВИЧ (1720– 1758) Изобретатель русского фарфора. ДЕМИДОВЫ - русские заводчики, землевладельцы, ученые, просветители, меценаты. КРАШЕНИННИКОВ СТЕПАН ПЕТРОВИЧ (1711– 1755) Основатель русской научной этнографии, исследователь природы Камчатки. КУЛИБИН ИВАНОВИЧ (1735– 1818). Выдающийся механик-изобретатель. Разработал проект 300 -метрового моста через Неву с деревянными решётчатыми формами (1772). В последние годы жизни изготовил фонарь-прожектор с отражателем из мельчайших зеркал, речное "машинное" судно, передвигающееся против течения, механический экипаж с педальным приводом.

КУНСТКАМЕРА ( кабинет редкостей). Первый русский естественно - научный музей. Открыта в 1719 г. В ней хранились анатомические, зоологические и исторические коллекции, собранные во многих районах России, а также коллекции, приобретённые Петром I в Западной Европе, его личные собрания оружия и произведений искусства.

Открытие кунсткамеры -первого музея Открытие первого отечественного музея связано с именем самого любопытного и деятельного царя в российской истории — Петра I. Оказавшись в Европе в возрасте 25 лет, молодой царь впервые побывал в так называемых «кунсткамерах» — «кабинетах диковинок» .

Эти кабинеты напоминали лавки, где торговали всякой всячиной: старинные монеты соседствовали здесь со скелетами зверей и чучелами птиц, а древние книги на непонятных языках уютно располагались вокруг склянок с заспиртованными уродцами. Петра, увлеченного естественными и техническими науками, эти чудеса заинтересовали невероятно. Он, не жалея денег, скупает понравившиеся ему редкостные вещи и отправляет в Россию. Петровская коллекция включала книги, инструменты, оружие, природные диковинки. Они и стали экспонатами первого русского музея под названием «Кунсткамера» , что в переводе с немецкого означает «кабинет диковинок» .

ВЫДАЮЩИЕСЯ НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ - Дмитрий Николаевич Зелинский (1861 -1953 гг. ) совместно с инженером А. Куматовым (1916 г. ) создал противогаз. - Русский химик, академик Курнаков разработал физико-химический анализ растворов и сплавов металлов. Для анализа состава сплавов он создал новые приборы и новые методы. - Ковалевскому А. О - принадлежит фундаментальное открытие в области эмбриологии. - Павлов - занимался изучением физиологии кровообращения, пищеварения и мозга. Создавая научные основы управления процессами физиологическо-психической жизни животных.

Ракетостроение Циолковский впервые теоретически обосновал возможность исследования космоса с помощью. вых. т к печати 1903 г. первая часть работы «Исследование мировых пространств реактивными приборами» . Вторую часть смог опубликовать лишь в 1911 -1912 гг. В этом фундаментальном труде Циолковский установил законы движения ракеты как тела переменной массы, определил коэффициент полезного действия ракеты, исследовал влияние силы сопротивления воздуха на ее движение. Циолковский развил идею устройства составной многоступенчатой ракеты. изучения реактивного движения. В ней объединились многие энтузиасты ракетного дела: . Цандер, аэродинамик Ветичкин, талантливые инженеры С. П. Королев, М. К. Тихонравов и др.

Начало развития радиотелефонии положено. Поповым - 1898 г. был сконструирован радиоприёмник, в котором радиосигналы принимались на телефон. Это открытие создало возможность широкого применения радио в военном деле. ТАК День 7 мая стал днем рождения радио. В 1908 г. русские ученные Шулейкин, Петров и др. создали в Петербурге Радиотелеграфное депо морского ведомства, вокруг которого группировались научные работники и инженеры, которое в дальнейшем послужило основой для создания и развития радиопромышленности в России.

Основы теории автоматического регулирования. Алексеевич Вышнеградский (1831— 1895 гг. ), обобщил опыт эксплуатации и разработал теорию и методы расчета автоматических регуляторов паровых машин. - Ляпуновым (1857— 1918 гг. ) выпустил многочисленные труды которого сыграли огромную роль в разработке теоретических вопросов технической кибернетики. Андронов в свою очередь ввел в теорию автоматического управления понятия и методы фазового пространства, сыгравшие важную роль в решении задач оптимального управления.

ЯДЕРНАЯ ЭНЕРГЕТИКА Начало ядерной физике положила опубликованная в декабре 1895 работа В. Рентгена «О новом роде лучей» . Он назвал их Х - лучами, впоследствии они получили название рентгеновских. В 1896 г. А. Беккерель открыл, что урановая руда испускает невидимые лучи, обладающие большой проникающей способностью. Позднее это явление было названо радиоактивностью. В 1898 г. М. Склодовская и П. Кюри выделили несколько сотых грамм нового вещества — элемента, который излучал

Российская наука накануне октябрьской революции. В 1904 году. Павлов был удостоен Нобелевской премии за работы в области физиологии пищеварения, в 1908 году — Мечников — за исследования механизмов иммунитета.

Организационная модель российской науки к 1917 году. состояла из Петербургской академии наук, университетов, специальных учебных институтов, научных обществ, немногочисленных лабораторий ведомств и предприятий, ведомственных и межведомственных ученых комитетов и комиссий. Академия наук являлась высшим научным учреждением страны и состояла из 5 лабораторий, 7 музеев, 1 института (Русский археологический институт в Константинополе), Пулковской астрономической обсерватории с 2 отделениями, Главной физической обсерватории и 21 комиссии. В 1916 году в России имелось 10 университетов, 17 технических, 10 сельскохозяйственных и лесных, 6 медицинских, 4 ветеринарных, 6 коммерческих, а всего 100 высших учебных заведений. Научные общества, которые до начала XX века были в основном университетского типа функционировали, как правило, при университетах, объединяя ученых, студентов и любителейпрофессионалов К 1917 году число ОБЩЕСТВ превысило 300. Заводская наука находилась на стадии зарождения. Лишь на немногих крупных предприятиях имелись лаборатории и конструкторские бюро.

Дореволюционная наука. характеризовалась отсутствием широкого исследовательского фронта. Сохранялась сильная зависимость научных учреждений от передовых стран по линии приборов, лабораторного оборудования и химических реактивов. Хотя по качественным параметрам (мысли, глубина и культура исследований, квалификация научных кадров) не уступал потенциалу западных стран, то по количественным показателям заметно уступал. Большая часть научных учреждений и вузов были сосредоточены в Москве и Петербурге. научными центрами являлись также Харьков, Киев, Дерпт, Одесса, Варшава, Томск. Университетов было в 2 с лишним раза меньше, чем в Германии. Согласно советским оценкам особенно вопиющим было отставание России по численности ученых. В России численность научно-педагогических работников в 1913 году составляла 11, 6 тыс. , в США в 1910 почти втрое больше — 33, 6 тыс. В России было 414 химиков, почти в 15 раз меньше, чем в США и т п. Однако выпуск дипломированных инженеров и ученых-естественников в Российской Империи накануне Первой мировой войны был сопоставим с показателями Германии и США и заметно превосходил другие страны, в том числе Францию

Недостаток научных кадров в России сдерживал научнотехнический прогресс и стал особенно нетерпим в условиях революции в естествознании. Вернадский отмечал, что несмотря на неблагоприятные условия работы, русские ученыеестествоиспытатели «стали рядом, как равные по силе со своими товарищами из-за океана» . К началу XX века стало очевидным, что масштабы и темпы научной деятельности не соответствовали требованиям XX века и потенциальным возможностям страны. Университетская профессура в «Записке о нуждах просвещения в России» ставшей широко известной как «Записка 342 ученых» , вынуждена была декларировать: «Правительственная политика в области просвещения народа, является тормозом в его развитии, она задерживает его духовный рост и ведет государство к упадку» . Отчеты Академии наук состояли в основном из жалоб академиков на хронический недостаток ассигнований на науку.

После революции 1905 года. Царское правительство приложило большие усилия для развития образования и науки. Были открыты новые частные вузы с 1905— 1911 гг , высших женских курсов, лабораторий и институтов. Увеличилось количество научных учреждений. К началу Первой мировой войны система подготовки инженеров и специалистов в области естествознания в Российской Империи превосходила Великобританию и Францию и Германию. Многие ученые рассматривали науку как форму служения интересам народа. ОДНАКО В 1911 году министр народного просвещения Л. А. Кассо предпринял меры «для оздоровления высшей школы» , уволив 131 ученого и преподавателей из Московского университета. Испытывая страх перед возможной революцией, 8 -й съезд объединённого дворянства, состоявшийся в 1912 году, вынес решение, что «ни одно новое высшее учебное заведение не должно быть создано, так как такое создание приближает страну к революции» . Николай II начертал: «В России вполне достаточно существующих университетов.

Использованная литература q Ротар Ив. Епифаний Славинецкий, литературный деятель XVII в. — Киевская старина. 1900, № 12, стр. 390— 395. Нартов, Андрей Константинович — статья из Энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона Загорский Ф. Н. Очерки по истории металлорежущих станков до середины XIX века. М. : Изд-во Академии наук СССР, 1960. — 282 с. Н. Г. Устрялов, «История царствования Петра Великого» (т. I) Л. Н. Майков, «Рассказы Нартова о Петре Великом» Пекарский, «История Российской Академии» Большая энциклопедия «Кирилл и Мифодий»