Научноисследовательская практика в КГБУЗ ККЦО Студенты-практиканты: Раздобреева Д. Е. , Балаш А. А.
Цели: • формирование практических навыков психодиагностического исследования, на основе многомерных гипотез и мультимодального интегративного подхода в клинической психологии. • приобретение опыта планирования и осуществления психотерапевтического и психопрофилактического консультирования.
Задачи: • Формирование профессиональных навыков в области психодиагностики и психотерапевтического консультирования. • Обучение практическому применению схемы клиническопсихологического опроса для сбора анамнеза больных и схемы сбора семейного анамнеза, выработать навык применения их для выработки тактики и стратегии ведения больных (родственников). • Сформировать умение выдвигать многомерные гипотезы и формулировать клинико-психологическое заключение для разработки тактики и стратегии психокоррекционных вмешательств. • Усвоить на практике показания и противопоказания к отдельным видам профилактических и психотерапевтических вмешательств (индивидуальной, групповой). • В ходе профессионального общения с пациентами развивать способность к рефлексии и эмпатии.
Помощь, оказываемая специалистами паллиативного отделения: • 1) Консультативная - помочь пациентам понять происходящее в их жизни и осмысленно достичь поставленной цели на основе осознанного выбора при разрешении проблем эмоционального и межличностного характера • 2) Психотерапевтическая – коррекция эмоционального состояния, влияние на личностный рост пациента, преодоление стресса • 3) Диагностическая – ?
Научно-исследовательская практика • Тема: исследование тревожности у пациентов, находящихся на различных стадиях заболевания и получающих лечение (хирургическое, лучевое, химиотерапевтическое). • Цель: выявление наличия и уровня тревожности. • Гипотеза: у пациентов радиологического отделения, в отличие от пациентов других отделений, повышенный уровень тревожности. • Были обследованы пациенты различных отделений (радиологического, хирургического и паллиативного): 3 женщины и 2 мужчин, в возрасте от 40 до 70 лет.
Используемые методики: • 1. Экспресс-диагностика невроза, К. Хек и Х. Хесс • 2. Шкала оценки уровня ситуативной и личностной тревожности, Ч. Спилбергер и Ю. Л. Ханин • 3. Тип реагирования на болезнь, Л. И. Вассерман, А. Я Вукс, Б. В. Иовлев, Э. Б. Карпова • 4. Шкала самооценки депрессии, У. Зунг • 5. Диагностический опросник «Одиночество» , С. Г. Корчагина
Вывод:
Скачать презентацию Научноисследовательская практика в КГБУЗ ККЦО Студенты-практиканты Раздобреева Д
тревожность.pptx