НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Практическое занятие № 1
Тема практического занятия: Содержание деятельности по научно-методическому обеспечению образовательного процесса Вопросы для обсуждения: 1) Разработка основной образовательной программы 2) Разработка графика учебных занятий 3) Разработка рабочего учебного плана 4) Разработка рабочих учебных программ дисциплин (профессиональных модулей) 5) Разработка рабочих программ практик 6) Разработка учебно-методических материалов
Разработка основной образовательной программы • Структура ООП • Составление графика учебного процесса и рабочего учебного плана • Составление матрицы компетенций и дисциплин (практик), их формирующих • Разработка паспортов компетенций и требуемого уровня их сформированности • Разработка рабочих учебных программ • Разработка инструментария итоговой государственной аттестации • Проектирование кадрового обеспечения • Анализ материально-технического и информационного обеспечения
Составление матрицы компетенций и дисциплин (практик), их формирующих
Разработка паспортов компетенций и требуемого уровня их сформированности
Разработка рабочих учебных программ ü Из матрицы соотнесения дисциплин и компетенций выбрать формируемые данной дисциплиной (практикой) ü Каждую компетенцию картировать по параметрам: знать, уметь, владеть ü Соотнести содержание с выбранными компетенциями ü Уточнение применяемых образовательных технологий ü Уточнение средств контроля ü Подбор рекомендательной литературы
• Задайтесь вопросом: Как проверить, что выпускник не только знает, но и умеет делать в контексте преподаваемой дисциплины и направления подготовки?
Разработка учебно-методических материалов • • Учебники и учебные пособия Практикумы Конспекты лекций Методические рекомендации по изучению дисциплин Методические указания по выполнению курсовых и контрольных работ Составление фонда оценочных средств Разработка типовых заданий для диагностики профессиональных компетенций Разработка учебно-методических комплексов по дисциплинам
Разработка недостающих локальных актов (примерный перечень) • Положение о службе научно-методического сопровождения образовательного процесса • Положение о реализации обучения по выбранным студентами индивидуальным образовательным маршрутам • Положение о балльно-рейтинговой системе мониторинга системы обучения • Положение об организационнотехнологическом сопровождении образовательного процесса
Систематизация и выбор обучающих технологий • • - Традиционные технологии: Лекция Семинар … Интерактивные технологии: Лекция с обратной связью Модерация …
Учить выбору обучающих технологий, обеспечивающих формирование компетенций • Традиционные предметные методики (лекция, практическое занятие, лабораторная работа, письменная контрольная работа, экзамен, мастеркласс) • Новые (интерактивные) технологии (модульное обучение, лекция-беседа, лекция с обратной связью, деловые и ситуационные игры, кейстехнология, дистанционная технология с использование гипертекста, компьютерное тестирование, тренинги
Виды самостоятельных домашних работ студентов • • • Информационно-аналитические записки Дайджест по проблемам Подготовка таблиц статистических показателей Обзор сайтов Интернет по проблематике учебного курса Реферирование учебников и учебных пособий по изучаемой дисциплине Составление тематических кроссвордов Формулировки проектов Составление терминологических словарей Поиск в СМИ материалов по тематике учебного курса Разработка тестовых заданий ( «Если бы я был преподавателем» ) …
Учить формированию профессиональных компетенций • Компетентностный подход – ведущий принцип современного профессионального образования • Анализ перечня общекультурных и профессиональных компетенций, заданных ФГОС. Дополнительные профессиональные компетенции • Анализ профессиональных компетенций специалистов соответствующей отрасли • Анализ профессионального стандарта (профессионально-квалификационной характеристики) • Составление паспорта компетенции
Концепция и методика разработки модульных программ профессионального обучения • См. Рекомендации Минобрнауки (Реморенко)
Система менеджмента качества профессионального образования • Международный стандарт качества MSO 9000 • Процессный подход в управлении качеством профессионального образования
Скачать презентацию НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Практическое занятие 1
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОв Практ занятие.pptx