Научная картина мира КСЕ I курс
Концепции Определенный способ понимания и трактовки каких-либо явлений, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения. Концептуальный подход позволяет с единых позиций интегрировать разрозненные знания о неживой и живой природе и человеческом обществе в целостную естественно-научную картину мира.
Культура это все что создано человеком (искусственное) Природа – это все что не создано человеком (естественное)
Виды культуры Материальные материальные ценности Духовные Наука, искусство религия, философия мораль
Духовная культура n Она охватывает духовную жизнь общества, его социальный опыт и результаты – в виде идей, художественных образов, моральных и правовых норм. С ее помощью человек не приспосабливается к окружающей среде, а преобразует ее.
Духовная культура существует в различных формах n n Наука : ее предмет естественный – природный, физический мир, базируется на доказательстве Религия : сверхъестественный – потусторонний, божественный мир, базируется на вере Искусство : внутренний, эмоциональный мир человека, базируется на выражении и передачи через художественные образы человеческих чувств, настроений, переживаний Философия : пытается охватить все сферы реальности
Наука v одна из форм духовной культуры, v совокупность объективных знаний о бытии, v процесс получения этих знаний, v формы и механизмы применения знаний в практической жизни людей.
Особенности науки n n n Изучает только то, что существует независимо от нас (не исследует почему существует, зачем, хорошо это или плохо) Базируется на доказательстве – имеет смысл только то, что можно подтвердить или опровергнуть Стремится к большой степени точности и объективности своих утверждений – общеобязательности и общепризнанности (без субъективного) Использует строгий и однозначный язык, который четко фиксирует смысл и назначение понятий (искусственный язык) – формулы, уравнения, символы Интересуется самим процессом исследования окружающего мира, изучает методы познания природы
Критерии науки n n n Системность знания Наличие отработанного механизма по получению новых знаний (деятельность по получению знаний) Теоретичность Рациональность знания Наличие экспериментального метода исследования Математизация науки
Псевдонауки Модернистские появились в 20 веке: уфология (научная фантастика, НЛО), хиромантия, физиогномика Оккультные появились в Новое время (спиритизм, парапсихология – признание существования потустороннего астрального мира) Реликтовые появились в Древнем Греции (астрология и алхимия, нумерология)
Отличие науки от псевдонауки n n Принцип верификации (знание является научным если его можно подтвердить) предложил английский ученый 20 века Бертран Рассел Принцип фальсификации (научным является то знание, которое можно опровергнуть) предложил немецкий философ 20 века Карл Поппер
Наука по ориентации на практическое применение делятся: n n Фундаментальные – изучают объективные закономерности окружающего мира ради чистого интереса к истине, без практического применения (получение новых знаний) Прикладные занимаются применением результатов фундаментальных исследований для решения познавательных и социальнопрактических задач (улучшают жизнь людей)
Науки (по предмету) делятся на Естественные знания о природе Гуманитарные знания о человеке, как о мыслящем существе Обществознание Знания о различных видах и формах общественной жизни Технические Знания, связанные с практической реализацией теоретического знания
Чарльз Сноу в 70 -е г. 20 века сформулировал идею альтернативы естественно-научной и гуманитарной культур Разные способы отношения к миру (художественная интеллигенция и ученые) n Разные способы познания мира n Разные цели n
Особенности естественных и гуманитарных наук Характеристика различий 1. Объект исследования 2. Изучаемые явления 3. Субъект и объект познания 4. Теоретическая опора 5. Функция 6. Методология 7. Научный метод 8. Экспериментальные исследования Естественные Науки 1. Природа 2. Природные 3. Строго разделены 4. Понятие 5. Объяснение 6. (доказательства) 7. 6. Обобщающий 8. 7. Гипотетико 9. Дедуктивный 10. 8. Основа познания Гуманитарные Науки 1. Человек 2. Поступки людей 3. Частично совпадают 4. Ценность 5. Понимание 6. (истолковываются) 7. 6. Индивидуализирующ 8. 7. Гипотетико 9. Ценностный 10. 8. Затруднены
Границы науки n n n Объекты и методы научного исследования (имеет дело с точными понятиями) Ее инструментальный характер (пассивный инструмент в руках человека) Специфический характер научного исследования (что-то открывая показывает и области невозможного- вечный двигатель) Возраст человечества 40 тыс. лет(в сравнении с возрастом Вселенной 20 млрд. лет), возраст науки 2, 5 тыс. лет Природа человека (макромир- большой)
Противоречия современной науки n n n Она решает частные проблемы и дает ответы, подтверждаемые опытом Наука не может сказать, что уже достигла истины Природа едина, а науки разделены на отдельные дисциплины и дают только определенный срез знаний Аналитическая направленность науки (стремление проникнуть вглубь вещей не видит целостного взгляда на природу) Разобщенность наук.
Динамики развития естествознания Развитие науки определяется внешними и внутренними факторами. n К внешним относится влияние государства, экономических, культурных, национальных установок, ценностных установок ученых n К внутренние факторы определяются внутренней логикой и динамикой развития науки. n
Модель развития науки Томаса Куна n n Модель американского ученого Томаса Куна – 60 -е годы 20 века – развитие науки представляет собой последовательную смену научных парадигм, происходящих иррационально. (Научная парадигма – система наиболее общих научных представлений об окружающем мире) Динамика науки по Куну: Старая парадигма- нормальная стадия развития науки- революция в науке – новая парадигма
Модель развития науки Имре Лакатоса n Модель британского ученого Имре Лакатоса n Похожа на модель Куна, только смена не парадигм, а научноисследовательских программ. И смена происходит не стихийно, а рационально, на основе жестких логических критериев.
Научная революция - радикальное изменение всех элементов науки - фактов, закономерностей, теорий, методов. революция Эйнштейна Ньютона (200 лет назад) Аристотеля (2000 лет назад)
Принцип соответствия Нильса Бора (датский ученый 20 века) n Всякая научная теория не отвергает предшествующую, а включает ее в себя на правах частного случая. n Старая и новая теории могут мирно сосуществовать.
Научная картина мира Множество теорий описывающих природную реальность создают научную картину мира – целостную систему представлений о наиболее общих принципах и законах устройства Вселенной n Три научные картины мира – преднаучная, механистическая и эволюционная. n
Естествознание n n n Естествознание - совокупность наук о явлениях и законах природы ( «естество» -природа) Предмет естествознания - природные явления и процессы, закономерности их эволюции Теоретическая основа промышленности и с/х, всех технологий, различных видов производства Основа всех видов жизнеобеспечения – физиологического, технического, энергетического Важнейший элемент культуры человечества, показатель уровня цивилизации
Естествознание n Природа - весь материальный, энергетический и информационный мир Вселенной и совокупность естественных условий существования и жизнедеятельности человека
Физика Химия Космология Структура естествознания Биология Науки о Земле
