Нарушение личности и ее проявления Очень сильно влияет

Нарушение личности и ее проявления Очень сильно влияет на развитие личности ограничения ребенка – депривация (лишения): лишение возможности удовлетворить потребности, проявить себя, депривация в отношениях. Депривации могут выступать и как причины и как следствие дизонтогенеза. Ребенок проявляет следующие признаки нарушенного развития: - депривационная ситуация, связанная с болезнью с основными нарушениями, - коммуникативная депривация, - эмоциональная депривация, обуславливаемая личностными реакциями и состояниями родителей (отвержение ребенка) - потребностная депривация – изменяется картина мира ребенка

Семантические пространства репрезентаций мира детей с отклонениями Хаотичность (-) ия н не ия о кл вит От раз Разнообразие (+) Однообразие (-) а м ор н Структурированность (+)

Для детей с бедностью картины мира чаще всего характерны следующие личностные особенности: Сужение сферы интересов и потребностей Снижение уровня общительной активности Ослабление мотивационной сферы. Доминирование мотива – «избегание неудачи» Отказ от болезни Экстернальный локус контроля Апатичность Интровертированость Безынициативность Эгоцентризм Аутичность Тревожность Недоверчивость Внушаемость Склонность к подражанию Бедность самосознания

Нарушения в познавательной сфере При ограниченном выпадении анализатора, повышается чувствительность других анализаторов. Особенно если депривация наступила в раннем возрасте. У слепых кроме слухового и обонятельного развит вестибулярный и мышечно-суставный анализаторы, что позволяет им находить дорогу, чувствовать препятствия на пути. У глухонемых доминируют зрительный, вестибулярный и мышечно-суставной анализаторы. Тонко чувствуют ритмику, воспринимают шумы, создающие вибрацию. Они при специальном обучении понимают речь по губам.

Нарушение ощущений (гипер/гипостезия): Они (нарушения) могут возникать при органическом или функциональном нарушении сосудистой иннервации. Больные испытывают тягостные ощущения проецируемые внутрь тела (сжимания, покалывания, перекатывания). Боль, зуд при здоровье. Органические поражения мозга, интоксикация и сопровождающаяся расстройствами восприятия в совокупности с нарушением сознания. Больные узнают окружающую обстановку, но она кажется им какой-то другой. В отношении себя деперсонализация. При заболеваниях с нарушениями мнемических процессов, то что существенно, сохраняется на более длительное время. С возрастом продуктивность памяти снижается за счет уменьшения объема запоминания и сосредоточенности. При различных заболеваниях страдают различные процессы памяти:

Парамнезия (ошибки памяти) Гипомнезия – снижение способности запоминания, сохранения, воспроизведения Амнезия – прогрессивная, стационарная, регрессирующая, ретроградная ( забывается все что было до травмы), антиретроградная (после травмы), парамнезия (перепутывание), псевдореминесценция, криптомнезия (чужое воспринимается как свое), гипермнезия (при маниакально-депрессивном психозе) Расстройства внимания: Рассеянность (дошкольники и астенизированные больные) Внутринапряженное внимание В старческом возрасте Определяется не только слабой интенсивностью и концентрированностью внимания, но и слабой переключаемостью. Такое бывает в старости, атеросклерозе и в условиях кислородного голодания.

Мышление: Нарушения по темпу или скорости ускорения или увеличения числа ассоциаций. По логичности - разорванность мышления, бессвязность между словами, персеверация – стереотипное повторение одних и тех же слов или словосочетаний, паралогическое мышление – умозаключения строятся в разрез с логикой, это - одновременное представление взаимоисключающих идей. Нарушения по целенаправленности – резонерство (бесплодное мудрствование), обстоятельность (топтание вокруг несущественных обстоятельств), персеверация (застревание на одной ситуации), аутистическое мышление (одностороннее, человек погружен в себя), символизм – выводы строятся на основе случайных ассоциаций. Нарушения по продуктивности: навязчивые, сверхценные идеи, бред (болезненнообусловленное ложное суждение, не поддающееся коррекции), неологизмы (возникновение необычных и непонятных слов)