Направленность личности психолога

Направленность личности психолога Направленность личности — совокупность устойчивых мотивов, взглядов, убеждений, потребностей и устремлений, ориентирующих человека на определенные поведение и деятельность, достижение относительно сложных жизненных целей. Направленность является сложным личностным образованием, определяющим все поведение личности , отношение к себе и окружающим. Различают общую направленность личности и профессиональную направленность. Основным смыслом профессиональной деятельности квалифицированного психолога является помощь людям.

Способности психолога-иследователя по К. А. Рамуль Ø спонтанная любознательность; Ø способность длительное время заниматься решением все той же проблемы; Ø сравнительно высокая степень научной одаренности, которая предполагает развитие памяти, творческого мышления, фантазии и наблюдательности.

Личностные качества психолога исследователя по К. А. Рамуль 1) энтузиазм по отношению к работе и ее задачам; 2) прилежание - способности и наклонности к продолжительному и усидчивому труду; 3) дисциплинированность; 4) способность к критике и самокритике; 5) беспристрастие; 6) умение ладить с людьми.

Личностные качества практического психолога по Вачкову И. В, Гриншпун И. Б. , Пряжникову Н. С. l коммуникативные качества (умение понимать других людей, вступать в диалог и д. р. ); l концентрация на клиенте, желание и способность ему помочь; l открытость к отличным от собственных взглядам и суждениям, гибкость и терпимость; l эмпатичность , восприимчивость, способность создавать атмосферу эмоционального комфорта; l аутентичность (греч. authentikys — подлинный) поведения, то есть способность предъявлять группе подлинные эмоции и переживания; l энтузиазм (греч. ενθουσιασμός , ενθουσίασις — «вдохновение» , «восторг» , «воодушевление» ) и оптимизм (от лат. optimus — наилучший) , вера в способности участников группы к изменению и развитию; l уравновешенность, терпимость к фрустрации и неопределенности, высокий уровень саморегуляции; l уверенность в себе, позитивное самоотношение, адекватная самооценка, осознание собственных конфликтных областей, потребностей, мотивов; l богатое воображение, интуиция; l высокий уровень интеллекта. Фрустра ция (лат. frustratio — «обман» , «неудача» , «тщетное ожидание» , «расстройство замыслов» ) — психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей

Личностные качества преподавателя психологии Для преподавателя психологии большое значение имеет наличие такого личностного качества как: l терпение; l любознательность; l коммуникативные качества; l моральные качества.

Стремление к самосовершенствованию как качество психолога l Самосовершенствование — это процесс осознанного, управляемого самой личностью развития, в котором в субъективных целях и интересах самой личности целенаправленно формируются и развиваются её качества и способности. l Профессиональное и личностное развитие психолога продолжается в течении всей профессиональной жизни.

Интеллигентность как возможный ориентир профессионального развития психолога l Интеллигентный человек сочетает в себе хорошее образование и воспитание с активной нравственной позицией, то есть он неравнодушен к тому, что происходит в обществе и во всем мире l Интеллигентность ( intelligentia , intellegentia — понимание, познавательная сила, знание) - это определенная нравственная позиция, это оппозиционность всему антигуманному, это неравнодушие ко всему, что происходит в обществе. Как писал известный философ А. Ф. Лосев, "если интеллигент не является критически мыслящим общественником, то такой интеллигент глуп, не умеет проявить свою интеллигентность, т. е. перестает быть интеллигентом". l Но если человек с развитой нравственностью не обладает образованием и элементарно невоспитан, то его также сложно назвать интеллигентом. Интеллигентность - как развитое чувство долга перед своим народом, перед обществом.

Противопоказания для профессионального занятия психологией 1. Ненависть к людям или мизантропия (греч. misanthropía , от miséo — ненавижу и ánthropos — человек). 2. Откровенное психическое нездоровье. 3. Неспособность выстраивать с людьми отношения на взаимоуважительной основе. 4. Лень при обучении и профессиональном саморазвитии.