Направление научного исследования ИГО Формирование ключевых и профессиональных

Направление научного исследования ИГО Формирование ключевых и профессиональных компетенций и корпоративной культуры будущего специалиста средствами образовательных технологий Ответственные кафедры: «Иностранные языки» , «Русский язык» .

Цель исследования Становление личности Личностные «приращения» Профессиональная подготовка

Объект исследования u процесс профессиональной подготовки будущего специалиста в высшем учебном заведении.

Предмет исследования: u развитие ключевых и профессиональных компетенций и корпоративной культуры студента в процессе обучения его иностранным языкам (в том числе русскому языку как иностранному) и культуре речи на русском языке/ в процессе обучения его в ИГО, в процессе его лингвистической подготовки, высшего профессионального образования средствами иностранного языка.

Гипотеза исследования: Развитие компетенций определенное место корпоративной культуры, ключевых и профессиональных компетенции Интеграция компетенций

Задачи исследования 1. Выявить состояние, степень разработанности проблемы развития корпоративной культуры, ключевых и профессиональных компетенций студента в науке и практике (в рамках его лингвистической подготовки изучения иностранного языка). 2. Выявить потенциал современных образовательных технологий с позиций возможностей формирования и развития корпоративной культуры, ключевых и профессиональных компетенций студента. 3. Выявить основные факторы и педагогические условия, при которых происходит становление языковой личности при интеграции разнообразных компетенций студента в процессе высшего профессионального образования. 4. Экспериментально проверить условия, влияющие на развитие корпоративной культуры, ключевых и профессиональных компетенций студента технического вуза.

Методологическая основа исследования u u u структурно-системный подход к становлению личности и формированию ее учебной деятельности; идея становления профессиональной деятельности будущего специалиста с позиций компетентностно-ориентированного подхода ; теоретический подход к комплексному анализу образовательных технологий; психолого-педагогический аспект профессиональной подготовки будущего специалиста; методический аспект обучения иностранному языку; методический аспект обучения русскому языку.